李繼紅

摘要：高校的思想政治教育對大學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。隨著社會競爭越來越激烈，大學(xué)生的心理健康問題也越來越受到關(guān)注，心理健康教育在大學(xué)生思想政治教育過程中也體現(xiàn)出重要作用。本文首先對大學(xué)生心理健康教育和思想政治教育的內(nèi)涵及功能進(jìn)行了概述，進(jìn)一步分析了高校心理健康教育和思想政治教育的關(guān)聯(lián)性，最后提出高校心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，同時心理健康教育增強(qiáng)了思想政治教育的科學(xué)性、拓寬了思想政治教育的內(nèi)容、增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生? ?心理健康教育? ?思想政治教育

大學(xué)時期對于學(xué)生教育來說具有一定的特殊性，因?yàn)檫@個時期是人的心理和心理區(qū)域成熟的一個時期，是大學(xué)生進(jìn)行自我完善的重要時期。故在這個時期，大學(xué)生具有較為特殊的特點(diǎn)，如其依賴性和獨(dú)立性同時存在，面對著自身理想和現(xiàn)實(shí)之間的沖突，有著較為強(qiáng)烈的自我意識但卻缺乏較好的自控能力，這些特點(diǎn)導(dǎo)致大學(xué)生的大學(xué)期間很容易受到外界環(huán)境及外界因素的感染，產(chǎn)生一些心理問題。而這些現(xiàn)象也越來越突出，近些年來就頻繁發(fā)生大學(xué)生因心理壓力而導(dǎo)致退學(xué)乃至自殺事件。就目前來看，社會已經(jīng)越來越重視大學(xué)生的心理健康教育，而大學(xué)生心理健康教育也已經(jīng)形成了自己的領(lǐng)域。而將心理健康教育作為思想政治教育的嵌入點(diǎn)，研究二者的關(guān)系及心理健康教育在高校思想政治教育中的作用，能夠更好的促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展。

一、大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)涵

大學(xué)生作為國家的棟梁，有理想，有抱負(fù)，但在成長求學(xué)、交友、創(chuàng)業(yè)的過程中仍會遇到各種困惑，在這個過程中，如果處理不好的話，就會帶來心理健康方面的問題，故高校的心理健康教育在大學(xué)教育中起到了重要的作用。大學(xué)生的心理健康教育主要涉及到兩個層面的內(nèi)容，一方面是對大學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，另一方面，是對其心理將康進(jìn)行教育。而最終的目標(biāo)是使學(xué)生對心理知識有一定的了解，對其心理淤積進(jìn)行疏通，預(yù)防其心理疾病的產(chǎn)生，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展?？傮w而言，我們可以將大學(xué)生心理健康教育定義為“為了提高大學(xué)生的心理素質(zhì)及促進(jìn)其心理健康發(fā)展而展開的各種教育活動”。大學(xué)生的心理健康教育要注重大學(xué)生心理的發(fā)展特征及時代性，要通過教育使得大學(xué)生能夠在特殊的環(huán)境下對自己的心理健康進(jìn)行自我維護(hù)。要使大學(xué)生們能夠通過相關(guān)的心理知識，對其所面臨的工作學(xué)習(xí)壓力進(jìn)行有效的緩解，克服心理障礙和預(yù)防心理疾病。

二、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵及功能

（一）大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵

大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵主要涉及到三個方面。第一個方面是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)思想;第二個方面是運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)知識，根據(jù)大學(xué)生的自身特點(diǎn)進(jìn)行有目的有計(jì)劃的教育活動;第三方面是將共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀教育為主要的思想教育內(nèi)容，以理想信念教育為核心的政治教育和以社會主義道德體系為主的道德教育。

（二）大學(xué)生思想政治教育的功能

大學(xué)生的思想政治教育是為了規(guī)范大學(xué)生的思想觀念及意識行為而進(jìn)行的有計(jì)劃的教育行為，最終的目的是使大學(xué)生的思想品德符合社會的需求。所以，大學(xué)生的思想政治教育具有一定的指引性。大學(xué)生思想政治教育是目標(biāo)教育，有一定的目的性，但這個目的性是通過牽引而實(shí)現(xiàn)的，并不是強(qiáng)制完成的。故通過對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及相關(guān)的實(shí)踐活動從而對大學(xué)生的思想進(jìn)行規(guī)范，最終形成符合黨和國家政治目標(biāo)和社會目標(biāo)的思想，并對偏離目標(biāo)的思想行為進(jìn)行糾正。同時大學(xué)生的思想政治教育也對大學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行了鍛煉。意志是指當(dāng)一個人遇到困難及挫折時堅(jiān)持不懈永不言棄的精神，也是在面對誘惑時的堅(jiān)定不移。意志不是先天就有的，而是通過后天形成的，并在成形后具有一定的穩(wěn)定性。而好的意志品質(zhì)對個人發(fā)展具有重要的作用，一個人的成功必須以好的意志品質(zhì)為基礎(chǔ)。

