趙晨毓

摘 要：作為高中生，對(duì)《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)十分重要，可以深入了解自身所享有的權(quán)益范圍，并且正確使用法律武器對(duì)合法權(quán)益加以維護(hù)，以免受到侵害。在對(duì)《未成年人保護(hù)法》理解和研究方面，也可以了解其中存在的不足之處，真實(shí)地反映出生活狀態(tài)，為進(jìn)一步改進(jìn)《未成年人保護(hù)法》提供一定的方法與建議?；诖?，文章將《未成年人保護(hù)法》作為主要研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)闡述與其相關(guān)內(nèi)容，以高中生角度做出分析與思考，希望為其他同學(xué)理解《未成年人保護(hù)法》提供必要的幫助。

關(guān)鍵詞：《未成年人保護(hù)法》 理解 思考

國(guó)家與民族在保護(hù)未成年人措施與制度方面的完善性，將對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與政治發(fā)展的水平加以真實(shí)反映。而未成年人是國(guó)家發(fā)展的主力軍，同樣也是不可或缺的后備力量。所以，未成年人身心健康與成長(zhǎng)很關(guān)鍵。由此可見(jiàn)，深入研究并分析《未成年人保護(hù)法》的現(xiàn)實(shí)意義與優(yōu)化路徑十分有必要。

一、全面落實(shí)《未成年人保護(hù)法》現(xiàn)實(shí)意義

（一）適應(yīng)社會(huì)主義法治社會(huì)建設(shè)需求

我國(guó)屬于人口大國(guó)、多民族國(guó)家，所以在實(shí)踐發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有健全法律機(jī)制發(fā)揮保障作用[1]。只有這樣，才能夠保證社會(huì)與國(guó)家正常發(fā)展與運(yùn)行。綜合考慮當(dāng)前國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r以及未成年人發(fā)展的基本特點(diǎn)，尤其是青少年違法犯罪的主要問(wèn)題，可以發(fā)現(xiàn)未成年人保護(hù)體系的構(gòu)建與完善十分關(guān)鍵。在《未成年人保護(hù)法》出臺(tái)并執(zhí)行后，即可在法律方面使未成年人享有合法權(quán)益，法律效力明顯，只要在中國(guó)境內(nèi)，公民就一定要遵循這一法律法規(guī)，也是組織與個(gè)人不能夠違反的，一旦有違反情況，必須接受懲罰。

（二）推動(dòng)未成年人健康成長(zhǎng)

現(xiàn)階段，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)建設(shè)階段，也是轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，在區(qū)域發(fā)展中，政治、文化與經(jīng)濟(jì)均呈現(xiàn)出不平衡的發(fā)展?fàn)顩r，直接影響了未成年人的健康成長(zhǎng)。特別是部分地區(qū)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度慢，很多未成年人家長(zhǎng)的自身意識(shí)也相對(duì)薄弱，會(huì)要求學(xué)生輟學(xué)打工以補(bǔ)貼家用，不利于未成年人的成長(zhǎng)與發(fā)展[2]。而在《未成年人保護(hù)法》貫徹落實(shí)的背景下，即可有效規(guī)避這一問(wèn)題的出現(xiàn)，對(duì)未成年人這一弱勢(shì)群體給予必要的保護(hù)。

（三）全面提升國(guó)民素質(zhì)水平

未成年人是祖國(guó)發(fā)展的繼承人與主力軍，承擔(dān)著復(fù)興民族產(chǎn)業(yè)與增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力的重要使命。在這種情況下，未成年人就一定要具備豐富的知識(shí)能力。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》中的第3條內(nèi)容規(guī)定，未成年人有接受教育的權(quán)利，而且國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭都應(yīng)當(dāng)對(duì)這一權(quán)利給予尊重與保障。另外，在《未成年人保護(hù)法》中的第13條規(guī)定，父母亦或是其他監(jiān)護(hù)人，需給予未成年人受教育權(quán)利的尊重?？梢园l(fā)現(xiàn)，在法律法規(guī)中明確指出未成年人接受教育的權(quán)利是不容侵犯的，也不允許僭越，強(qiáng)制性特征明顯[3]。借助健全的法律法規(guī)，確保未成年人能夠在校學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只有這樣，才能夠在未來(lái)的發(fā)展中，為社會(huì)與國(guó)家的發(fā)展做出極大的貢獻(xiàn)，最終達(dá)到科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略目的，更好地踐行中國(guó)夢(mèng)。

