劉姝懌 許法鑫 門利友

摘要：近幾年來基于互聯(lián)網(wǎng)科技的迅猛發(fā)展，新媒體技術(shù)引領(lǐng)著各個行業(yè)不斷開拓、創(chuàng)新，對人們學習和生活的影響力可謂與日俱增。新媒技術(shù)的運用不僅為高校學生獲取知識和信息提供了重要工具，也成為高校宣傳思想教育的一個重要途徑和發(fā)展方向。樹立新媒體思維、運用新媒體技術(shù)來豐富思想文化和思想政治教育的內(nèi)容和手段，已成為信息化時代高校宣傳思想教育創(chuàng)新的必然趨勢。

關(guān)鍵詞：新媒體思維? ?高校? ?宣傳思想教育? ?創(chuàng)新

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，新媒體的發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)滲透到人類社會的各個層面。面對多樣化的網(wǎng)絡(luò)存在狀態(tài)和海量的網(wǎng)絡(luò)信息，人們的選擇性也日益增強。高校是教育的陣地，也是中國新媒體科技發(fā)展的前沿。高校的思想教育宣傳者有必要了解新媒體的特點及影響，有必要認識和掌握新媒體的發(fā)展趨向和發(fā)展規(guī)律，從而利用新媒體不斷增強思想教育宣傳意識，提高思想教育的網(wǎng)絡(luò)宣傳水平。

一、充分利用新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新高校思想宣傳方式

黨中央、國務(wù)院發(fā)出的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中表明：加強和改進廣大青年學生的思想政治教育，事關(guān)學生的健康成長，事關(guān)國家的命運和前途，是一項影響深遠、意義重大的“基礎(chǔ)工程”。習近平總書記也曾經(jīng)在視察時指出，開展思想政治教育工作一定要充分發(fā)揮新媒體的影響力。在黨中央的號召和指引下，各個高校應(yīng)當充分利用新媒體的特點，真正地將新媒體思維融入到思想教育工作改革中去，不斷探索、創(chuàng)新與發(fā)展。

新媒體作為互聯(lián)網(wǎng)衍生出來的一種媒體形態(tài)，利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、移動等技術(shù)，通過有線網(wǎng)絡(luò)、無線通信、互聯(lián)網(wǎng)以及手機、電腦等終端設(shè)備，向用戶提供大量信息及其各類傳播形態(tài)。它最大的兩個優(yōu)勢是：第一，信息量大，并且內(nèi)容豐富;第二，傳播速度快，并且成本低。基于這兩大特點，新媒體技術(shù)為高校思想宣傳工作創(chuàng)造了無限的可能性。新媒體技術(shù)的運用省去了以往傳統(tǒng)媒體所需要花費的人力、物力、財力，節(jié)約了宣傳成本。新媒體不僅憑借網(wǎng)絡(luò)媒介快速、準確地向大眾傳播黨中央和國家的重要思想，而且能夠進一步促進思想文化宣傳者與被宣傳者之間的溝通[1]。新媒體平臺在有效地完成了網(wǎng)絡(luò)思想教育宣傳的基礎(chǔ)上，能夠盡快收到回復和反饋，及時和有效地解決問題，從而獲得其它宣傳手段無法獲得的顯著成效。利用新媒體來加強思想教育工作，已成為提高高校師生綜合素養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。

首先，樹立教育工作者的新媒體思維，并采取學習、培訓等具體措施，使教育工作者掌握一定的新媒體技術(shù)和理論。只有加強思想教育宣傳隊伍的建設(shè)，提高思想教育工作隊伍的整體水平，才能更好地為思想教育宣傳工作服務(wù)。其次，在校園內(nèi)創(chuàng)建自己的新媒體平臺。例如：校園官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信公眾號等。隨著新媒體時代的發(fā)展，這些新媒體已經(jīng)成為高校學生們最為青睞的媒體方式。校園媒體要積極利用其傳播速度快的特點，將所要傳播的思想和輿論第一時間傳達到學生中去。再次，內(nèi)容要豐富多樣。校園新媒體可以綜合利用一些文章、圖片、音頻和視頻等形式來發(fā)布新聞和信息，使新聞和信息的內(nèi)容顯得更加生動、立體，更具有吸引力，有助于增強對學生思想教育的深刻性。與此同時，要盡量避免內(nèi)容更新慢、缺乏原創(chuàng)、沒有個性表達等問題，要重視豐富和擴展新媒體思想教育的宣傳資源[2]。內(nèi)容可以短小，但一定要新穎，要選擇能迅速引人關(guān)注并產(chǎn)生共鳴的內(nèi)容。最后，要明確宣傳目的。思想教育的宣傳對象不同，宣傳目的不同，制作和公布的宣傳材料也不相同。高校的宣傳對象主要分為兩類：一是學生，二是教職員工。針對這兩類不同的宣傳工作對象，需要采用不同的宣傳內(nèi)容和宣傳策略。針對學生，需要通過宣傳與學習有關(guān)的各種文化信息，讓學生了解學校的教育思想以及方針政策等。對于信息的公布可以采用校園官方網(wǎng)站的公布欄或者微信公眾號的方法，利用短時效、短文字的特點來吸引學生的注意力。而教師除了要求學習校方的方針政策外，還要學習上級教育部門所下發(fā)的文件，了解教育部下達的思想動態(tài)及發(fā)展變化。校方要為教職員工按部門設(shè)立微信群，以便教師在一起學習和研討，有效提高教師教研和思想學習的效率。

