洞察力
- 津巴多時間洞察力量表在中國老年人群體中的適用研究
）1 前言時間洞察力（time perspective， TP）是個體無意識之中把個人與社會經(jīng)驗(yàn)劃分為過去、 現(xiàn)在和未來的過程， 這給事件賦予順序、 連貫性和意義（Zimbardo ＆ Boyd， 1999）。越來越多的研究表明時間洞察力與個體態(tài)度、屬性和行為有關(guān)。例如個體對于過去負(fù)性事件的關(guān)注與個體對疼痛的敏感性呈現(xiàn)顯著相關(guān)關(guān)系（Gács et al.， 2020）；而過去消極時間洞察力還會導(dǎo)致個體更高的拒絕敏感性， 從而對個體的社交產(chǎn)生負(fù)性影響 （Be
心理研究 2023年4期2023-07-15
- 初中生堅(jiān)毅品質(zhì)對學(xué)習(xí)投入的影響：未來時間洞察力的中介作用
品質(zhì)、未來時間洞察力和學(xué)習(xí)投入之間的路徑關(guān)系缺少相關(guān)研究，因此，有必要對三者之間的關(guān)系進(jìn)行研究，旨在通過探討初中生的堅(jiān)毅品質(zhì)如何通過未來時間洞察力來影響學(xué)習(xí)投入，為學(xué)校和家長培養(yǎng)人格健康發(fā)展的學(xué)生提供教育啟發(fā)和思考。堅(jiān)毅是指個體能夠長期堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)并一直對其表現(xiàn)出較高興趣或熱情的一種積極心理品質(zhì)［2］。國內(nèi)外研究表明，堅(jiān)毅品質(zhì)可以預(yù)測工作持久性、生活滿意度、幸福感、學(xué)業(yè)成績、學(xué)業(yè)成就以及學(xué)習(xí)投入［2-4］。堅(jiān)毅能夠使個體對目標(biāo)堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)而充滿斗志
陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年2期2023-03-01
- 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)洞察力
著、見此知彼的洞察力。為了培養(yǎng)這樣的能力，你要隨時以一種空靈、開放的心態(tài)接受新的事物。真正重要的知識，是你忘記了之后還能記住的東西。培養(yǎng)這樣的洞察力，關(guān)鍵在于尋找事物之間的微妙聯(lián)系，尋找趨勢變化的蛛絲馬跡。隨時保持備戰(zhàn)的狀態(tài)，隨時準(zhǔn)備從零開始，才能進(jìn)入修煉洞察力和大局觀的境界，這是一個深藏不露的系統(tǒng)。（摘自《新華日報(bào)》）
領(lǐng)導(dǎo)文萃 2022年14期2022-05-30
- 高中生未來時間洞察力對學(xué)業(yè)拖延的影響
——堅(jiān)毅的調(diào)節(jié)作用
現(xiàn)象。未來時間洞察力是個體對于未來時間的認(rèn)知、體驗(yàn)和行動傾向的一種人格特質(zhì)，是個體對未來社會發(fā)展和自我發(fā)展，特別是對自我發(fā)展可能性的認(rèn)知、情感和行為傾向［5］。未來時間洞察力高的個體在跨期選擇中能更好地進(jìn)行理性思考和自我控制，更著眼于長遠(yuǎn)利益［6-7］，有著更強(qiáng)時間透視能力，能敏銳地感知未來事件的重要性，進(jìn)而做出更理性的思考判斷和行為選擇。未來時間洞察力是一種認(rèn)知動力變量，也是一種相對穩(wěn)定的人格特質(zhì)，會潛移默化地影響學(xué)業(yè)拖延行為。首先，從認(rèn)知角度來說，Se
陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年4期2022-04-25
- 所學(xué)都忘掉，“剩下”是關(guān)鍵
窮。培養(yǎng)這樣的洞察力，關(guān)鍵在于尋找事物之間的微妙聯(lián)系，尋找趨勢變化之前的蛛絲馬跡。未來的世界會跟我們現(xiàn)在的世界很不一樣，以前有用的東西到了以后很可能都不能用了。隨時保持備戰(zhàn)的狀態(tài)，隨時準(zhǔn)備從零開始，才能進(jìn)入修煉洞察力和大局觀的境界。我們體內(nèi)的免疫系統(tǒng)，無時無刻不在準(zhǔn)備應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的病菌。無論你是清醒還是酣睡，運(yùn)動還是靜止，它們永不休息。你要培養(yǎng)的洞察力和大局觀，也是這樣一個深藏不露的系統(tǒng)。
意林 2022年8期2022-04-19
- 所學(xué)都忘掉
著、見頭知尾的洞察力。為了培養(yǎng)這樣的能力，你要隨時以一種空靈、開放的心態(tài)接受新事物。真正重要的知識，是你忘記了之后還能留下的東西。我很喜歡《倚天屠龍記》里的一段故事：強(qiáng)敵當(dāng)前，臨陣磨槍，武學(xué)大師張三豐要將他新創(chuàng)的太極劍法教給張無忌。張三豐將劍招慢吞吞地演示了一遍，然后問張無忌能記住多少。張無忌說，能記住一小半。張三豐又演示了一遍，這一次的招數(shù)竟然和前面一次完全不同。他又問張無忌能記住多少，張無忌說，只能記得三招。接著，張無忌沉思半晌后說，已經(jīng)全忘了。大家都
讀者 2022年7期2022-03-23
- 所學(xué)都忘掉 “剩下”是關(guān)鍵
著、見此知彼的洞察力。為了培養(yǎng)這樣的能力，你要隨時以一種空靈、開放的心態(tài)接受新的事物。真正重要的知識，是你忘記了之后還能記住的東西。 我很喜歡《倚天屠龍記》里的一段故事：強(qiáng)敵當(dāng)前，臨陣磨槍，武學(xué)大師張三豐要將他新發(fā)明的太極劍法教給張無忌。張三豐將劍招慢吞吞地演示了一遍，然后問張無忌能記住多少。張無忌說，能記住一半。張三豐又演示了一遍，這一次的招數(shù)竟然和前面一次完全不同。他又問張無忌能記住多少，張無忌說，只能記得三招。到第三遍演示完，張無忌說，已經(jīng)全忘了。大
華聲文萃 2022年2期2022-03-08
- 所學(xué)都忘掉，“剩下”是關(guān)鍵
