彭艷 劉廣美

【摘要】化學(xué)是初中階段開設(shè)的一門新的學(xué)科，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，在新時(shí)期隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)生化學(xué)“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)和提升，是目前化學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)，但是其發(fā)展現(xiàn)狀卻值得我們商榷、研究。本文主要是對(duì)初中化學(xué)“核心素養(yǎng)”的教學(xué)策略研究，主要對(duì)初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡單分析，并且針對(duì)其中存在的問題，提出一些具體可行的措施、策略，希望可以起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 核心素養(yǎng) 教學(xué)策略 綜合素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）05-0177-01

化學(xué)核心素養(yǎng)，包括的內(nèi)容是多個(gè)方面的，主要是學(xué)生不僅要掌握基本的化學(xué)知識(shí)，還要有應(yīng)用化學(xué)的能力，同時(shí)還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升化學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。與此同時(shí)，提高初中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率，為初中化學(xué)教學(xué)提供多種方式方法，實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)的成長和飛躍。

一、新時(shí)期初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析

化學(xué)在初中教學(xué)中的開展已經(jīng)有些年頭了，是一門傳統(tǒng)的學(xué)科，在新時(shí)期其發(fā)展呈現(xiàn)出新的特色，在調(diào)查分析之后我對(duì)其現(xiàn)狀作如下分析：

（一）初中化學(xué)教學(xué)發(fā)展前景光明

新時(shí)期隨著教育文化事業(yè)的不斷繁榮發(fā)展，初中化學(xué)教學(xué)自然而然也在不斷的前行，取得了積極的成就，比如說在講《制取氧氣》的過程中，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備在不斷的完善，學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)更加清晰準(zhǔn)確的進(jìn)行了解制取氧氣的過程和原理。同時(shí)在教學(xué)中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查看相關(guān)的課件以及視頻資料，實(shí)現(xiàn)資源共享，幫助學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。此外在新時(shí)期初中化學(xué)教學(xué)受到課程改革的影響，在教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，受到其影響，教學(xué)精神面貌發(fā)生了巨大的變化，對(duì)整個(gè)教學(xué)發(fā)展有著巨大的影響，教學(xué)中新方法的應(yīng)用使得教學(xué)活動(dòng)有聲有色，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

（二）初中化學(xué)教學(xué)發(fā)展充滿曲折性

初中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，在實(shí)踐中我們要認(rèn)識(shí)到其發(fā)展的曲折性，在不斷實(shí)踐中認(rèn)真分析，積極解決問題，在分析之后我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響

新時(shí)期傳統(tǒng)教學(xué)觀念仍然發(fā)揮著作用，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)過分的重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，導(dǎo)致學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)畸形發(fā)展，知識(shí)和能力不成正比，阻礙了學(xué)生發(fā)展的廣度和寬度。同時(shí)在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中不注意價(jià)值觀的引領(lǐng)，只是知識(shí)理論的傳播，長此以往，不利于學(xué)生化學(xué)“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備不完善

化學(xué)學(xué)科與其它學(xué)科有著明顯的不同，其需要理論和實(shí)踐并存，但是在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的基礎(chǔ)設(shè)施，一些學(xué)校并沒有得到完善和補(bǔ)充，導(dǎo)致部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)無法得到正常開展，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參與到化學(xué)實(shí)踐之中，影響了學(xué)生化學(xué)能力的提升，不利于化學(xué)“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)“核心素養(yǎng)”的具體策略

培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)“核心素養(yǎng)”是新時(shí)期教學(xué)發(fā)展的新要求，符合學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，在實(shí)踐中我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）創(chuàng)新宣傳方式，掃清思想障礙

在新時(shí)期要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的宣傳模式，利用新媒體對(duì)化學(xué)發(fā)展新方向——培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，進(jìn)行積極主動(dòng)的宣傳，減少傳統(tǒng)教學(xué)觀念的阻礙，使得新理念和新方法得以開展，為整個(gè)教學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想保障。

（二）利用規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)行為

在新時(shí)期若想新理念得到貫徹落實(shí)，必須要從制度入手，積極主動(dòng)的建立相應(yīng)的規(guī)章制度，利用規(guī)則規(guī)范教學(xué)行為，使得新理念得到全面的落實(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)教育，提高綜合素質(zhì)

新時(shí)期教師發(fā)展有著新的要求，在實(shí)踐中要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，使得教師在新時(shí)期不斷更新自身專業(yè)素質(zhì)，為教師的不斷進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)要引導(dǎo)教師自身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升綜合素質(zhì)，以此來適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)發(fā)展新需要。

（四）尊重學(xué)生地位，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

新時(shí)期要尊重學(xué)生的主人翁地位，比如說在講授《酸和堿》時(shí)，要尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從概念入手，積極采用新時(shí)期新的教學(xué)理念和方法，幫助學(xué)生構(gòu)建酸堿的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。此外，積極完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

三、小結(jié)

新時(shí)期初中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中，要充分認(rèn)識(shí)到其必要性和重要性，同時(shí)要在實(shí)踐中明白化學(xué)教學(xué)發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性，在實(shí)踐中認(rèn)真分析，從優(yōu)勢(shì)中找經(jīng)驗(yàn)，從不足中找原因，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)要緊握時(shí)代脈搏，在實(shí)踐中積極主動(dòng)的應(yīng)用新的教學(xué)理念和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)步，推動(dòng)素質(zhì)教育的長久發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)“核心素養(yǎng)”，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮桂好.中職化學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考；2014年10期

[2]徐冬梅.基于人才培養(yǎng)的職高語文教學(xué)策略研究[J].成才之路；2014年23期

[3]孫宏萍.初中文言文教學(xué)策略研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊）；2014年08期

[4]程忠琴.初中英語小組合作教學(xué)策略研究[J].英語畫刊（高級(jí)版）；2014年07期