摘 要：網(wǎng)絡(luò)媒體的迅猛發(fā)展極大地豐富了日常生活，它的興起對高校思想政治教育工作來說是一把雙刃劍。如何趨利避害地利用網(wǎng)絡(luò)媒體是新時期我們應(yīng)當(dāng)思考的問題。筆者結(jié)合自身思想政治教育工作的實踐，就高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)媒體時代二者關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)媒體時代下的思想政治教育現(xiàn)狀、問題進行了精簡剖析，并嘗試在此基礎(chǔ)上提出了應(yīng)對的策略，以期為網(wǎng)絡(luò)媒體時代下高校思想政治教育工作的有效開展，提供具有可操作性的路徑參考。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)媒體時代;思想政治教育路徑

一、高校思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)媒體概述

（一）高校思想政治教育概述

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動，而高校思想政治教育是我國高校教育工作體系中最重要的一部分。高校承擔(dān)著為國家培養(yǎng)社會主義接班人的神圣使命，高校思想政治教育的重要性不言而喻?，F(xiàn)如今，我國在高校思想政治教育實踐上主要采取課程教學(xué)的方式，主要有以下五種課程，分別是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》以及《形勢與政策》。除此之外，思想政治教育還以黨課團課，主題演講、講座、比賽，團日活動、社會實踐等其它形式開展。

（二）網(wǎng)絡(luò)媒體相關(guān)概述

簡而言之，網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)的電視、報紙、廣播等媒體一樣，都是傳播信息的渠道，是交流、傳播信息的工具、介質(zhì);從專業(yè)的角度來說，網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)的音視頻設(shè)備采用的工作方式不同，網(wǎng)絡(luò)媒體依賴IT設(shè)備開發(fā)商們提供的技術(shù)和設(shè)備來傳輸、存儲和處理音視頻信號，具有傳統(tǒng)媒體無可比擬的現(xiàn)代信息傳播交流優(yōu)勢。與其它媒體比較，網(wǎng)絡(luò)媒體主要有以下八大優(yōu)勢：傳播范圍最廣（全球性）、保留時間長（全天候）、信息數(shù)據(jù)龐大（全面性）、開放性強（全方位）、操作方便簡單（傻瓜化）、交互性溝通性強（全動態(tài)）、成本低效率高（最經(jīng)濟）、強烈的感官性（全接觸）。因此，網(wǎng)絡(luò)媒體在現(xiàn)代信息交流傳播中的地位舉足輕重，網(wǎng)絡(luò)媒體時代化趨勢不可逆轉(zhuǎn)。

（三）高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)媒體二者關(guān)系

近十年來，基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)媒體呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢，并以其接觸的廣泛性、聯(lián)系的即時性、發(fā)聲的自主性、彼此的互動性、信息的海量性等特征，迅速拓展、甚至是顛覆了傳統(tǒng)媒體的功能，改變了政治、經(jīng)濟、文化和社會的運行機制，帶來了人們工作、生活方式的深刻變革。這種影響趨勢，同樣也出現(xiàn)了高校思想政治工作之中。也就是說，新媒體以其傳播速度快、傳播范圍廣、形式豐富、互動性強等獨特優(yōu)勢，為高校思想政治工作提供了重要平臺和發(fā)展機遇。一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體增強了高校思想政治工作的傳播性、互動性以及實效性。另一方面，新媒體給高校思想政治工作帶來機遇的同時，也帶來了新的挑戰(zhàn)?？偟膩碚f，網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)當(dāng)作為新時期思想政治教育的新陣地，由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊，只是被動防范難以達到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)通過開展正面的思想政治教育宣傳與引導(dǎo)，來實現(xiàn)對思想政治教育工作的積極推動。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體時代下高校思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）高校思想政治教育的效率與效果有待提升和改善