著、見此知彼的洞察力。為了培養(yǎng)這樣的能力，你要學(xué)會不斷地騰空自己的知識庫存，忘記自己原本相信的真理，隨時以一種空靈、開放的心態(tài)接受新的事物。真正重要的知識，是你忘記了之后還能記住的東西。我很喜歡《倚天屠龍記》里的一段故事：強(qiáng)敵當(dāng)前，臨陣磨槍，武學(xué)大師張三豐要將他新發(fā)明的太極劍法教給張無忌。張三豐將劍招慢吞吞地演示了一遍，然后問張無忌能記住多少。張無忌說，能記住一半。張三豐又演示了一遍，這一次的招數(shù)竟然和前面一次完全不同。他又問張無忌能記住多少，張無忌說，只
中外文摘 2022年3期2022-02-28
- 所學(xué)都忘掉 “剩下”是關(guān)鍵
著、見此知彼的洞察力。為了培養(yǎng)這樣的能力，你要隨時以一種空靈、開放的心態(tài)接受新的事物。真正重要的知識，是你忘記了之后還能記住的東西。 我很喜歡《倚天屠龍記》里的一段故事：強(qiáng)敵當(dāng)前，臨陣磨槍，武學(xué)大師張三豐要將他新發(fā)明的太極劍法教給張無忌。張三豐將劍招慢吞吞地演示了一遍，然后問張無忌能記住多少。張無忌說，能記住一半。張三豐又演示了一遍，這一次的招數(shù)竟然和前面一次完全不同。他又問張無忌能記住多少，張無忌說，只能記得三招。到第三遍演示完，張無忌說，已經(jīng)全忘了。大
文萃報(bào)·周五版 2022年1期2022-01-15
- Clothing is what you are 衣如其人
nsight（洞察力） into our lifestyle and sometimes represents the fashions we follow. Fashion is a style of clothing which can be attractive and change from one season to the next. Fashions change because our culture is always moving ar
瘋狂英語·新閱版 2021年10期2021-12-08
- Clothing is what you are
nsight(洞察力)into our lifestyle and sometimes represents the fashions we follow.Fashion is a style of clothing which can be attractive and change from one season to the next.Fashions change because our culture is always moving aroun
瘋狂英語·新悅讀 2021年10期2021-12-03
- Clothing is what you are衣如其人
nsight(洞察力)into our lifestyle and sometimes represents the fashions we follow.Fashion is a style of clothing which can be attractive and change from one season to the next.Fashions change because our culture is always moving aroun
瘋狂英語·新悅讀 2021年10期2021-11-23
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)談初中生“看”的技能培養(yǎng)
能，助力學(xué)生的洞察力、預(yù)測力、思辨力，將核心素養(yǎng)落在實(shí)處。關(guān)鍵詞：英語核心素養(yǎng)? 看? 洞察力? 預(yù)測力? 思辨力“看”的技能是《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）新增加的一項(xiàng)技能，它是指“利用多模態(tài)語篇中圖形、表格、動畫、符號以及視頻等理解意義的技能”。的確，伴隨著課改向縱深方向的推進(jìn)，教育教學(xué)的配套設(shè)施及環(huán)境也得到日新月異的改善。日常教學(xué)中多媒體信息技術(shù)的融入及學(xué)生獲取信息資源的途徑更為寬廣，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展促使語言表達(dá)的方式更為豐富，圖文
安徽教育科研 2021年20期2021-08-30
- 武漢市某高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮與未來時間洞察力、網(wǎng)絡(luò)游戲動機(jī)的關(guān)系調(diào)查
2]。未來時間洞察力是個體對未來的認(rèn)知、情感體驗(yàn)與行為傾向，其發(fā)展水平會影響成癮行為[3]。非適應(yīng)、消極的未來時間洞察力會誘使個體過度使用網(wǎng)絡(luò)[4]，這些個體常常抑郁、不滿，進(jìn)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲以擺脫負(fù)性情緒[5]。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮也受游戲動機(jī)的驅(qū)動，社交動機(jī)、成就動機(jī)等在網(wǎng)絡(luò)游戲中能得到滿足，從而刺激個體持續(xù)玩網(wǎng)絡(luò)游戲[6]。未來時間洞察力較高的個體更清楚當(dāng)前行為是否有利于未來目標(biāo)，動機(jī)更強(qiáng)；發(fā)展較低的個體更愿意活在當(dāng)下，動機(jī)更弱[7]。本研究以大學(xué)生為研究對
醫(yī)學(xué)與社會 2020年6期2020-07-09
- 新聞記者在采訪中的應(yīng)變能力探析
訪;應(yīng)變能力;洞察力前言：現(xiàn)階段，人們獲得新聞訊息的渠道增多，各大新聞媒體為了提高新聞的關(guān)注度，提高了對新聞記者的要求，要求記者要在采訪中挖掘有效的信息資源，可以提高新聞的價(jià)值。新聞記者要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，可以把控新聞當(dāng)事人的情緒，控制整體采訪流程，從而挖掘更多的信息，作為新聞的熱點(diǎn)。新聞采訪的環(huán)境具有多變性，記者要隨著環(huán)境變化調(diào)整采訪模式，抓住當(dāng)事人的心理，從而獲取更高價(jià)值的信息。新聞記者工作要求從業(yè)人員具備較高的應(yīng)變能力，可以對突發(fā)事件作出反應(yīng)，并且