二、優(yōu)化《未成年人保護(hù)法》的具體路徑

根據(jù)以上對(duì)《未成年人保護(hù)法》落實(shí)現(xiàn)實(shí)意義的分析與研究，為更好地發(fā)揮《未成年人保護(hù)法》的價(jià)值與功用，就必須要結(jié)合具體要求，科學(xué)合理地采取優(yōu)化措施，使未成年人權(quán)益得到必要的保護(hù)。

（一）對(duì)國(guó)外未成年人保護(hù)立法內(nèi)容加以借鑒

對(duì)未成年人保護(hù)法進(jìn)行完善的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)加以借鑒，始終遵循批判性繼承思想，綜合考慮國(guó)家發(fā)展情況，確保所制定的未成年保護(hù)條例能夠與國(guó)情相適應(yīng)，但也不允許有“拿來(lái)主義”情況的發(fā)生。以德國(guó)為例，在其青少年保護(hù)條例中就有所規(guī)定，計(jì)算機(jī)游戲與電影、錄像相同，需結(jié)合具體的內(nèi)容劃定年齡的限制等級(jí)。而在法國(guó)，有關(guān)保護(hù)兒童的法律也明確指出，兒童所享有與父母共同生活的權(quán)利，但父母不具備保護(hù)兒童的能力，兒童有權(quán)不與其共同生活[4]。結(jié)合國(guó)外其他國(guó)家法律政策的內(nèi)容與規(guī)定要求，能夠使我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的法律保護(hù)機(jī)制得以改善。

（二）增強(qiáng)未成年人權(quán)利維護(hù)意識(shí)水平

在日常生活中，媒體對(duì)未成年人合法權(quán)益受侵犯的報(bào)道十分常見(jiàn)。然而，在訴諸法律方面卻很容易面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。最主要的原因就是不同部門(mén)間的互相推諉與扯皮，進(jìn)而形成踢皮球的情況，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)法律制度的空缺情況十分明顯。在這種情況下，要高度重視政府之間職能建設(shè)的重要性，加大不同部門(mén)間的合作力度與協(xié)調(diào)性，科學(xué)合理地采取健全的未成年人法律保護(hù)措施，使未成年人的權(quán)利維護(hù)意識(shí)水平不斷提高。

（三）不斷增強(qiáng)政府建設(shè)基本職能

《未成年人保護(hù)法》直接受益人就是未成年人，一旦未成年人合法權(quán)益被侵犯，亦或是未成年人對(duì)個(gè)人權(quán)益不了解，將無(wú)法發(fā)揮《未成年人保護(hù)法》的價(jià)值與作用。在這種情況下，就應(yīng)當(dāng)對(duì)《未成年人保護(hù)法》內(nèi)容進(jìn)行不斷完善，并且將增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)能力與意識(shí)的相關(guān)內(nèi)容納入其中。但縱觀《未成年人保護(hù)法》中的相關(guān)法律調(diào)理，并未體現(xiàn)這一內(nèi)容，所以在基礎(chǔ)教育時(shí)期，有必要對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)加以培養(yǎng)，增強(qiáng)其自我維權(quán)的意識(shí)水平，使其能夠靈活應(yīng)用法律武器對(duì)自我權(quán)益進(jìn)行必要的保護(hù)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，未成年人在民族經(jīng)濟(jì)、文化與政治等多個(gè)方面的發(fā)展中都發(fā)揮著重要的作用，所以確保未成年人的健康生長(zhǎng)意義顯著。在上文中，以高中生角度，對(duì)《未成年人保護(hù)法》落實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義做出了分析與思考，并結(jié)合國(guó)情與實(shí)際發(fā)展需求，提出了優(yōu)化《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)意見(jiàn)與建議，主要的目的就是確保未成年人的權(quán)利維護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠有效地維護(hù)個(gè)人權(quán)益，充分發(fā)揮《未成年人保護(hù)法》的重要作用。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李文佳.淺析《未成年人保護(hù)法》對(duì)校園暴力應(yīng)對(duì)的缺失[J].中外交流，2018（46）：218.

[3] 姜怡婷，馮立波.從目的論看《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》并列結(jié)構(gòu)的英譯處理[J].安徽文學(xué)（下半月），2018（10）：45-47.

[4] 劉永剛.論我國(guó)《未成年人互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)法》的立法必要性[J].法制博覽，2018（14）：95-96.