二、整合新舊媒體，協(xié)同創(chuàng)新

隨著新媒體的發(fā)展，傳統(tǒng)的媒體受到了相當大的沖擊。但是，比如校園廣播、校園電視、宣傳欄和校園報刊等舊媒體都具備它自身存在的意義和宣傳優(yōu)勢。它們不受寬帶和光纖的制約，宣傳內(nèi)容具有一定的水平和深度。校報是屬于高校黨委的一種機關(guān)報刊，它曾經(jīng)是校園媒體中最主要的一種形式。校報協(xié)會機構(gòu)可以定期地組織研討、培訓和評獎等一系列活動，因此，校報已經(jīng)是一種比較成熟的校園媒體[3]。此外，校園廣播也深受廣大師生的喜愛。有聲廣播為師生提供了較為輕松的學習和工作環(huán)境。

新媒體技術(shù)固然因其技術(shù)優(yōu)勢給高校的思想宣傳工作帶來了機遇，但是絕對不能完全摒棄舊的媒體，不能忽視傳統(tǒng)媒體作用的發(fā)揮。黨的十八大以來，黨中央也高度重視新興媒體和傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展。習近平總書記也曾多次強調(diào)了傳統(tǒng)媒體應(yīng)當利用新科技應(yīng)用來創(chuàng)新媒體傳播方式的重要意義。舊媒體與新媒體是具有互補性的，要在各方面進行資源通融化、內(nèi)容兼融化、宣傳互融化以及利益共融化。新媒體思維要把傳統(tǒng)媒體與新媒體整合運用起來，充分揮各方面的長處，做到多角度、多方位、多功能地去進行教育宣傳，開創(chuàng)一個校園思想教育宣傳的新格局。

三、引領(lǐng)新平臺，共創(chuàng)思維

由于新媒體傳播網(wǎng)絡(luò)信息不受時間和空間限制，它在方便而快捷地提供海量信息的同時，也難免夾雜一些虛假、低俗，甚至是違法的信息。負面信息的出現(xiàn)，勢必會影響到學生的學習和生活，對學生的情緒和心理造成不同程度的危害。另外，虛假信息一旦公布出來，就會利用網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播，造成不可控制的局面。這一切都會使高校的思想教育宣傳工作適得其反。因此，必須建立校園媒體管理部門，完善校園新媒體的監(jiān)控機制。要樹立宣傳管理人員的使命感，明確管理部門的責任，有效地監(jiān)督和維護網(wǎng)絡(luò)平臺[4]。對低俗的語言和違法內(nèi)容進行及時屏蔽和清理，為學生營造一個良好的校園氛圍，推動思想教育宣傳工作的順利進行。此外，必須要在校園官方網(wǎng)站設(shè)立公告欄。每日在公告欄里解讀新聞內(nèi)容及其主導思想，要特別針對那些突發(fā)事件和熱點問題，做出及時、正面的回應(yīng)，搶占主動權(quán)，引導正確的輿論動向。要通過設(shè)置鮮明主題和深入性的報道在宣傳平臺上發(fā)聲，最高成效地行使話語權(quán)。

在新媒體中，校園論壇、校園微博和微信群很自然形成了開放式的互動平臺。例如：博主可以在微博上發(fā)布任何文字、圖片或者視頻。人們可以觀看、點贊，隨意發(fā)表言論和觀點。一方面這種互動方式增加了新媒體的吸引力和黏合性，另一方面，這也為高校思想教育宣傳工作制造了新的挑戰(zhàn)。由于大學生還處于求學階段，知識水平有限，缺乏生活閱歷，不能完全看清事物本質(zhì)、明辨是非。面對具有煽動性和迷惑性的信息，不能正確處理。因此，必須要有政治思想覺悟和理論水平較高的教育工作者參與到媒體平臺中去。教育工作者首先要構(gòu)建一個和諧的互動平臺，要以朋友的身份與學生進行討論和發(fā)表意見，平等地與學生進行交流。不能盲目地進行批判而引發(fā)學生本身的逆反心理。要善于運用自己的知識，有理有據(jù)地去揭露虛假、錯誤。要運用自己清晰的邏輯思維去引導學生理性思考、客觀分析事物的本質(zhì)，樹立學生正確的人生觀和價值觀。出現(xiàn)有質(zhì)疑的、復雜的思想問題，師生之間、學生之間可以利用互動平臺來開展討論和研究。分析和闡述不同的觀點有助于構(gòu)建一個宣傳思想教育的協(xié)同體系。

四、結(jié)語

創(chuàng)新是思想教育宣傳工作的重要理念。將新媒體與宣傳思想教育工作緊密結(jié)合起來正是這一重要理念的具體體現(xiàn)。通過宣傳手段的創(chuàng)新，完成了宣傳工作從灌輸式向滲透式的轉(zhuǎn)換，利用了廣大民眾樂于接受的教育方式，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)時代變革的需求，實現(xiàn)了思想教育新媒體局面的構(gòu)建，對于加強校園的思想政治建設(shè)具有重要意義。

參考文獻：

[1]李大偉.新媒體思維向度的高校宣傳思想教育創(chuàng)新研究[J].江蘇高教，2018，（05）：39-41.

[2]劉慧敏.新媒體視角下研究生思想政治教育探析[J].學校黨建與思想教育，2018，（18）：45-46，51.

[3]王若斯.新媒體時代高校思想政治教育的媒介化應(yīng)用[J].新聞知識，2017，（12）：54-56.

[4]袁國，徐穎.新媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育策略研究[J].學校黨建與思想教育，2018，（14）：59-60.

（作者單位：[1]劉姝懌，北華大學;[2]許法鑫，吉林市匯豐房地產(chǎn)開發(fā)有限公司;[3]門利友，吉林醫(yī)藥學院非直屬醫(yī)院內(nèi)科教研室。）