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年8期2020-06-15
- 基于信息設(shè)計(jì)的個人生理數(shù)據(jù)洞察力研究
的個人生理數(shù)據(jù)洞察力的定性分析，提出了五種個人生理數(shù)據(jù)的洞察力：狀態(tài)、歷史、目標(biāo)、差異和原因。這些洞察力表明了信息設(shè)計(jì)中的個人生理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式，并基于個人數(shù)據(jù)評價(jià)得出的洞察力明確指向了用戶對于自己身體數(shù)據(jù)的關(guān)注點(diǎn)，以告知用戶對行為改變采取的適當(dāng)行動，為進(jìn)一步在信息產(chǎn)品中運(yùn)用行為改變理論提供了研究路徑，有利于指導(dǎo)引發(fā)行為改變的個人生理數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)踐，為設(shè)計(jì)師尋找基于洞察力的信息設(shè)計(jì)方法。關(guān)鍵詞：信息設(shè)計(jì);個人生理數(shù)據(jù);洞察力;用戶界面中圖分類號：TP311 文
工業(yè)設(shè)計(jì) 2020年4期2020-05-06
- 洞察力不只是茅塞頓開
加里·克萊因《洞察力的秘密》一書時，繞不開格雷厄姆·華萊士和他的思維理論。華萊士是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家哈耶克的同事，也是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的共同創(chuàng)始人。他在1926年就出版了第一本現(xiàn)代意義上關(guān)于創(chuàng)造性思維的專著——《思維術(shù)》。華萊士清晰地給出了創(chuàng)造性思維的結(jié)論，提出了創(chuàng)造性思維的四個階段，即準(zhǔn)備階段、醞釀階段、頓悟階段以及驗(yàn)證階段。在準(zhǔn)備階段，人們會去研究問題，會有意識、系統(tǒng)地分析問題，但往往徒勞無功；在醞釀階段，人們不再刻意尋求解決問題的辦法，而是把主導(dǎo)權(quán)交給自己
人力資源 2020年3期2020-04-07
- 未來時間洞察力研究述評
不同類型的時間洞察力。時間洞察力（Time Perspec?tive）是個體對于時間的認(rèn)知、體驗(yàn)和行動傾向的一種人格特質(zhì)，其既是個體的能力特質(zhì)，也是動力特質(zhì)［1］。為了進(jìn)一步描述不同類型的時間洞察力，津巴多等人編制了《津巴多時間洞察力量表》（ZTPI），將時間洞察力劃分為過去消極、過去積極、現(xiàn)在享樂、現(xiàn)在宿命和未來5種類型，用于評估對過去、現(xiàn)在和未來的認(rèn)知、情緒和行為方式。這一分型也得到了多數(shù)跨文化研究的驗(yàn)證［2］。其中，過去消極反映了個體對過去的總體的消
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究 2020年5期2020-03-13
- 大學(xué)生時間洞察力與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)系：自我控制的中介作用
的看法，即時間洞察力（time perspective，TP），使得人們原來更關(guān)注未來的時間洞察力轉(zhuǎn)變?yōu)橹\求當(dāng)下情感體驗(yàn)和社交體驗(yàn)的現(xiàn)在時間洞察力，從而使人們傾向于在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入更多的時間（佟新，申超，2018）。因此，時間洞察力的這一改變更可能導(dǎo)致人們網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。時間洞察力是指個體對時間的一貫看法，是對時間的一種認(rèn)知，分為五個相對獨(dú)立的維度，過去積極（past－positive PP，反映對過去發(fā)生的事件積極、愉快和懷舊的認(rèn)知）、過去消極（past－
心理研究 2020年6期2020-03-10
- 文化娛樂新聞記者如何做好采訪工作
詞】采訪技巧;洞察力;新聞敏感;十九大精神;業(yè)務(wù)素質(zhì)1. 拿捏好采訪技巧1.1 記者提問的巧妙方法新聞記者在采訪中，要運(yùn)用一定的采訪提問技巧，逐步對采訪對象進(jìn)行引導(dǎo)。比如在需要提出較為敏感的問題時先提一些輕松的問題進(jìn)行鋪墊，慢慢引導(dǎo)采訪對象走進(jìn)設(shè)計(jì)好的問題中。其中對明星的新聞采訪，要注意如何提出比較敏感尖銳的問題，如何深挖明星背后的真實(shí)情況。要事先設(shè)計(jì)好相關(guān)問題，然后在采訪中利用提問技巧引著采訪朝著預(yù)想的方向進(jìn)行。提問程序可參照以下幾點(diǎn)：①小火微醺朋友式聊
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年13期2019-12-04
- 高職生未來時間洞察力與手機(jī)依賴實(shí)證研究
4073）時間洞察力（time perspective）是個體對于時間的認(rèn)知、體驗(yàn)和行動傾向的一種人格特質(zhì)，其既是個體的能力特質(zhì)，也是動力特質(zhì)。津巴多等人編制的《津巴多時間洞察力量表》將時間洞察力劃分為5 個維度，其中未來時間洞察力（futuretime perspective）指對實(shí)現(xiàn)未來長期目標(biāo)的思考與計(jì)劃，反映了個體對其未來可能性的期待，并影響著個體當(dāng)下行為及行為傾向[1]。曹華等人[2]在回顧以往研究時，認(rèn)為未來時間洞察力是成癮行為的保護(hù)性因素,不
