程梅

【摘 要】目的：觀察學(xué)生宮外孕術(shù)后健康教育的重要性。方法：收集我院2016年1月至2017年2月35例宮外孕患者，實(shí)施術(shù)后健康教育，觀察患者健康知識(shí)掌握程度及護(hù)理滿意度。結(jié)果：患者健康教育知識(shí)中，宮外孕基本知識(shí)知曉患者32例，宮外孕發(fā)生原因?yàn)?4例，宮外孕預(yù)防措施為32例，宮外孕手術(shù)重要性為33例，讀取化驗(yàn)報(bào)告為35例。結(jié)論：對宮外孕患者實(shí)施健康教育，可增加患者疾病了解程度，臨床應(yīng)用及推廣價(jià)值極高。

【關(guān)鍵詞】健康教育;宮外孕;學(xué)生

【中圖分類號(hào)】 R248.3

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1672-3783（2019）03-03-209-02

宮外孕孕卵指子宮腔外著床發(fā)育的異常妊娠，如不及時(shí)治療，患者可能出現(xiàn)出血性休克，影響生命健康。因?yàn)閷W(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，出現(xiàn)宮外孕患者人數(shù)有所上升[1]。在本次研究中，以學(xué)生宮外孕患者作為本次研究主體，觀察術(shù)后實(shí)施健康教育的效果。報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 收集我院2016年1月至2017年2月35例學(xué)生宮外孕患者為此次研究主體，患者對于此次研究均知情且同意，并簽署知情同意書。患者年齡19-26歲，平均年齡（22.49±2.54）歲。其中高中學(xué)生12例，本科學(xué)生18例，本科以上學(xué)生5例。

1.2 方法 所有患者實(shí)施術(shù)后健康教育，具體包括：（1）通過向患者發(fā)放宣傳手冊、講解疾病有關(guān)知識(shí)等，提升患者對宮外孕臨床癥狀、發(fā)生原因的了解程度。告知患者該疾病特征，如有異常情況，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行處理?；颊邞?yīng)多喝水，保持大便暢通，防止大便干燥用力排便，增加患者腹壓。溫柔詢問患者感受，并監(jiān)測患者生命體征。

（2）通過錄像、圖片、文字、個(gè)性化教育、示范式教育、問答式教育、書面教育等方式，提升患者宮外孕知識(shí)，包括宮外孕手術(shù)必要性、發(fā)生原因、宮外孕預(yù)防措施、宮外孕基本知識(shí)等，并對患者該疾病知識(shí)掌握程度進(jìn)行評估。

（3）告知患者定期復(fù)查，術(shù)后6h可翻身活動(dòng)，并可進(jìn)食少量流質(zhì)食物。術(shù)后1個(gè)月禁止性生活，保持個(gè)人衛(wèi)生，避免造成盆腔感染。遵照醫(yī)囑用藥，指導(dǎo)患者正確避孕，做好家屬思想工作，幫助患者正視現(xiàn)實(shí)。

（4）告知患者應(yīng)盡早下床進(jìn)行活動(dòng)，提升胃腸功能恢復(fù)速度，指導(dǎo)患者進(jìn)行深呼吸，避免出現(xiàn)靜脈炎及肺部感染等，護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者翻身過程中防止造成導(dǎo)尿管擠壓或者玩彎曲，拔管前，訓(xùn)練患者膀胱功能，鼓勵(lì)患者多喝水。患者活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)量應(yīng)循序漸進(jìn)的增加，并且對其進(jìn)行生殖健康教育，指導(dǎo)患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（5）患者之間如具有相同的護(hù)理問題，可通過授課的方式來對宮外孕知識(shí)進(jìn)行講解，如患者文化程度相對不高，應(yīng)采取單獨(dú)教授，使用各種方式降低知識(shí)難度，使患者能夠?qū)ζ湔莆铡１Ｊ刂委熁颊邞?yīng)向其講述化學(xué)藥物的副作用及治療措施，患者如出現(xiàn)脫發(fā)、皮膚潮紅、食欲減退等，應(yīng)對患者進(jìn)行安慰，消除其不良心理。

