張立瑜?

摘要：預(yù)算管理工作是中職學(xué)校管理工作中不可缺少的一部分。然而，目前有許多中職學(xué)校并沒有重視預(yù)算管理工作，導(dǎo)致學(xué)校的預(yù)算管理沒有落實(shí)到位。在本文中，筆者就將針對(duì)中職學(xué)校預(yù)算管理工作存在的問題進(jìn)行闡述，并以此提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;預(yù)算管理;對(duì)策

在現(xiàn)代教育體系當(dāng)中，中職教育是不可缺少的一部分，為社會(huì)輸送了許多優(yōu)秀的人才。而在中職學(xué)校的管理工作當(dāng)中，除了要注重教育質(zhì)量的提升以外，還需要重視預(yù)算管理工作。這是因?yàn)?，預(yù)算管理與學(xué)校的管理工作、教育工作有著十分密切的關(guān)系，同時(shí)也是學(xué)校長久發(fā)展的保障。如果預(yù)算管理工作出現(xiàn)任何問題，就會(huì)給學(xué)校的發(fā)展、教育質(zhì)量提升產(chǎn)生阻礙。因此，一定要進(jìn)一步加強(qiáng)中職學(xué)校的預(yù)算管理工作。然而，從當(dāng)前中職學(xué)校管理工作實(shí)際的開展情況來看，預(yù)算管理還存在著一些問題需要解決。

一、中職學(xué)校預(yù)算管理工作中存在的問題

（一）缺乏預(yù)算管理意識(shí)

根據(jù)筆者對(duì)廣東省某職業(yè)學(xué)校的觀察來看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)較為嚴(yán)重的問題，那就是在中職學(xué)校中極度缺乏預(yù)算管理的意識(shí)。目前，中職學(xué)校主要的收入來源仍然是政府撥款。這種情況會(huì)讓學(xué)校管理者有背靠大樹好乘涼的感覺，因此沒有意識(shí)到在學(xué)校管理工作中也需要開展預(yù)算管理工作，學(xué)校的財(cái)會(huì)工作人員也更加重視核算工作而忽視了預(yù)算管理。除此之外，在廣東省某職業(yè)學(xué)校中筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校并沒有嚴(yán)格按照預(yù)算來執(zhí)行工作，同時(shí)財(cái)會(huì)部門也缺乏一套完善的預(yù)算管理執(zhí)行制度來保障預(yù)算的執(zhí)行，這樣一來就導(dǎo)致預(yù)算在執(zhí)行過程中十分隨意，從而降低了中職學(xué)校的預(yù)算管理工作質(zhì)量[1]。與此同時(shí)，包括中職學(xué)校在內(nèi)的大部分學(xué)校都對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)部門較為忽視，認(rèn)為學(xué)校以教育為主，財(cái)務(wù)部門只是輔助記錄學(xué)校費(fèi)用的支出以及資源的利用，沒有意識(shí)到財(cái)務(wù)部門對(duì)學(xué)校管理工作的影響，從而使得預(yù)算管理工作得不到有效的提高。

（二）財(cái)務(wù)預(yù)算工作效率低

在廣東省某職業(yè)學(xué)校當(dāng)中同樣存在著財(cái)務(wù)預(yù)算工作效率低的問題。眾所周知，目前大部分中職學(xué)校所采用的預(yù)算管理制度為年度編制。然而，在實(shí)際的工作當(dāng)中，預(yù)算往往會(huì)延期一到兩個(gè)月甚至更久才會(huì)下達(dá)，這樣一來就無法嚴(yán)格按照預(yù)算來完成項(xiàng)目工作，使得預(yù)算控制成為空談。這樣做的弊端在于會(huì)產(chǎn)生資源的浪費(fèi)，降低預(yù)算的利用效率，同時(shí)使得項(xiàng)目工作失去預(yù)算控制，給中職學(xué)校工作的開展造成極大的阻礙。面對(duì)這樣的情況，除了要加強(qiáng)預(yù)算的執(zhí)行以外，還可以通過改善預(yù)算編制的方式來實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理工作。然而，在傳統(tǒng)經(jīng)營理念的影響下，許多工作人員的思想已經(jīng)不會(huì)轉(zhuǎn)變，不僅缺乏制度改善的意識(shí)更加缺乏改善的能力。這樣一來就導(dǎo)致預(yù)算管理工作一直沿用傳統(tǒng)的方式，學(xué)校沒有更加科學(xué)、高效的預(yù)算管理方式來開展預(yù)算管理工作。