- 發(fā)揮大監(jiān)督合力?提升監(jiān)督效能
提升監(jiān)督效能;洞察力;牽引力;支撐力;參與力;滲透力一、提升聚焦問題的洞察力一是廣渠道收集問題。從管理發(fā)現(xiàn)、聯(lián)動發(fā)現(xiàn)、監(jiān)督發(fā)現(xiàn)、信訪舉報(bào)等四種渠道，收集年度調(diào)研報(bào)告、重點(diǎn)工作進(jìn)展通報(bào)、安全質(zhì)量檢查問題清單、經(jīng)營蹲點(diǎn)和檢查報(bào)告、現(xiàn)場事件調(diào)查報(bào)告、職工滿意度測評及思想動態(tài)調(diào)研報(bào)告、顧客滿意度調(diào)查報(bào)告等材料，從中梳理問題。二是多維度會商分析。根據(jù)收集的素材列成問題清單，分別采用四大系統(tǒng)部門座談、核心部門會商、大監(jiān)督辦公室審議等方式，從問題是否具有普遍性、是否制約
藝術(shù)大觀 2019年23期2019-10-12
- 健康生活方式與時間洞察力有關(guān)？
生活方式與時間洞察力有關(guān)。什么是時間洞察力呢？時間洞察力是心理學(xué)家津巴多提出的一個概念，他曾說過，幸福和成功根植于我們大多數(shù)人無視的特質(zhì)，即我們對待過去、現(xiàn)在和未來的方式。舉個例子，如果你戒煙期間有人遞給你一根煙，你會如何抉擇？有的人會基于現(xiàn)狀，“抽一根放松一下吧，就抽一根而已”;有的人基于過去，“我堅(jiān)持戒煙很久了，不能因?yàn)檫@一次破壞掉”或“我以前戒煙就沒成功過”;還有的人基于未來，“我抽煙會咳嗽”。你站的角度決定你采取的行為方式，這就是我們所說的現(xiàn)在、過
心理與健康 2019年9期2019-09-20
- 淺析怎樣提高電臺編輯記者的新聞敏感度和洞察力
信息的敏感度和洞察力，從而優(yōu)化電臺新聞編寫效果，強(qiáng)化媒體行業(yè)的健康發(fā)展進(jìn)程。本文簡要地闡述了在電臺媒體的發(fā)展進(jìn)程中，增強(qiáng)電臺新聞記者新聞敏感度和洞察力的具體措施，以求推動新聞記者的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：新聞敏感度;洞察力;措施互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及各種智能設(shè)備已經(jīng)廣泛運(yùn)用在社會各領(lǐng)域，不論是國家大事還是社會新聞小事件，群眾都能夠借助這些設(shè)施及時地了解和跟進(jìn)，新聞記者的責(zé)任變得越來越大，身上承擔(dān)的新聞信息傳播重?fù)?dān)也越來越大。新聞記者不僅要給群眾帶來真實(shí)的新聞消息，還需要借
記者觀察·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 淺析新形勢下電視臺基層新聞記者如何提高采編能力
能力;敏感度;洞察力一、電視臺基層新聞記者工作的重要性電視臺播出的每一則新聞都是通過新聞基層記者對新聞線索的搜集和查證，并且實(shí)地進(jìn)行采訪，再將記錄進(jìn)行整理等幾個繁復(fù)的過程。有時還需要攝像人員與后期制作人員緊密配合，由此不難看出電視臺基層新聞記者工作之繁重。尤其是在當(dāng)前大媒體的新形勢下，受到網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的沖擊日趨嚴(yán)重，作為電視臺基層新聞記者必須保證新聞的及時有效性以及事件的真實(shí)性，只有在保證新聞質(zhì)量的同時，才能在眾多媒體的激烈競爭中占有一席之地，并且謀求更長
記者觀察·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 用洞察力激發(fā)學(xué)生研究熱情的實(shí)踐性認(rèn)識
努力提升自己的洞察力：保持一顆好奇心，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，緊緊抓住學(xué)生的心靈需求確定課題，明確方向，趣化過程。關(guān)鍵詞：洞察力;研究性學(xué)習(xí);研究熱情蘇霍姆林斯基認(rèn)為：真正的教育不能沒有熱情關(guān)懷和洞察力。研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師更要努力提升自己的洞察力：保持一顆好奇心，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，緊緊抓住學(xué)生的心靈需求確定課題，明確方向，趣化過程。同時，教師在學(xué)生進(jìn)行每一個活動前應(yīng)清晰掌握他們可能碰到的問題，保持研究過程的適中難度，從而有效維持學(xué)生的研究熱情，使他們在快樂的
教育信息化論壇 2019年4期2019-09-10
- CG插畫師與營造力
探討了想象力、洞察力和鑒賞力與營造力的關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】營造力;CG插畫;想象力;洞察力;鑒賞力;繪畫步驟中圖分類號：J91? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）17-0144-01一、中國CG插畫的發(fā)展CG插畫是插畫的一種，全名Computer Graphics，是一種以計(jì)算機(jī)和繪圖板為主要工具進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，幾乎囊括了當(dāng)今電腦時代的所有視覺藝術(shù)創(chuàng)作活動。從發(fā)展歷史上來看，CG插畫從屬于插畫設(shè)計(jì)。我
戲劇之家 2019年17期2019-07-15
- 影響班主任工作效果的幾點(diǎn)要素
