平措洛珠

摘要：聽眾想要取得播音中的信息并且與主持人溝通，關鍵就在于語言的傳播，所以語言的表達能力是體現(xiàn)一個播音主持人能力的重要性。針對不一的播音節(jié)目類型，主持人需要有不同的語言表達能力。此篇文章通過外部環(huán)境與內部因素的影響，對提升廣播播音主持的語言表現(xiàn)能力進行探討。

關鍵詞：播音主持；語言表達能力；情感表達

引言：

播音可以說是一種創(chuàng)設性目標項目，而播音主持就要對語言的浸染力有一定的提高，以便更好的傳遞廣播信息。播音主持的語言表達能力需要運用不同的語言表達技巧，把語言的藝術韻味通過廣播傳遞出去，以彰顯播音節(jié)目的號召力。

一、外部環(huán)境提高播音主持的語言表達能力

（一）高校對播音主持人的培訓

播音主持人在主持節(jié)目的過程中，語言用詞的準確性至關重要，并且針對不同的播音節(jié)目還需運用不同的語言表現(xiàn)手法，所以廣播對于播音主持人的專業(yè)與文化素養(yǎng)有著高要求[1]?，F(xiàn)如今，為培育出較高水準的播音主持人，國家大部分高校都開辦了播音主持的專業(yè)，要求能夠熟悉、掌握語言的表達能力。這些高校在訓練播音主持人的時候，較重視學生的文化教育根基，重點更是對文體的熟悉能力。播音主持人除了播音之外，還需要對不同的文體稿進行整理分析，因此，對于播音主持人理解文體的能力訓練也是關鍵。敘述類的文體，語言應表現(xiàn)得生動形象，能夠把事情的原委從方方面面表達出來；議論類的文體則需表現(xiàn)出問題的鮮明性以及鏗鏘有力的態(tài)度，可以巧妙地運用不同的語氣和聲音結合來表現(xiàn)；而抒情類的文體，語言應當充滿情感表達，同時注意掌握語言的節(jié)奏感，以便更好的表現(xiàn)文體的情感變化。對于這些文體方面，學校都應當對學習播音主持人方面的學生進行訓練，從而提高播音主持人的文化知識底蘊及更好地理解不同類型的文體。除了文化知識方面的培養(yǎng)，在專業(yè)方面也可以利用專業(yè)化的手法進行專業(yè)的教學培訓，使學生能快速的熟悉技巧，為語言表達能力奠下良好的基底。

（二）播音主持行業(yè)內部的挑選

要想成為播音主持，行業(yè)的內部挑選必不可少。對于不同的節(jié)目類型，需要按照播音主持的語言表達能力來進行合理分配。行業(yè)在選拔人才時，應正確區(qū)分學歷和能力兩者間的聯(lián)系，要注重播音主持的專業(yè)能力與語言表達能力，避免以學歷用人?？衫貌煌拿嬖囀址?，來檢驗播音主持人的語言表達能力，從而保證挑選出具備優(yōu)秀語言能力的播音主持人。

（三）播音主持的語言表達能力在社會上的督促

播音主持在與聽眾溝通的過程中，所運用的語言表達技巧是否符合聽眾，這都需要社會廣大聽眾來評價。語言表達能力強的播音主持人很容易就可以得到聽眾的喜愛，節(jié)目的收聽率自然就會提高；而能力較弱的主持要想得到聽眾的喜愛就很難，甚至連節(jié)目收聽率也會跟著減少。這便體現(xiàn)了播音主持人的語言表達能力在社會上所受到的督促，社會聽眾的收聽與評價能夠對播音主持人的工作成果造成直接影響，這樣也就能督促播音主持人自覺提高個人的語言表達能力。

二、播音主持對于個人語言表達能力的訓練

（一）閱讀書籍是提高文化素養(yǎng)的好方法

當今，社會聽眾的文化知識水平逐漸提高，從而對文化的賞識能力也在增長，這也意味著播音主持的能力必須達到高要求[2]。關鍵還是在語言的表達能力上，播音主持人既要做到信息傳播的完整性與準確性，重點還要學會運用語言表達能力的技巧，把信息生動化的表現(xiàn)出來，以實現(xiàn)聽眾的收聽需求并且享受語言的藝術美。

（二）播音主持人的語言表達能力是重點

播音主持人在進行播音主持的時候，應重視個人用聲方面的問題。對個人發(fā)聲的氣息流量、速度、聲音的長短和共鳴調整都要在心里明白，以便可以在各種節(jié)目類型中掌控自己的發(fā)音，來體現(xiàn)自身的語言表達能力水平。另外，依照播音主持藝術創(chuàng)造的根本準則，需要熟悉掌握語言的不同特征與播音內容進行結合，對其中的句詞加以解釋，以表現(xiàn)語言的魅力而提高播音主持的語言表達能力。在多種修辭手法的運用上，播音主持要注重比喻、擬人等形象的修辭，以生動的方式進行傳播信息。修辭手法還需注意恰當?shù)倪\用，避免隨便敷衍，應該在熟悉信息的情況下結合使用，從側面展現(xiàn)播音主持人的語言表達能力水平，令聽眾享受到語言的藝術美。

（三）提高語言表達的情感力

情感的表達應與聲音進行有效連接。播音主持需要拉動聽眾的情感共鳴，讓聽眾得到信息的有效性，從而令其信任廣播信息。為彰顯播音主持人的語言表達能力，要能利用語言的真摯性來創(chuàng)造情感環(huán)境，進一步與聽眾拉近距離。并且在主持節(jié)目的過程中提高語言表達能力的情感力，以制造良好的播音氛圍，使聽眾更好地集中精神，了解所得到的信息。

另一方面，將真實性與情感結合。因為播音具有時間限制的特征，主持人還要盡可能把大量信息傳播出去，所以語言的表達要達到極簡，以達到播音節(jié)目的效率。最后再把情感與藝術美相融合，從而以提高播音主持對語言藝術美的辯賞能力，來進一步對語言的表達能力做提升。

（四）增強文化底蘊

播音不僅需要在表面上做功課，在語言的表現(xiàn)上更要重視。播音主持在主持節(jié)目的時候，語言的運用必須要含有文化氣息，恰當?shù)恼Z言運用才能夠展示語言藝術的美麗成效。一名優(yōu)秀的播音主持在主持節(jié)目的過程中，使用的語言一定是包含了文化內涵的，只有這樣才能使聽眾在收聽信息的時候感受到語言的藝術美與文化氣息。運用文化氣息的語言傳播，增進聽眾的收聽感受，進而提高語言的表達能力。

三、結束語

播音主持的職業(yè)與語言有著緊密的聯(lián)系，所以語言的表達能力再重要不過了?，F(xiàn)在，人們的生活文化水平日漸提升，社會上所需要的播音主持人的語言表達能力也就越高。因此，播音主持只有不斷的對個人的語言表達能力進行提升，才能得到社會廣大聽眾的青睞，以更好地發(fā)展播音主持這門行業(yè)。

參考文獻：

[1]周彥.從受眾角度談提升廣播播音主持的技巧[J].新聞研究導刊，2016，6（6）：139-139.

[2]黃潔.探討廣播電臺播音主持風格的培養(yǎng)方法[J].求知導刊，2017（13）：36-36.