亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于微課的反轉(zhuǎn)課堂在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗教學(xué)的應(yīng)用

        2019-03-20 00:37:36譚再峰
        商情 2019年2期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂微課

        【摘要】高職院校現(xiàn)階段應(yīng)該不斷的探索新的教學(xué)模式,重點要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)階段高速發(fā)展對復(fù)合型人才的需求。基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂作為新起的一種新的教學(xué)模式,在教學(xué)中也是最常見的教學(xué)模式。高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗教學(xué)中在整個教學(xué)過程中起到很大的作用,應(yīng)注意虛擬技術(shù)與真實實驗環(huán)境相結(jié)合、線上與線下結(jié)合、在教過程中為形成性評價提供有利條件。

        【關(guān)鍵詞】微課? 翻轉(zhuǎn)課堂? 教學(xué)模式? 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

        高職院校傳統(tǒng)的實驗教學(xué)是以“固定課時、固定實驗教學(xué)形式、固定總結(jié)性評價方法”的教學(xué)模式為基礎(chǔ)的,一直影響著實驗教學(xué)效果。高校應(yīng)不斷探索新的實驗教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,不斷提高大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,以適應(yīng)社會對復(fù)合型人才的高速發(fā)展的需要。近年來,倒裝課堂教學(xué)模式的引入,為我國高校的教學(xué)方法注入了新的活力。

        一、基于微課的反轉(zhuǎn)課堂

        微課(Microlecture),是指運用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律,呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源,“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源,又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。一節(jié)微課作品一般只對應(yīng)于某一種微課類型,但也可以同時屬于二種或二種以上的微課類型的組合,其分類不是唯一的,應(yīng)該保留一定的開放性。同時,由于現(xiàn)代教育教學(xué)理論的不斷發(fā)展,教學(xué)方法和手段的不斷創(chuàng)新,微課類型也不是一成不變的,需要教師在教學(xué)實踐中不斷發(fā)展和完善

        基于微課的反轉(zhuǎn)課堂反向課堂教學(xué)模式起源于美國,一直為教育工作者研究和實踐,并取得了許多成果,這種課堂教學(xué)模式是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種逆轉(zhuǎn)。它是通過課前獨立觀看教學(xué)錄像和學(xué)習(xí)教材來實現(xiàn)知識的初步學(xué)習(xí)。它記錄了難以解決的問題,并與老師和同學(xué)交流。教師根據(jù)學(xué)生的課前學(xué)習(xí)情況,組織設(shè)計課堂活動,擴大學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過討論問題和小組合作學(xué)習(xí),進一步內(nèi)化知識,提高認(rèn)知。這種對傳統(tǒng)教學(xué)過程模式的顛覆,可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和團隊精神,拓展學(xué)生思維,延長學(xué)習(xí)時間和空間,兼顧個體差異。真正實現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育目標(biāo)。

        二、翻轉(zhuǎn)課堂在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

        網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗教學(xué)是教育技術(shù)重要的專業(yè)課程之一,涉及硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)工程等實際操作,強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)最新技術(shù)與教育相結(jié)合,強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力技術(shù)應(yīng)用能力。由于目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗課時不足,學(xué)校經(jīng)費有限,實驗設(shè)備更新緩慢。教師在有限的課時內(nèi)按部就班的講解固定的實驗教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生按既定的實驗步驟操作,被動學(xué)習(xí)。甚至有的學(xué)生在課堂上完不成操作內(nèi)容,實驗報告在課后“參考”其他同學(xué)的實驗報告,造成部分實驗報告雷同。這種教學(xué)模式古板無趣,學(xué)生沒有學(xué)習(xí)積極性和主動性。應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式能解決目前困境。將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗教學(xué)中,應(yīng)注意虛擬技術(shù)與真實實驗環(huán)境相結(jié)合、線上線下相結(jié)合、形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。

        (一)線上線下相結(jié)合提高課堂教學(xué)活動設(shè)計的有效性

        教師要關(guān)注學(xué)生課前線上線下的學(xué)習(xí)動態(tài),跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并給予及時指導(dǎo),因為學(xué)生的疑惑無法得到立即有效的解答將會影響學(xué)習(xí)效率。教師要充分利用線上線下的溝通渠道收集的信息設(shè)計課堂教學(xué)活動,有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的順利進行。