題班會；榜樣；洞察力班主任是一個班級的最高領(lǐng)導(dǎo)者，是一個班級的靈魂人物?？梢哉f，每一個班主任都是本班級的掌舵手，是引領(lǐng)學(xué)生成才的導(dǎo)師，影響著每個學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，在學(xué)生的成才過程中起著引導(dǎo)作用。班主任的工作最終會達(dá)到什么樣的效果受多方面因素的影響，而我認(rèn)為，以下是影響班主任工作效果的關(guān)鍵因素。一、將德育工作放在首要地位現(xiàn)今社會的一些負(fù)面事件對學(xué)生的影響是巨大的，因此，面對這樣的社會大環(huán)境，班主任首要的任務(wù)就是團(tuán)結(jié)多方面的力量，采用各種形式
新課程·中學(xué) 2019年1期2019-03-30
- 大膽質(zhì)疑，讓小學(xué)語文課堂更具生命力
質(zhì)疑；思維度；洞察力；理解力《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，“語文課程要能夠愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問題意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币蚨谛W(xué)語文課堂上，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽質(zhì)疑，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)已成為每一個語文教師認(rèn)真思考的問題。筆者結(jié)合自己的語文教學(xué)實(shí)踐，就本文作如下相關(guān)探討。一、從課題入手質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的思維度諸多教育理論中都指出，教育最好的方式就是讓學(xué)生自己學(xué)會質(zhì)疑，而后自主
新課程·小學(xué) 2018年9期2018-12-03
- It Makes Sense that I Like Myself
?t] n. 洞察力；洞悉. So far, after graduation my jobs have included being a pub waitress, translator, website evaluator, journalist, financial controller... and the list goes on.4.I try to improve myself,every single day. I have bad day
意林(繪英語) 2018年1期2018-11-29
- “德、才、學(xué)、識”的當(dāng)代解讀
達(dá)；知識更新；洞察力中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）43-0015-03時至21世紀(jì)，如何培養(yǎng)新型高素質(zhì)人才，成為教育的時代使命。上世紀(jì)末，黨中央和國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，也明確了全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為迎接新世紀(jì)教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。為此，教育界圍繞教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩大核心問題，展開了較為集中的討論。面對新的時代，新的挑戰(zhàn)，賦予教師傳統(tǒng)的“傳道受業(yè)解惑”職責(zé)以新的時代內(nèi)涵，
教育教學(xué)論壇 2018年43期2018-10-13
- 洞察力、執(zhí)行力與企業(yè)成長關(guān)系的實(shí)證分析
爭方式，表現(xiàn)為洞察力；進(jìn)而有效率和有效果的執(zhí)行戰(zhàn)略目標(biāo)構(gòu)筑競爭優(yōu)勢，表現(xiàn)為執(zhí)行力；最終通過洞察力和執(zhí)行力的協(xié)同匹配，推動企業(yè)成長。企業(yè)成長的定義體現(xiàn)了洞察力和執(zhí)行力對企業(yè)成長的影響，但學(xué)術(shù)界對洞察力和執(zhí)行力對企業(yè)成長的具體作用機(jī)制，以及洞察力和執(zhí)行力的戰(zhàn)略匹配對企業(yè)成長的影響研究尚待深入探討?；诖?，本文以2012—2017年間我國254家滬市A股上市公司為樣本，實(shí)證分析洞察力、執(zhí)行力和企業(yè)成長之間關(guān)系，以期探求洞察力和執(zhí)行力對企業(yè)成長的作用機(jī)理，以及洞察
統(tǒng)計(jì)與決策 2018年17期2018-10-09
- 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突破思維定勢
維；發(fā)散思維；洞察力中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）01-0094人的思維是有慣性的，或許這是物理學(xué)的慣性定律在思維領(lǐng)域的反映，人一旦采用某種方式獲得成功后，就會形成一個定勢，碰到什么新問題后，也先要用老經(jīng)驗(yàn)去試一試，按照固定的模式去驗(yàn)證，這就是我們通常所說的思維定勢。誠然，思維定勢在某些方面幫我們的大忙，遇到相似的問題能很快想到用類同的方法來解決，即形成規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律。但人一旦形成了習(xí)慣的思維定勢，就會習(xí)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年1期2018-09-11
- 探究高三復(fù)習(xí)課教學(xué)方法
學(xué)生的“直覺”洞察力出發(fā)，以最值問題為引子，結(jié)合高三學(xué)子知識儲備特點(diǎn)，挖掘背后對一般函數(shù)問題解題思維以及思考切入角度。由此探究高三復(fù)習(xí)課教學(xué)的可能途徑。【關(guān)鍵詞】 直覺 洞察力 最值問題【中圖分類號】 G632.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）03-154-010高三學(xué)子已系統(tǒng)性接受了大部分知識，腦海里或有一種知識體系存在，但具備知識體系，不一定具備解決問題的能力，原因是當(dāng)學(xué)生面對一個問題的時候，無法明確問題的知識背景，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2018年3期2018-05-18