三、大學(xué)生心理健康教育和高校思想政治教育的關(guān)系

大學(xué)心理健康教育和思想政治教育既有個性也有共行。一方面他們是兩個不同的學(xué)科。心理健康教育主要涉及教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)。而思想政治教育則主要涉及馬克思主義原理，以政治學(xué)、社會學(xué)為理論基礎(chǔ)，促使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，最終完成思想教化的目的。另一方面二者的側(cè)重點(diǎn)、教育方法及手段都不相同，心理健康教育主要關(guān)注點(diǎn)是學(xué)生的心理層面，關(guān)注受教育者的精神、人格及對社會的適應(yīng)力，還包含對挫折的承受能力，從這些方面確保受教育者的心理健康。而對思想政治教育而言，其更關(guān)注受教育者的政治信念、社會規(guī)范等，幫助人們形成一定社會意識形態(tài)。除了不同點(diǎn)，二者還有著密不可分的聯(lián)系。對于思想政治教育而言，心理健康教育是其實(shí)施的基礎(chǔ)也是重要的手段。大學(xué)生心理健康的程度與思想政治教育是否能取得成效有著密切的關(guān)系。同時大學(xué)生思想政治教育也包含了心理健康的層面，有助于大學(xué)生們形成健康的心態(tài)，促使其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、大學(xué)生心理健康教育在高校思想政治教育中的作用

（一）心理健康教育可以增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性

客觀事物引起人的心理活動，最終體現(xiàn)在表情和行為上。故在開展高校思想政治工作時應(yīng)充分的把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解其心理變化情況，運(yùn)用心理學(xué)的知識如心理引導(dǎo)、心理相容、心理共振、心里威懾等方法對受教育者進(jìn)行引導(dǎo)，提高思想政治教育的科學(xué)性，從而確保思想政治教育的順利開展。

（二）心理健康教育拓寬了思想政治教育的內(nèi)容

在傳統(tǒng)的大學(xué)教育中，人們是非常重視大學(xué)生的思想政治教育的，將其思想和行為規(guī)范對社會需求的適應(yīng)度作為重要的教育點(diǎn)，但現(xiàn)代教育對高校的思想政治教育提出了更高的要求，不僅僅是要求學(xué)生的行為和思想能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，更要求當(dāng)代大學(xué)生能夠做到心理及人格健全發(fā)展。這就要求高校的思想政治教育中能夠?qū)Υ髮W(xué)生的人際交往、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、情緒調(diào)節(jié)等方面有足夠的關(guān)注，并通過一定的心理學(xué)知識進(jìn)行干預(yù)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，成為全面發(fā)展的人才。

（三）心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)

人的行為及道德觀念的形成都是以健康的心理作為基礎(chǔ)的。故對于高校大學(xué)生而言，其具有良好的心智，具有良好的人際關(guān)系，在這個基礎(chǔ)上對其進(jìn)行思想政治教育，才能取得更好的成效。若大學(xué)生本身存在如自我封閉、抑郁等心理問題，即使接受思想政治教育，也得不到一定的效果。從這個角度來看，高校更應(yīng)該積極關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育，通過心理健康教育保證學(xué)生的心理健康，使其具備接受思想政治教育的基本條件，在確保心理基礎(chǔ)之后，再進(jìn)行思想政治教育，會得到事半功倍的效果。

（四）心理健康教育增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

傳統(tǒng)的高校思想政治教育形式單一，基本是采取講座的形式，以舉例子、樹立榜樣的方式開展教育，這些方法和形式有一定的局限性，效果也不是最優(yōu)的。隨著社會的發(fā)展，這些舊的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因此，教育模式也應(yīng)該根據(jù)受教育者的心理特點(diǎn)、性格特征等進(jìn)行一定的創(chuàng)新，能夠更好的吸引學(xué)生的興趣和目光。心理健康教育從很大程度上彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，心理健康教育形式多樣，更有助于學(xué)生個性化的發(fā)展，其教學(xué)模式是在溝通中處理問題，較為高效的完成任務(wù)。這樣的教學(xué)形式和方法，為死板的思想政治教育提供活力，使學(xué)生的思想政治的實(shí)效性得到提高。

綜上所述，高校心理健康教育實(shí)質(zhì)上是高校思想政治教育的重要組成部分，也對思想政治教育進(jìn)行了一定的補(bǔ)充，從內(nèi)容上、教學(xué)形式、教學(xué)方法上都進(jìn)一步充實(shí)了高校的思想政治教育。高校的思想政治教育旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的大學(xué)生，使其建立崇高的理想信念。故要達(dá)到這個目標(biāo)，就一定要從心理和思想兩個層面出發(fā)，將心理健康教育作為切入點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，并以心理學(xué)的手段和方法對思想政治教育進(jìn)行干預(yù)，促使傳統(tǒng)的思想政治教育進(jìn)行轉(zhuǎn)型，形成新的教育模式，更好的適應(yīng)社會的發(fā)展和當(dāng)代大學(xué)生的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]歐陽丹玲.高校思想政治教育中心理教育的重要性分析[J].今日中國論壇，2013，（07）：13-14.

[2]王志.高校心理教育對思想政治教育的重要性[J].文學(xué)教育，2010，（08）：152.

[3]張磊.談心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治實(shí)際工作中的重要作用[J].戲劇之家，2011，（03）：79-81.

[4]單豫.音樂心理干預(yù)模式下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，（06）：12-15.

（作者單位：長春光華學(xué)院）