        (二)形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合為翻轉(zhuǎn)課堂提供保障

        傳統(tǒng)實驗教學(xué)的評價一般是學(xué)習(xí)結(jié)果的總結(jié)性評價,評價滯后且不夠全面。對學(xué)生的評價既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果的總結(jié)性評價,更要重視學(xué)習(xí)過程的形成性評價。評價的主體不僅是教師,還應(yīng)有學(xué)習(xí)伙伴及學(xué)生自身。形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合才能有效確保學(xué)生完成課外的翻轉(zhuǎn)課堂活動。翻轉(zhuǎn)課堂有課前課中課后三個流程,教師要在各流程設(shè)定明確任務(wù)并有相應(yīng)的評價及時地反饋,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式評價貫穿于整個課堂的始終,讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,督促與激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。如學(xué)生課前線上理論知識的學(xué)習(xí),虛擬環(huán)境與真實環(huán)境實驗操作情況,課中以小組為單位的操作比賽,課前課中問題的提出與解答,課后實驗報告的撰寫等評價元素,占實驗總成績的60%。實驗總結(jié)性報告與學(xué)期末隨機抽題的綜合測評操作考試占實驗總成績的40%。日常學(xué)習(xí)的形成性評價與學(xué)期末總結(jié)性評價相結(jié)合能科學(xué)合理地評價學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,規(guī)范實驗過程,達到實驗教學(xué)目的。

        三、總結(jié)

        翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,能有效地擴展學(xué)習(xí)時空,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。但翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的教學(xué)模式,需要教育工作者在實踐中不斷摸索,注意教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)與實現(xiàn)條件,恰當(dāng)合理運用,有效實施,達到優(yōu)化教學(xué)的目的。

        參考文獻:

        [1]張金磊. “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的關(guān)鍵因素探析[J].中國遠程教育,2013,(10).

        [2]王長江,胡衛(wèi)平,李衛(wèi)東. “翻轉(zhuǎn)的”課堂:技術(shù)促進的教學(xué)[J].電化教育研究. 2013,(08).

        [3]王覓,賀斌,祝智庭.微視頻課程:演變、定位與應(yīng)用領(lǐng)域[J].中國電化教育. 2013,(04).

        作者簡介:譚再峰(1976-),男,漢族,湖北恩施人,現(xiàn)為恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院講師,研究方向:網(wǎng)絡(luò)工程,計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)。

        猜你喜歡
        網(wǎng)絡(luò)技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂微課
        微課在幼兒教育中的應(yīng)用
        甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
        微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
        微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
        活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
        淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)展
        體育時空(2016年9期)2016-11-10 20:51:55
        計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程點滴談
        計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對物流信息化的影響
        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人學(xué)習(xí)的有效性探究
        翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:02:40
        翻轉(zhuǎn)模式在“液壓與氣動”教學(xué)中的應(yīng)用研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:38:59
        翻轉(zhuǎn)課堂在英語語法教學(xué)中的運用研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:08:44
        免费观看a级片| 视频女同久久久一区二区三区| 91精品啪在线观看国产18| 中文字幕avdvd| 国产精品亚洲av无人区二区| 在线观看的a站免费完整版 | 五月婷一本到五月天| 国产成人亚洲精品电影| 亚洲一区二区三区毛片| 日本一级二级三级不卡| 中字乱码视频| 成午夜精品一区二区三区| 国产在视频线精品视频| 少妇人妻在线视频| 久精品国产欧美亚洲色aⅴ大片| 人妻精品人妻一区二区三区四五 | 无码三级国产三级在线电影| 亚洲乱码一区二区av高潮偷拍的| 狠狠人妻久久久久久综合蜜桃| 日韩精品无码一区二区三区免费| 性做久久久久久久| 亚洲区一区二区中文字幕| 亚洲国产综合在线亚洲区亚洲av| 久久久精品一区aaa片| 黑人玩弄人妻中文在线| 精品国产网红福利在线观看| 探花国产精品三级在线播放| 日本在线视频二区一区 | 久久久精品视频网站在线观看| 国产精品ⅴ无码大片在线看| 国产一区二区三区四区五区vm| 东京热加勒比日韩精品| 亚洲白嫩少妇在线喷水 | 国产免费资源高清小视频在线观看| av免费看网站在线观看| 五月激情四射开心久久久| 一边做一边说国语对白| 中文字幕乱码熟女人妻水蜜桃| 亚洲午夜无码AV不卡| 亚洲一区二区三区精品久久av | 猫咪www免费人成网最新网站|