（三）缺乏專業(yè)人才

在中職學(xué)校當(dāng)中，預(yù)算管理工作的質(zhì)量和效率得不到有效提高，很重要的一個(gè)原因就是專業(yè)人才的缺乏。根據(jù)廣東省某職業(yè)學(xué)校來看，在學(xué)校中參與預(yù)算管理工作的人員存在缺乏理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問題，這就導(dǎo)致工作人員的預(yù)算管理水平得不到有效提高，從而阻礙了預(yù)算管理工作質(zhì)量和效率的提升。而導(dǎo)致這一問題發(fā)生的原因除了在學(xué)校管理人員對(duì)于預(yù)算管理工作重視不夠，因此沒有按照要求招聘相關(guān)人才以外，在中職學(xué)校當(dāng)中從事預(yù)算管理工作的人員薪酬較低，因此很難吸引高素質(zhì)人才的加入。

（四）缺乏完善的監(jiān)督管理體系

缺乏完善的監(jiān)督管理體系也是影響中職學(xué)校預(yù)算管理工作的重要因素之一。完善監(jiān)督管理體系的目的在于能夠監(jiān)督預(yù)算管理工作的開展，將相關(guān)規(guī)章制度落實(shí)到位，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)算控制工作，同時(shí)也能夠避免人為因素所造成的預(yù)算失控。而在目前中職學(xué)校中，卻缺乏一套監(jiān)督管理體系，對(duì)預(yù)算管理工作的開展以及預(yù)算的執(zhí)行沒有進(jìn)行嚴(yán)密有效的監(jiān)控，從而阻礙了預(yù)算管理工作的開展，給學(xué)校的管理工作帶來不良的影響。

二、加強(qiáng)中職學(xué)校預(yù)算管理的對(duì)策

（一）加強(qiáng)預(yù)算管理意識(shí)

要想進(jìn)一步加強(qiáng)中職學(xué)校的預(yù)算管理工作，首先需要做的就是加強(qiáng)預(yù)算管理意識(shí)，必須要讓學(xué)校中的每一個(gè)人認(rèn)識(shí)到預(yù)算管理工作中的重要性，這樣才能幫助工作人員擺脫傳統(tǒng)的預(yù)算管理觀念，積極引入新型的預(yù)算管理方式，從而進(jìn)一步提高預(yù)算管理工作的質(zhì)量和效率。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)就需要相關(guān)部門參與進(jìn)來，對(duì)預(yù)算管理工作的實(shí)施進(jìn)行全面的監(jiān)督，從而推動(dòng)中職學(xué)校的預(yù)算管理工作，確保預(yù)算管理工作按照相關(guān)管理制度來執(zhí)行[2]。除此之外，相關(guān)工作人員還可以在學(xué)校內(nèi)開展相關(guān)講座和宣傳，讓每一位工作人員意識(shí)到預(yù)算管理工作對(duì)學(xué)校管理工作、教育工作的作用，這樣才能讓工作人員主動(dòng)改善并開展預(yù)算管理工作，為中職學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。

（二）完善預(yù)算管理的方式

根據(jù)筆者對(duì)廣東省某職業(yè)學(xué)校觀察情況來看，陳舊的預(yù)算管理方式是阻礙該校預(yù)算管理工作質(zhì)量和效率提高的重要因素之一。因此，在學(xué)校中一定要進(jìn)一步完善預(yù)算管理的方式，積極引入新型的預(yù)算管理方法，這樣才能改善預(yù)算管理工作。當(dāng)然，需要注意的是，預(yù)算管理方式的改善需要根據(jù)學(xué)校實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r來進(jìn)行，如果脫離學(xué)校的實(shí)際狀況，那么無論多先進(jìn)的理念或者多么新穎的預(yù)算管理方式都沒有辦法幫助學(xué)校改善管理工作。除此之外，預(yù)算管理方式不用拘泥于一種，可以采取多種方式結(jié)合應(yīng)用的方式來開展財(cái)務(wù)管理工作，這樣能夠更加高效的實(shí)現(xiàn)預(yù)算控制和預(yù)算管理，以此幫助學(xué)校開展財(cái)務(wù)活動(dòng)，平衡學(xué)校的收支，讓學(xué)校在未來可以有更好的發(fā)展。