- 責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)應(yīng)該具有敏銳的洞察力
關(guān)鍵詞：敏銳；洞察力；責(zé)任督學(xué)中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2018）01B-0012-03近年來，為什么實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，其目的和意義毋庸置疑，就是“及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動學(xué)校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展?！笨梢?，責(zé)任督學(xué)擔(dān)負(fù)著非常重要的責(zé)任。那么，怎樣才能不辱使命，做一個稱職的掛牌責(zé)任督學(xué)呢？幾年的督導(dǎo)實(shí)踐表明：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)需要敏銳的洞察力。所謂洞
江蘇教育研究 2018年2期2018-03-08
- 淺議新媒體時代如何做好報(bào)紙的編輯工作
輯；創(chuàng)新意識；洞察力何為報(bào)紙的編輯，簡單說就是對最近發(fā)生事情進(jìn)行真實(shí)的報(bào)道，而不是為了個人的利益和私情而做的虛假報(bào)道。隨著新媒體技術(shù)傳播速度不斷加快，在保證新聞質(zhì)量的前提下，還需要有創(chuàng)新的內(nèi)容，只有不斷的推出具有特色的新聞內(nèi)容，和不斷提高新聞的編輯能力，才能夠讓報(bào)紙新聞內(nèi)容讓受眾接受和歡迎。所以新形勢下作好一個報(bào)紙編輯應(yīng)具備以下幾點(diǎn)要求：1 作為一個報(bào)紙編輯要有前瞻意識和洞察力報(bào)紙編輯的工作對一張報(bào)紙的影響是很大的，可以說是一張報(bào)紙的領(lǐng)頭羊。傳統(tǒng)的新聞稿件
科技風(fēng) 2017年3期2017-05-30
- 談廣播節(jié)目中的記者型主持人
邃 散文聯(lián)播 洞察力 兼?zhèn)?個性 老辣如今的廣播節(jié)目需要的主持人已經(jīng)不僅僅是聲音完美、一級甲等、字正腔圓、毫無瑕疵了，而是要個性突出、思想深邃、語言犀利，所以越來越多的專家型主持人、記者型主持人受到了聽眾的認(rèn)可，比如白巖松、張泉靈、敬一丹、水均益……他們中大多數(shù)并不是以“主持人”這個職業(yè)起家的，但在節(jié)目的駕馭過程中卻有著超乎主持人本身的深邃。這是因?yàn)樗麄儚?qiáng)有力的記者生涯的厚積而薄發(fā)。他們既有豐富的采編實(shí)踐和新聞工作的經(jīng)驗(yàn)，又有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力，善于做現(xiàn)場
記者搖籃 2017年5期2017-05-18
- 借力數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
提升實(shí)驗(yàn)操作的洞察力；聚焦拓展性，提升實(shí)驗(yàn)操作的探究力，將枯燥的課堂生動化、抽象的問題具體化，從而更直觀形象地幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，提升課堂學(xué)習(xí)的興趣。[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)力；洞察力；探究力；核心素養(yǎng)[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）08-0069-01數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是借助學(xué)生已知的生活經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型進(jìn)行理解與應(yīng)用，使學(xué)生真正形成對數(shù)學(xué)的感悟，提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。因此
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2017年3期2017-03-24
- “五人制足球比賽教學(xué)模式”對高校足球運(yùn)動隊(duì)T.I.C的影響
高學(xué)生的技術(shù)、洞察力和交流能力都具有很大的作用。本文圍繞這一指導(dǎo)思想探討如何在高校五人制足球比賽中提高學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：高校足球隊(duì) 五人制比賽 技術(shù) 洞察力 交流中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）12-0017-021 五人制足球比賽是高校開展足球教學(xué)與訓(xùn)練的主要模式五人制足球場地小和隊(duì)員人數(shù)少，使每名參賽隊(duì)員有更多的機(jī)會接觸球。而隊(duì)員相互之間距離小，雙方爭奪的更加激烈，攻守轉(zhuǎn)換的速度更快、技戰(zhàn)術(shù)更靈活。比
讀與寫·教育教學(xué)版 2016年12期2016-12-23
- 文學(xué)理論課程教學(xué)中的建構(gòu)意識