在高校的各項工作中，思想政治教育工作對高校學(xué)生的權(quán)利保障、思想的提升以及專業(yè)知識的發(fā)揮有著非常重要的價值，對學(xué)生自身其他人生階段的發(fā)展也有著潛移默化、深遠持久的影響。筆者通過觀察高校思想政治教育的實踐現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)我國高校思想政治教育雖然取得了一些成績，日益走向規(guī)范化、開放化和現(xiàn)代化，但仍然與高校學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生社會責(zé)任的落實及其社會行為常態(tài)化等方面存在一定的差距。例如，有些學(xué)生感覺高校思想政治教育是一種知識點的理解學(xué)習(xí)，甚至是認為高校思想政治教育僅僅是為了應(yīng)試，部分高校思想政治教育工作者也有此類思想。再如，高校思想政治教育體系長期保持平衡穩(wěn)定，缺乏內(nèi)容和形式創(chuàng)新，不能響應(yīng)快速變化的時代呼喚，也就不能更好的適用于新時代的青年大學(xué)生的心理需求。

因此，為了更好地促進高校思想政治教育地開展，持續(xù)提高效率、改善效果，就需要在有效總結(jié)現(xiàn)有思想政治教育措施、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的特征進行持續(xù)地創(chuàng)新改進。

（二）高校思想政治教育的服務(wù)理念尚未全面落實

現(xiàn)如今，高校思想政治教育具有工作內(nèi)容多、涉及面廣、管理工作復(fù)雜等特點，這給高校思想政治教育的開展帶來難度，但更加值得注意的致難原因是，高校思想政治教育的服務(wù)理念尚未全面落實、服務(wù)職能尚未發(fā)揮出來或者發(fā)揮不夠充分，主要表現(xiàn)為以下兩個方面：

第一，對思想政治教育的重視程度不夠，導(dǎo)致高校的基層黨組織、高校學(xué)生對思想政治教育的重要性認識偏差。例如上文提到：有些學(xué)生感覺高校思想政治教育是一種知識點的理解學(xué)習(xí)，甚至是認為高校思想政治教育僅僅是為了應(yīng)試，部分高校思想政治教育工作者也有此類思想，而對思想政治教育的意義、開展目標(biāo)、保障作用認識出現(xiàn)偏差。

第二，對高校思想政治教育的定位存在問題，沒有凸顯思想政治教育立德樹人、統(tǒng)領(lǐng)全面發(fā)展的第一性地位。例如，僅僅認為高校思想政治教育是為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，或者說只將其定位在了“政治”二字，沒有兼顧并重“思想”二字，殊不知這里的“思想”與“政治”二者是個有機聯(lián)合整體，內(nèi)涵豐富、作用突出。

因此，只有在充分認識思想政治教育重要性的基礎(chǔ)上，凸顯高校思想政治教育的服務(wù)理念、充分發(fā)揮服務(wù)職能，做好思想政治教育目標(biāo)的定位，同時，全面發(fā)揮高校思政人員智慧，輔以各種網(wǎng)絡(luò)媒體手段，實現(xiàn)高校思想政治教育工作的跨越式發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)媒體時代下高校思想政治教育的提升路徑

（一）提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“網(wǎng)絡(luò)型”親和力

要注重網(wǎng)絡(luò)媒體對高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的潛移默化、深遠持久的影響。在高校思想政治教育開展的過程中，可以通過設(shè)置由校、院、系、班“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育空間、博客或微信公眾號等方式組成的網(wǎng)絡(luò)媒體體系（例如團委新媒體體系，或者專項思政類新媒體體系），讓學(xué)生能夠在專屬的網(wǎng)絡(luò)空間中學(xué)習(xí)思想政治相關(guān)知識，參與公檢黨政法等方面的思想討論，借助QQ、郵箱、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)通信工具，讓高校輔導(dǎo)員等思政教育人員能架構(gòu)起師生之間、生生之間思想交流的橋梁。但需要注意的是，在實際操作的過程中，也要積極地注意學(xué)生思想的過度政治化、方向宗教化和強加道德化等傾向，在堅持社會主義大方向的前提下，提倡思想自由、兼收并蓄，打造風(fēng)清氣正、蓬勃向上的網(wǎng)絡(luò)媒體空間氛圍。

