摘要：隨著我國(guó)教育教學(xué)在不斷深化改革，新課標(biāo)中就強(qiáng)調(diào)了高效課堂。而在我國(guó)初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)方法發(fā)揮著重要作用。探討初中數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)方法，對(duì)初中階段的數(shù)學(xué)發(fā)展有著重要影響。在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，開展高效課堂既是在滿足初中數(shù)學(xué)教學(xué)的需求，也是在適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的教學(xué)需要。但是從當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，其中依然存在著一些突出問(wèn)題，因此，初中階段的數(shù)學(xué)教師就需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好與心理特點(diǎn)等因素，開展高效課堂。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);高效課堂;教學(xué)方法

我國(guó)教育改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無(wú)法滿足當(dāng)今時(shí)代的教育需求。為了適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)潮流，初中階段的數(shù)學(xué)教師就需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與教學(xué)方法，從而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。初中數(shù)學(xué)的高效課堂，需要從多個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)建。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要注重學(xué)生邏輯思維的發(fā)展，還需要尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

一、 高效課堂的設(shè)計(jì)原則

（一） 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師需要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，提升實(shí)踐能力并拓展他們的思維。將數(shù)學(xué)問(wèn)題引入實(shí)際中進(jìn)行解決，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)教師還需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多開展教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)與交流，繼而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二） 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于學(xué)生而言是非常復(fù)雜、抽象的，學(xué)生難以理解，以至于失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而數(shù)學(xué)教師就需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。在課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師需要將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，從生活的角度引發(fā)學(xué)生思考，以生活實(shí)際為例，讓學(xué)生深入思考并自主解答，以提升學(xué)生的求知欲。具體來(lái)講，需要從這些方面著手，首先，使用更加直觀的教學(xué)方法，將復(fù)雜、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w事物，來(lái)幫助學(xué)生理解;其次，數(shù)學(xué)教師需要重視學(xué)生“數(shù)學(xué)美”意識(shí)的培養(yǎng)，從這個(gè)角度來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維;最后，數(shù)學(xué)教師需要為學(xué)生營(yíng)造愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將會(huì)有顯著的提高。

二、 高效課堂的教學(xué)方法

（一） 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)效率的提高。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)在高效課堂中具有重要作用。首先，數(shù)學(xué)教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氣氛，將抽象的知識(shí)以更加直觀的形式展現(xiàn)出來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能夠有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。其次，數(shù)學(xué)教師需要多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。可以參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，和學(xué)生一起思考問(wèn)題;始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位;尊重學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，激發(fā)他們的課堂表現(xiàn)欲。這樣也有利于師生之間形成良好的關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的溝通交流。

（二） 重視數(shù)學(xué)思想的滲透

數(shù)學(xué)教師需要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想的滲透，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的發(fā)展。不斷提升學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維的能力，以有效提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。數(shù)學(xué)教師在滲透數(shù)學(xué)思想時(shí)，首先需要對(duì)學(xué)生滲透分類思想，使學(xué)生掌握分類意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生使用分類思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。不光是分類思想，數(shù)學(xué)教師還需要在課堂教學(xué)中滲透歸納總結(jié)的思想，歸納總結(jié)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用，有利于學(xué)生找出自己的不足，汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以便改正并完善自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)思想的滲透有利于學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升。

（三） 重視數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系

數(shù)學(xué)教師需要培養(yǎng)學(xué)生們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的。因此，數(shù)學(xué)教師就需要將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，從而拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的思維空間。數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系，就是在數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)生活情境，將抽象、復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題通過(guò)情境展示出來(lái)，使學(xué)生更加直觀的了解數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。另外，數(shù)學(xué)教師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，讓成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小組共同探究，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通能力與合作能力，從而發(fā)展學(xué)生的交際能力。為了實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，數(shù)學(xué)教師還需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的生活化，讓枯燥乏味的課堂教學(xué)與生活現(xiàn)實(shí)更貼近。因此，數(shù)學(xué)教師可以多在課堂上開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力。

三、 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率提升，需要從各方面考慮，在教學(xué)中要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視數(shù)學(xué)思想的滲透，還要將數(shù)學(xué)課堂與生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，從而促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。另外，數(shù)學(xué)教師需要結(jié)合新課改要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要時(shí)期，所以數(shù)學(xué)教師也需要提升自身的教學(xué)水平與素養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展也是有著重要意義的。以上就是本文對(duì)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法所進(jìn)行的全部研究分析，并提出這些淺顯意見(jiàn)，以期能夠?yàn)閺V大的教育工作者提供可參考意見(jiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

唐澤炬，中學(xué)二級(jí)，四川省宜賓市，宜賓市翠屏區(qū)行知中學(xué)校。