李琛

摘 要：想要做好班主任工作，需要教師全身心地關(guān)愛學(xué)生，用愛和耐心守望著他們；需要教師用智慧去探索科學(xué)的有效的工作方法，不斷積累豐富的工作經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。班主任的工作如能真正做到學(xué)生為本，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，才能科學(xué)有效地幫助學(xué)生形成正確的個人的成才目標(biāo)，為學(xué)生的成才創(chuàng)造各種可能的條件。

關(guān)鍵詞：五育并重；主題班會；榜樣；洞察力

班主任是一個班級的最高領(lǐng)導(dǎo)者，是一個班級的靈魂人物。可以說，每一個班主任都是本班級的掌舵手，是引領(lǐng)學(xué)生成才的導(dǎo)師，影響著每個學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成，在學(xué)生的成才過程中起著引導(dǎo)作用。

班主任的工作最終會達到什么樣的效果受多方面因素的影響，而我認為，以下是影響班主任工作效果的關(guān)鍵因素。

一、將德育工作放在首要地位

現(xiàn)今社會的一些負面事件對學(xué)生的影響是巨大的，因此，面對這樣的社會大環(huán)境，班主任首要的任務(wù)就是團結(jié)多方面的力量，采用各種形式，對學(xué)生進行德育，真正地把德育工作放在教育工作的首位。班主任可以充分利用社會、學(xué)校、家長、社區(qū)工作社等多方面的力量，如邀請學(xué)校的法制副校長、社區(qū)派出所干警或者家長中的公檢法工作者來班級進行法制講座，加大對學(xué)生的法紀(jì)教育力度。還可以與社區(qū)工作站合作，定期開展一些幫扶活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、要精心策劃主題班會及活動

班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動對班主任的工作有著重要的促進作用，同時主題班會也是一種極受師生歡迎的、極富教育意義的組織形式。組織得當(dāng)、主題鮮明、形式新穎的主題班會對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。

班主任應(yīng)該找到符合學(xué)生實際心理的切入點，設(shè)計系列化的教育內(nèi)容，采取豐富的教育形式，在班級定期開展各種類型的主題班會，充分發(fā)揮班會這個重要德育平臺的作用。

三、以情感人，對學(xué)生要充滿愛心

做學(xué)生的德育工作首先要做到真心地愛每一個學(xué)生。教育的基礎(chǔ)就是愛，缺少愛的教育永遠都不能走進學(xué)生的內(nèi)心。班主任的工作不僅僅是對學(xué)生進行文化知識的教育，更是對學(xué)生的人格教育和情感教育。愛學(xué)生的教師才能得到學(xué)生的愛，才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛自己、愛家人、愛朋友、愛這個世界。只有教師用愛和智慧托起教育的情感，才能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染、發(fā)揮教育更大的作用。

四、重視自身榜樣的力量

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的第一樣板，學(xué)生會聽班主任的言，觀班主任的行，班主任的一舉一動無時無刻不影響著學(xué)生。因此，想要要求學(xué)生做到，班主任必須先做到為人師表，以身作則。充滿正能量的榜樣的力量是巨大的，身教重于言教，班主任想要以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須首先做好表率。

五、科學(xué)藝術(shù)地使用表揚與批評

實際工作中，班主任經(jīng)常會碰到一些優(yōu)秀學(xué)生和違紀(jì)學(xué)生，如何正確有效地去表揚和批評呢？用得恰當(dāng)，能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點或者改正錯誤的契機。因此班主任對學(xué)生的表揚或批評教育既要科學(xué)，又要有藝術(shù)；既要講明利弊，嚴而有法，又要順時誘導(dǎo)，及時鼓勵；還須及時進行心理疏導(dǎo)，指點出路。只有這樣，才能事半功倍，達到喚醒靈魂、點燃思想的作用。

六、要有敏銳的嗅覺和洞察力

做班主任還要有做警察和偵探的潛質(zhì)，對班級的人和事有敏銳的嗅覺和洞察力。能夠通過觀察到的一點點蛛絲馬跡察覺到班級發(fā)生的事情，洞察學(xué)生的內(nèi)心，并有能力及時地處理這些事情。

說一件我的親身經(jīng)歷。八年級開學(xué)初某天中午放學(xué)的路上，我看見了我班的一個男同學(xué)騎著摩托車和同年級的男生在馬路上飛馳。心生疑慮和擔(dān)憂的我把這件事匯報給學(xué)校的德育處。德育處立刻著手調(diào)查摩托車的來源和用途。很快，一件當(dāng)時被稱為“年度大案”的事件浮出了水面。我班的一名男同學(xué)A從家里偷拿幾千元錢用來揮霍和借給其他人用于集資買摩托車，班級的另一個“老大級別”的B人物也嶄露頭角，整個年級牽扯進此事件的學(xué)生有近十幾人，其中有近一半是我們班級的學(xué)生。在調(diào)查過程中，“老大”的家長和主要出資人的家長都懷疑自己的孩子是被人脅迫或誘導(dǎo)了，都覺得自家孩子有冤屈要伸張。因此學(xué)校德育處還授意我組織了一場家長和牽扯其中的孩子們同時出席的“對峙會議”。期間，家長們劍拔弩張，幾個學(xué)生各講各的理，在有幾方當(dāng)事人和家長同時在場的情況下，他們都互不承認自己做了對方“指控”的事情，最終只能對已經(jīng)清楚的那部分事實進行了處理。當(dāng)時的這件事情對我的觸動很大，我清楚地意識到，有些孩子并沒有表面上看著那么心思簡單，而他們背后又有著“護孩子型”的家長。這件事也讓我意識到現(xiàn)在班主任的工作已經(jīng)不僅僅是教書、育人、帶班，要對班級的人和發(fā)生的事都時刻保有警察的敏感，偵探的嗅覺，還得有醫(yī)生手中能切并且敢切毒瘤的手術(shù)刀。每一個班主任都任重而道遠。

班主任工作是繁瑣復(fù)雜的，學(xué)生的成長過程是多樣的。不管使用哪些方法，采取哪些措施，歸根結(jié)底，想要做好班主任工作，需要教師全身心地關(guān)愛學(xué)生，用愛和耐心守望著他們；需要教師用智慧去探索科學(xué)的有效的工作方法，不斷積累豐富的工作經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。班主任的工作如能真正做到學(xué)生為本，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，才能科學(xué)有效的幫助學(xué)生形成正確的個人的成才目標(biāo)，為學(xué)生的成才創(chuàng)造各種可能的條件。

參考文獻：

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[3]徐文艷.芻議初中班主任工作的困惑及對策[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2014（4）.

編輯 劉瑞彬