另外，高校思政教育人員作為高校思想政治教育的方向引領(lǐng)者與主體參與者，理應(yīng)在工作的過程中不斷地創(chuàng)新思想政治教育的方法舉措，而筆者在這里強調(diào)的就是網(wǎng)絡(luò)媒體化的方法舉措。例如，某高校有位思政老師申請注冊個人公眾號，刊登推送自己寫的文章、隨筆、心得，并且歡迎學(xué)生留言提問、投稿交流，并且利用公眾號“打賞”功能，將獲得的“打賞金”作為稿費發(fā)放給學(xué)生作者。同時，個人微信也對學(xué)生公布，對學(xué)生的線上日常提問以及交流都用心給予回應(yīng)，大大拉近了與學(xué)生的心靈距離，一致的得到老師們和同學(xué)們的好評。筆者認為，這個典例就是部分優(yōu)秀高校思政教育人員對網(wǎng)絡(luò)媒體時代下思想政治教育新形勢的深刻把握，以身作則、積極發(fā)揮了自身的榜樣帶頭作用，有利于全面提升思想政治教育的有效性。

以此類方法來助力提升高校思想政治教育工作的親和力，讓思政教育人員能夠更為及時、有效地獲得真實的學(xué)生思想現(xiàn)狀，為思想政治教育工作開展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“職能化”服務(wù)性

高校思想政治教育工作的有效性在于這一工作能夠以高校學(xué)生的成長與成才為落腳點，真真正正地把以學(xué)生為中心、為學(xué)生服務(wù)的立場和理念落到實處。為此，不僅僅要加大對教師隊伍思政工作的服務(wù)性意識的培訓(xùn)，也要兼顧對學(xué)生干部服務(wù)意識的培養(yǎng)。

在思想政治教育工作開展的過程中，只有將思想政治教育作為“職能化”的服務(wù)，才可以更好地拉近師生距離，提升大學(xué)生對這項工作的心理認同感。例如，通過建立或完善學(xué)生會部門架構(gòu)，以制度的形式將思想政治教育服務(wù)職能化。例如，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體可以提升大學(xué)生主體認同。科學(xué)地開展思想政治教育，以服務(wù)學(xué)生為核心，建設(shè)就業(yè)信息平臺、心理咨詢微信公眾號、專業(yè)知識咨詢平臺、社團活動微信公眾號、QQ群微信群等方式，豐富思想政治教育的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，以此來不斷提升思想政治教育服務(wù)質(zhì)量。

（三）提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“掌控式”針對性

針對性作為高校服務(wù)、管理工作的基礎(chǔ)，提升針對性也是思想政治教育的目標(biāo)之一。對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校的思想政治教育來講，在開展的過程中，一方面要保證學(xué)生的思想沿著正確的道路前進，另一方面，要充分地提升學(xué)生的社會責(zé)任感。思想政治教育質(zhì)量的提升需要高校形成全員育人的局面，完善方式方法，充分地發(fā)揮工作的主動性，保證思想政治教育思想的一致性。

對于有關(guān)大學(xué)生的熱點和焦點問題，關(guān)注QQ群、微信群、貼吧等發(fā)表觀點與交流場所，收集更多的真實思想、觀點與言論，進而開展有針對性的引導(dǎo)、啟發(fā)與幫助工作，但在具體操作中，切勿造成現(xiàn)實版“文字獄”、斷章取義。為此，一要加強高校網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，及時把握輿論方向，引導(dǎo)師生理性發(fā)言;二要加強監(jiān)管，建立高效暢通的收集、報送、處置機制體制，相關(guān)職能部門專門負責(zé)，對難點熱點問題準(zhǔn)確把脈并及時回應(yīng)，對于謠言等突發(fā)、惡劣情況要及時給予官方辟謠，以正視聽。

四、結(jié)語

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)媒體時代的背景下，高校思政教育人員要轉(zhuǎn)變思想觀念，逐漸重視并占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高地，不斷地拓寬思想政治教育的實施空間與開展的渠道，創(chuàng)新思想政治教育工作方式方法，在堅持原則性、人本性和靈活性的基礎(chǔ)上，妥善處理好高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。為此也就要求廣大高校思政教育人員要加大對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法、手段的研究，將網(wǎng)絡(luò)媒體作為新時期高校思想政治教育工作的有力工具，更好推動高校思想政治教育工作的蓬勃發(fā)展。

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作者簡介：王秋瑾（1992- ），女，回族，河南鄭州人，河南工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院，碩士研究生，助教，研究方向：心理咨詢。