余瓊

摘 要：教學(xué)隨著時(shí)代變化而革新，體育是一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，體育教學(xué)更需要不斷學(xué)習(xí)和探索，新課標(biāo)對(duì)教學(xué)有了更高的要求，也讓原有的教學(xué)模式有了新的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式也逐漸成為熱門話題，如何才能更好地提高教學(xué)效果，這也是作為教師的我們一直以來(lái)積極探索實(shí)踐的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);新課標(biāo);教學(xué)內(nèi)容;體育鍛煉

經(jīng)過(guò)近幾年積極參加體育教學(xué)方面的培訓(xùn)，結(jié)合長(zhǎng)期以來(lái)在體育教學(xué)的實(shí)踐，使我對(duì)體育教學(xué)有了一些新的認(rèn)知。教學(xué)是由教師的引導(dǎo)和學(xué)生的接受為主要組成的互動(dòng)過(guò)程。教，自古就有傳道授業(yè)解惑的含義，學(xué)，也是學(xué)習(xí)模仿而后成學(xué)說(shuō)。教學(xué)的目的就是為了將知識(shí)技術(shù)得以傳承發(fā)揚(yáng)，因此教學(xué)不能只有單純的照本宣科，那樣只是完成了傳道授業(yè)，卻并不能更好的解惑。重教不重學(xué)的教學(xué)模式已不適用現(xiàn)在的教學(xué)，而以“教為導(dǎo)，學(xué)為本”教學(xué)思想的新課標(biāo)教學(xué)方法，正被大家所接受。作為向?qū)W生傳授體育的基本知識(shí)、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展體育的綜合素質(zhì)與能力、提高身體健康水平的體育教學(xué)，也需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷進(jìn)行探索實(shí)踐，從而適應(yīng)不斷變化的體育教學(xué)需要，以便課堂更貼近學(xué)生的需要。

在體育教學(xué)前，需重視體育教學(xué)的準(zhǔn)備部分。基于小學(xué)生的活潑好動(dòng)，處于身體成長(zhǎng)脆弱時(shí)期，準(zhǔn)備部分可以使學(xué)生在從事體育項(xiàng)目時(shí)避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對(duì)學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項(xiàng)目對(duì)身心方面的要求也不同。開放式的準(zhǔn)備活動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，還給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以把從體育課老師那里學(xué)來(lái)的知識(shí)加以運(yùn)用、可以把影像上的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)體育教學(xué)的主體部分，因此在做好了充分的教學(xué)準(zhǔn)備后，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)，開放的教學(xué)內(nèi)容往往能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，從而使學(xué)生在體育教學(xué)中，自發(fā)地響應(yīng)老師的互動(dòng)，可以輕松掌握體育運(yùn)動(dòng)技巧，達(dá)到教學(xué)的目的。

教學(xué)內(nèi)容的多樣化。根據(jù)兒童好動(dòng)、好玩、注意力分散的心理特點(diǎn)，每堂課的教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)單化、多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目時(shí)間安排不宜過(guò)長(zhǎng)，組織教學(xué)要緊湊。即使同類內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。例如，在跳繩的教學(xué)中，我們可以變換跳的形式，如快速跳繩、花樣跳繩、跑步跳繩、接力跳繩、集體跳繩等。

教學(xué)內(nèi)容的生活化。我們的學(xué)習(xí)實(shí)際上都來(lái)自生活，同樣體育教學(xué)內(nèi)容和我們的生活緊密相連，教學(xué)內(nèi)容生活化可以從這方面著手，將教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作與生活中的相似動(dòng)作聯(lián)系，促使學(xué)生能容易的接受，并掌握運(yùn)動(dòng)技巧。如在跨欄練習(xí)中比作路上跑步跳山羊，讓學(xué)生感到新奇而更容易接受。

教學(xué)內(nèi)容的游戲化。根據(jù)小學(xué)各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，可以通過(guò)游戲的方式進(jìn)行教學(xué)。把教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的和游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí)掌握了運(yùn)動(dòng)技能。如在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)游戲化改造，學(xué)大雁排一字隊(duì)，引發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。

教學(xué)資源的有效化?，F(xiàn)代的教學(xué)條件得到很大的改善，尤其是在多媒體方面得到廣泛使用，體育教學(xué)同樣可以結(jié)合多媒體等教學(xué)手段，從視聽上讓學(xué)生了解體育，豐富體育知識(shí)，拓展運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技榮譽(yù)意識(shí)。體育教學(xué)資源不能僅限于固有的體育器械，發(fā)動(dòng)學(xué)生制作簡(jiǎn)易實(shí)用的運(yùn)動(dòng)器材，一方面使學(xué)生在過(guò)程中，產(chǎn)生自發(fā)地運(yùn)動(dòng)興趣，有利于學(xué)生身體的鍛煉;一方面也開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

在教學(xué)方法上我們需要不斷地進(jìn)行完善，為滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)多面性，我們?cè)诮虒W(xué)中需要整合身邊有效的資源，便于對(duì)知識(shí)和技能的展示，有利于學(xué)生對(duì)所教授內(nèi)容的掌握。有固定的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的方法和手段需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為前提，引發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并堅(jiān)持長(zhǎng)期練習(xí)，而達(dá)到熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能的目的。教學(xué)形式要多樣，教師、學(xué)生、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程，采用多種多樣生動(dòng)活潑的、能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，例如，分組輪換、小組合作、競(jìng)賽、展示互動(dòng)、探究討論等，可以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在新課標(biāo)體育教學(xué)中，體育不再局限于課堂之上，更體現(xiàn)了全民體育鍛煉及終身體育鍛煉的思想。小學(xué)體育教學(xué)需要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)方法和技巧，因此小學(xué)體育教學(xué)是在學(xué)生的成長(zhǎng)中起到十分重要的作用。在日常體育教學(xué)中，我們需要培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的精神，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍、堅(jiān)持不懈的恒心，培養(yǎng)學(xué)生直面挑戰(zhàn)的勇氣及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。所以，我們的體育教學(xué)需要做到課堂四十五分鐘，課下二十四小時(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康成長(zhǎng)的重要性，從而將身體鍛煉作為每天不可缺少的部分，是體育教學(xué)的最終目的。

總之，只有抓住小學(xué)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制定有效的教學(xué)策略，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課，也只有這樣才能使體育課堂處處是歡樂(lè)，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到提升。這樣也體現(xiàn)出新課標(biāo)的快樂(lè)體育，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，也培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。