（三）提高相關(guān)工作人員的職業(yè)素養(yǎng)

提高相關(guān)工作人員的職業(yè)素養(yǎng)是改善中職學(xué)校預(yù)算管理工作的重要舉措之一。從當(dāng)前中職學(xué)校從事預(yù)算管理工作的人員來看，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)財(cái)務(wù)人員對(duì)于校內(nèi)財(cái)務(wù)狀況不熟悉或者對(duì)校外市場缺乏了解而導(dǎo)致預(yù)算失控、預(yù)算無效的情況，給學(xué)校項(xiàng)目的執(zhí)行帶來了極大阻礙。因此，一定要提高工作人員的職業(yè)素養(yǎng)。而要做到這一點(diǎn)，首先需要做的就是提高工作人員的預(yù)算管理意識(shí)，要讓財(cái)務(wù)工作人員了解到預(yù)算管理工作的重要性，才能讓他們更加積極主動(dòng)的投入預(yù)算管理工作當(dāng)中。其次，可以開展相關(guān)的培訓(xùn)與講座，讓工作人員能夠接觸到不同類型的預(yù)算管理方式，提高他們的理論知識(shí)水平[3]。再次，可以與其他學(xué)校進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他校優(yōu)秀的預(yù)算管理經(jīng)驗(yàn)，為預(yù)算管理工作人員積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而更好的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中。最后，學(xué)校還可以制定相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)以及制定獎(jiǎng)懲制度，通過這樣的方式可以激發(fā)工作人員的工作積極性，讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以此更好的完成本職工作。

（四）完善預(yù)算管理評(píng)估體系

要想進(jìn)一步加強(qiáng)中職學(xué)校中的預(yù)算管理工作，還需要做的一件事就是完善預(yù)算管理評(píng)估體系。通過該體系的完成，能夠讓員工積極主動(dòng)的參與到預(yù)算管理工作當(dāng)中，同時(shí)明確不同崗位的職責(zé)，這樣既能夠監(jiān)督工作人員按照相關(guān)規(guī)章制度完成本職工作，同時(shí)也方便工作的開展，保障預(yù)算管理工作系統(tǒng)的展開。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)就需要充分了解學(xué)校的情況，包括資產(chǎn)狀況、項(xiàng)目進(jìn)展以及收支狀況，這樣才能制定出更有針對(duì)性的評(píng)估體系，確保預(yù)算管理工作公正、客觀的展開。

三、結(jié)束語

綜上所述，在中職學(xué)校的管理工作當(dāng)中，預(yù)算管理是十分重要的一部分，對(duì)于提高學(xué)校的管理質(zhì)量以及教育水平有著十分巨大的幫助。根據(jù)筆者對(duì)廣東省某職業(yè)學(xué)校的觀察來看，要想進(jìn)一步提高預(yù)算管理工作質(zhì)量和效率，就必須要做到四點(diǎn)，分別是強(qiáng)化預(yù)算管理意識(shí)、完善預(yù)算管理方式、提高相關(guān)工作人員對(duì)職業(yè)素養(yǎng)以及完善預(yù)算管理評(píng)估體系。只有這樣，才能確保校內(nèi)的預(yù)算管理工作能夠有序的開展，并且不受到任何人為影響因素，保障預(yù)算的公開性、客觀性，讓學(xué)校能夠在未來取得更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王啟堅(jiān).對(duì)中職學(xué)校預(yù)算管理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].投資與合作，2014 （11）：353-353.

[2]郭艷峰.淺析中等職業(yè)學(xué)校預(yù)算管理中存在的問題及對(duì)策[J].青春歲月，2015 （24）.

[3]陳文玲.如何加強(qiáng)中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理探討[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù)，2015 （31）：72-73.