（6）患者恢復(fù)胃腸道正常功能后，應(yīng)提供維生素豐富及蛋白質(zhì)豐富的飲食，告知患者多吃新鮮的蔬菜及水果，避免出現(xiàn)便秘。一旦患者出現(xiàn)異常情況，應(yīng)對其實(shí)施肝功能、尿常規(guī)、血常規(guī)檢查，通知醫(yī)師采取相關(guān)措施。

1.3 觀察指標(biāo) 觀察患者健康知識(shí)掌握程度。健康知識(shí)掌握程度從讀取化驗(yàn)報(bào)告、宮外孕手術(shù)必要性、發(fā)生原因、宮外孕預(yù)防措施、宮外孕基本知識(shí)了解情況進(jìn)行判斷。

2 結(jié)果

2.1 觀察患者健康教育知識(shí)知曉率 患者健康教育知識(shí)中，宮外孕基本知識(shí)知曉患者32例，宮外孕發(fā)生原因?yàn)?4例，宮外孕預(yù)防措施為32例，宮外孕手術(shù)重要性為33例，讀取化驗(yàn)報(bào)告為35例。

3 討論

宮外孕指孕卵著床部位位于子宮腔外，常見有輸卵管異位妊娠?；颊咭?yàn)檩斅压芄芮患八闹苎装Y，導(dǎo)致管腔不通暢，對孕卵正常運(yùn)行造成影響，致使輸卵管破裂或者妊娠流產(chǎn)[2]。

在本次研究中，通過對學(xué)生宮外孕患者實(shí)施健康教育，結(jié)果顯示患者健康知識(shí)知曉率有顯著提升，對患者康復(fù)具有重要作用。這是由于參與本次研究患者還是學(xué)生，年紀(jì)相對較小，閱歷較淺，經(jīng)濟(jì)能力不強(qiáng)，并且無固定性伴侶，心智不成熟，在生殖及性行為方面很難獲得必要指導(dǎo)及正確信息，造成未婚先孕[3]。并且因?yàn)閷υ摷膊≈率谷狈α私?，因此在出現(xiàn)宮外孕疾病后，患者通常會(huì)出現(xiàn)恐懼、驚慌、焦慮等不良情緒。健康教育是一項(xiàng)教育活動(dòng)，具有系統(tǒng)性、計(jì)劃性、組織性、評價(jià)性、目標(biāo)性的特點(diǎn)，健康教育能夠提升患者健康行為意識(shí)，促進(jìn)劑維持患者身體健康[4]。護(hù)理人員素質(zhì)水平對健康教育質(zhì)量又直接關(guān)系，通過健康教育，能夠使護(hù)理人員提供預(yù)見性、系統(tǒng)性的護(hù)理，提升護(hù)理質(zhì)量。由于患者還在上學(xué)，所以出現(xiàn)宮外孕時(shí)，通常會(huì)對患者造成嚴(yán)重的打擊及心理壓力，大部分患者對手術(shù)具有害怕心理，但又希望可以及時(shí)治療。醫(yī)護(hù)人員分析患者基本資料，并結(jié)合患者文化程度、心理情緒、年齡等，對患者實(shí)施勸導(dǎo)，使患者能夠?qū)υ摷膊≌？创徑饪謶?、緊張心理。解答患者心中疑問，爭取患者家屬和社會(huì)的幫助，取得家屬及社會(huì)的支持。幫助患者面對現(xiàn)實(shí)，緩解抑郁、焦慮情緒。從而提升患者護(hù)理滿意度[5]。

以我院35例宮外孕患者為此次研究主體，從結(jié)果可看出患者宮外孕基本知識(shí)、宮外孕發(fā)生原因、宮外孕預(yù)防措施、宮外孕手術(shù)重要性、讀取化驗(yàn)報(bào)告知曉例數(shù)明顯增加，充分表明健康教育對宮外孕患者的重要性。

綜上所述，將健康教育用于宮外孕患者護(hù)理中，可增加疾病知識(shí)知曉率，提升自我保護(hù)意識(shí)，具有臨床使用及推廣價(jià)值。

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