具有深刻的現(xiàn)實(shí)洞察力，并進(jìn)行相關(guān)的考試改革。關(guān)鍵詞： 文學(xué)理論 ? ?建構(gòu) ? ?洞察力 ? ?考試改革新世紀(jì)以來，文藝與審美活動日益走向日常生活化、商業(yè)化和市場化，文學(xué)藝術(shù)的生產(chǎn)方式、傳播方式和大眾的文化消費(fèi)方式發(fā)生了巨大的變化。《文學(xué)理論》課程也在不斷調(diào)整與轉(zhuǎn)型，以期能夠積極有效地介入當(dāng)下的社會文化審美活動。童慶炳的《文學(xué)理論新編》（修訂版）、王一川的《文學(xué)理論》、陶東風(fēng)的《文學(xué)理論基本問題》、南帆的《文學(xué)理論（新讀本）》、汪正龍的《文學(xué)理論研究導(dǎo)引》
文教資料 2016年22期2016-11-28
- 洞察力不是“我發(fā)現(xiàn)了”那么簡單
想，福爾摩斯的洞察力到底是從哪來的？他是怎么洞察到事物背后的聯(lián)系的？其實(shí)，洞察力在我們的生活中無處不在，只是程度有別?！秾O子兵法》告訴我們：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在一個有太多選擇的時代，一個人的洞察力顯得尤為重要。有人甚至將在現(xiàn)代社會獲得更好的表現(xiàn)總結(jié)為一個公式，也就是“表現(xiàn)提高=減少錯誤+增加洞察力”。洞察力對于工作和生活、個人與組織都非常有意義，一方面可以過濾很多無用的信息，另一方面可以促使人們關(guān)注要務(wù)。但是，大多數(shù)人對于洞察力的理解可謂“毫無洞察力
人力資源 2016年6期2016-06-30
- 你的洞察力怎么樣
一下，看自己的洞察力怎么樣？有兩個警察在街道上執(zhí)勤，他們在等紅燈的時候，其中的一位警察看到一輛嶄新的寶馬車停在他們的正前方，車?yán)锏乃緳C(jī)深吸一口煙，然后把香煙從嘴里拿出來，把煙灰直接彈在車內(nèi)，這可是一輛嶄新的寶馬車！面對這樣的現(xiàn)象，你認(rèn)為這個人為什么會把煙灰直接彈在車內(nèi)呢？也許有人會說這人肯定是個土豪，錢多的是，根本什么都不在乎，把煙灰彈在車?yán)镉惺裁?，很正常嘛。也有人會認(rèn)為，肯定是開別人的車，又不是自己的，肯定不愛惜吧。其實(shí)，如果你是這樣認(rèn)為的，那就錯了。正
閩南風(fēng) 2016年3期2016-06-01
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的路徑
從培養(yǎng)學(xué)生敏銳洞察力、營造輕松學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑和鼓勵學(xué)生大膽想象等幾方面進(jìn)行闡述.【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；創(chuàng)造性思維；洞察力；質(zhì)疑；想象在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代，我們最需要的人才莫過于創(chuàng)造型人才.但從目前我國基礎(chǔ)教育的情況來看，形勢并不樂觀.由于在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)時需要學(xué)生發(fā)揮一定的邏輯推理能力和想象力，因此，該學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方面具有一定的優(yōu)勢.一、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力具有敏銳的洞察力是一個人進(jìn)行創(chuàng)造性思維的前提.一般來說，學(xué)生洞察力越強(qiáng)，其創(chuàng)造性思
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2016年15期2016-05-30
- 馬克思何以能擁有“無與倫比的透徹的”洞察力 讀《1885年第三版序言》
倫比的透徹的”洞察力 讀《1885年第三版序言》王常青（中共中央黨校 北京100091）摘要：恩格斯在《1885年第三版序言》中稱馬克思的這部著作是“一部天才的著作”。馬克思的這部著作是關(guān)于法國革命從1848～1851年所經(jīng)歷過的三個階段的一幅簡明的諷刺畫，充分體現(xiàn)了馬克思“無與倫比的透徹的”洞察力。這種洞察力與馬克思采用的“典型性”分析原則，對法國歷史的深入研究和系統(tǒng)把握，創(chuàng)立的唯物主義歷史觀，并將之應(yīng)用于社會歷史的觀察和分析，以及馬克思的豐富的社會經(jīng)歷
實(shí)事求是 2016年2期2016-04-11
- 淺析高中數(shù)學(xué)直覺思維的培養(yǎng)
猜想;觀察力;洞察力“直覺”一直扮演著一個特殊的角色，是一種介于邏輯與經(jīng)驗(yàn)之間的、時常帶有一定神秘色彩的創(chuàng)造性思維活動。依布魯納的觀點(diǎn)，直覺思維是突如其來的領(lǐng)悟和理解，往往是在百思不得其解之后突然產(chǎn)生的。新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)里把直覺思維提到了一個顯著的位置，把原大綱中的邏輯思維能力改為思維能力，內(nèi)涵變得豐富了，這說明我們不但要重視邏輯思維能力，而且也要重視非邏輯思維能力，特別是數(shù)學(xué)直覺思維能力。邏輯思維是數(shù)學(xué)思維的核心，直覺思維是導(dǎo)致數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵，兩者構(gòu)成數(shù)學(xué)
速讀·下旬 2015年12期2015-10-21
- 以最佳視角傳遞新聞信息
點(diǎn)；打破常規(guī)；洞察力新聞視角是指人們把握、選擇新聞角度的著眼點(diǎn)，是基于新聞學(xué)理論的關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)、報(bào)道、突出、強(qiáng)化新聞，促進(jìn)新鮮信息的廣泛和有效傳播，引起人們普遍關(guān)注的一套方法論。采編人員要想在自己生活的有限空間里，瞅準(zhǔn)目標(biāo)，找準(zhǔn)視角，捉住一條條活蹦亂跳的“鮮魚”，可從下面三個方面著手：一是瞄準(zhǔn)事物特點(diǎn)，二是激發(fā)出新的創(chuàng)意，三是增強(qiáng)敏銳洞察力。1 瞄準(zhǔn)事物特點(diǎn)，就是抓時代的特點(diǎn)新聞報(bào)道，無疑是通過大量的典型事實(shí)和先進(jìn)人物事例來宣傳黨的路線方針政策。然而在不同
西部廣播電視 2015年14期2015-02-27
- 時間心理探索：評《青少年時間洞察力研究》
評《青少年時間洞察力研究》李永鑫（河南大學(xué)心理與行為研究所，開封475001）時間洞察力（time perspective）是個體對時間的認(rèn)知、體驗(yàn)和行動（或行動傾向）上所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征，是在情景的影響下所形成的相對穩(wěn)定的個體差異變量——人格特質(zhì)。時間洞察力作為一種個體人格特征，主要表現(xiàn)在人們對待過去、現(xiàn)在和未來時間洞察力的穩(wěn)定差異上，對人的行為、思想、工作和生活具有重要的影響，對于個人的事業(yè)、成功的人生都具有重要的意義。雖然時間和空間是物質(zhì)存在
心理研究 2015年2期2015-02-07
- 控制力扼殺創(chuàng)新力
掌握。殊不知，洞察力本身就是對不可預(yù)測之事的觀察，公司的創(chuàng)造力和生命力正來自于這種無法預(yù)測。它就像是一個總是帶著禮物而來的不速之客，難以掌控但總有驚喜。而公司更偏愛可控的因素——可控的流程、可控的管理、可控的市場、可控的員工。對于公司來說，不可控可能意味著“犯錯”、“大麻煩”。這讓“富有洞察力的公司”看上去像一個悖論，這一點(diǎn)在員工管理上尤為明顯。公司喜歡表現(xiàn)出色的員工，這體現(xiàn)在兩方面：少犯錯，多創(chuàng)新。公司再三強(qiáng)調(diào)，一定要減少錯誤，或許對于管理者而言，減少錯
商界評論 2014年11期2014-12-05
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sight (洞察力) and problem-solving.“If you have some newly-got memories in your brain, sleep acts on these memories and restructures (重組結(jié)構(gòu)) them, so that after sleep the insight into problem which you could not solve before increases
時代英語·高三 2014年5期2014-08-26
- C市農(nóng)村教師未來時間洞察力調(diào)查研究
村教師未來時間洞察力調(diào)查研究李 敏 阿拉坦巴根 林東蕾未來時間洞察力與教師的個人發(fā)展密切相關(guān)，它關(guān)系到教師能否清晰地確定未來發(fā)展目標(biāo)，并按計(jì)劃加以有效實(shí)現(xiàn)。本研究以C市94名農(nóng)村教師為被試，通過問卷調(diào)查了解農(nóng)村教師的未來時間洞察力狀況。研究表明：農(nóng)村教師總體具有較好的未來時間洞察力；不同性別和不同學(xué)校農(nóng)村教師的未來時間洞察力沒有明顯差別；部分教齡、年齡農(nóng)村教師未來時間洞察力水平不高，11～20年教齡教師的“行為承諾”兌現(xiàn)情況明顯低于其他教齡組，高年齡段和低
教育測量與評價(jià) 2014年12期2014-06-15
- 大學(xué)生自我同一性與未來時間洞察力的關(guān)系研究
的我。未來時間洞察力是個體對未來社會發(fā)展和自我發(fā)展的認(rèn)識，主要是個體對自我發(fā)展可能性的認(rèn)知、情感和行為傾向，它實(shí)際上是個體對未來可能自我的意識[3]。已有的研究表明，時間洞察力的連續(xù)性保證了自我同一性，那么，未來時間洞察力作為手段——目的的過程，賦予了時間洞察力的順序和方向，當(dāng)個人的未來變得模糊，是否會導(dǎo)致同一性的缺乏或喪失呢？本研究旨在將自我同一性和未來時間洞察力的相互關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，以期找到大學(xué)生自我同一性和未來時間洞察力的關(guān)系。一、研究對象采用整體隨機(jī)
通化師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年11期2012-09-06
- 大學(xué)生成就目標(biāo)與未來時間洞察力的關(guān)系*
目標(biāo)與未來時間洞察力的關(guān)系*金哲洙(延邊大學(xué)師范學(xué)院,吉林延吉133002)探討大學(xué)生成就目標(biāo)與未來時間洞察力的關(guān)系,使用“成就目標(biāo)取向問卷”和“大學(xué)生未來時間洞察力問卷”對延邊大學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并在被試變量上對以上兩者的關(guān)系進(jìn)行分析,結(jié)果表明:大學(xué)生未來時間洞察力與成就目標(biāo)相關(guān)分析中,掌握目標(biāo)與行為承諾、未來效能、遠(yuǎn)目標(biāo)定向和未來意象有顯著正相關(guān)。成績目標(biāo)與行為承諾、目的意識有顯著正相關(guān)。未來時間洞察力在性別維度上存在顯著差異。男生的未來時間洞察力比
- 未來時間洞察力與成就目標(biāo)研究狀況及趨勢評價(jià)
02)未來時間洞察力與成就目標(biāo)研究狀況及趨勢評價(jià)金哲洙(延邊大學(xué)師范學(xué)院,吉林延吉 133002)文章對未來時間的洞察力與成就目標(biāo)的概念界定、未來時間洞察力與成就目標(biāo)的研究現(xiàn)狀以及它們之間的關(guān)系進(jìn)行了深入的分析,最后指出相關(guān)研究的未來展望。未來時間洞察力的目標(biāo)不僅架起了現(xiàn)在與未來的橋梁,也影響個體的認(rèn)知與行為,并且不同目標(biāo)還具有不同的動力作用。大學(xué)生;未來時間洞察力;成就目標(biāo)個體都是面向未來的,相對于成人而言,學(xué)生面對的未來時間更長遠(yuǎn),他們的未來道路更漫長