李陽劍

摘 要：音樂合唱是農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，音樂合唱的教學(xué)能夠培養(yǎng)小學(xué)生的音樂歌唱能力以及團隊合作意識。提高農(nóng)村小學(xué)生音樂素質(zhì)，改善農(nóng)村小學(xué)音樂合唱教學(xué)勢在必行。著眼于當前農(nóng)村小學(xué)的音樂教學(xué)現(xiàn)狀，重點分析了合唱教學(xué)中的教學(xué)問題，就如何解決這些問題提出了相關(guān)的完善方法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；音樂合唱；常見問題；策略

農(nóng)村小學(xué)音樂合唱教學(xué)有著很大的積極意義，一方面合唱是技能和實踐并存的音樂項目，另一方面，音樂合唱能夠使學(xué)生體會到合作的含義，提升團體意識，推進學(xué)生的全面發(fā)展。但在農(nóng)村中，小學(xué)音樂教學(xué)的條件并不好，沒有專門的音樂教師，也沒有音樂器材，更別說合唱教學(xué)了。另外，農(nóng)村家長和老師普遍對音樂教育認識不足，片面地追求升學(xué)率，根本上排斥對孩子音樂的教育，使音樂合唱的教學(xué)得不到很好的展開。本文提出了農(nóng)村小學(xué)音樂合唱教學(xué)中出現(xiàn)的常見問題以及完善方法。

一、農(nóng)村小學(xué)音樂合唱教學(xué)的常見問題

（一）農(nóng)村學(xué)校，家長和老師對合唱教學(xué)的認識不足

在農(nóng)村，學(xué)校、家長和老師往往不會重視音樂的教學(xué)，他們通常會關(guān)注于其文化科目的成績的增長，而忽略對孩子音樂、體育等的科目的教育。長期以來，學(xué)校片面地追求升學(xué)率，對孩子音樂的教育不足，對音樂合唱教學(xué)的開展持否定態(tài)度，認為這些教學(xué)都是“不務(wù)正業(yè)”，音樂老師在對孩子進行音樂教學(xué)的態(tài)度上也有著嚴重的不足，而家長對孩子的音樂教育更是沒有概念，這就導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)音樂的合唱教學(xué)很難展開。

（二）師資力量不足及設(shè)備的不完善

在農(nóng)村小學(xué)中，一位音樂老師通常會負責很多個班級的音樂教學(xué)，甚至在偏遠落后的農(nóng)村，根本就沒有音樂老師。小學(xué)生的年齡較小，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，如果脫離了教師的指導(dǎo)，學(xué)生很難完成對音樂的學(xué)習(xí)。而音樂合唱對教學(xué)條件又有著更高的要求，近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，一些農(nóng)村小學(xué)已經(jīng)有了簡陋的音樂教室和樂器，但大部分農(nóng)村小學(xué)的音樂教學(xué)條件都達不到音樂合唱所要求的條件，音樂合唱的教學(xué)無法順利展開。

二、農(nóng)村小學(xué)音樂合唱教學(xué)的完善方法

（一）改變學(xué)校，家長和老師對音樂教學(xué)的態(tài)度

音樂對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長有著至關(guān)重要的作用，學(xué)校必須加強音樂課程的教育。在當前的農(nóng)村小學(xué)中，學(xué)校必須充分認識到音樂教學(xué)的重要性，從而引起教師和家長對音樂教學(xué)的重視，進一步推進音樂合唱教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)的開展。學(xué)校首先要認識到音樂教學(xué)對于農(nóng)村小學(xué)生身心成長的重要性，開展音樂課程，提倡小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂。音樂教學(xué)也必須得到教師的高度重視，才能保證農(nóng)村小學(xué)生的全面發(fā)展。家長也要深刻意識到音樂課程在學(xué)生成長、發(fā)展中的重要作用，認識到音樂教學(xué)是孩子成長中不可或缺的一環(huán)，從而支持農(nóng)村小學(xué)生對于音樂的學(xué)習(xí)。只有改變學(xué)校，家長和老師對音樂教學(xué)的態(tài)度，才能讓孩子獲得充分的學(xué)習(xí)動力和條件，從而促進音樂合唱教學(xué)的全面開展。

（二）加強音樂教師隊伍的培養(yǎng)

在農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中，首先要加強教師隊伍的建設(shè)。第一，要轉(zhuǎn)變音樂教師的思想觀念，使之端正對音樂教學(xué)的態(tài)度并積極投入教學(xué)之中；第二，要加強音樂教師的教學(xué)能力，學(xué)校要對音樂教師的專業(yè)能力培養(yǎng)更加重視，讓音樂教師能夠輕松駕馭絕大多數(shù)情況，提高教育質(zhì)量；第三，學(xué)校需要引進更多的音樂人才，杜絕音樂教師兼顧不到所有班級的現(xiàn)象。做到以上幾點，農(nóng)村小學(xué)音樂合唱教學(xué)才能更好地開展。

（三）改善音樂合唱的教學(xué)條件

音樂課程對教學(xué)條件有著很高的要求，而小學(xué)音樂合唱教學(xué)則要求更為苛刻，學(xué)校必須給音樂教師和合唱團體準備足夠的場地，還有專業(yè)的伴奏樂器，單是這些就難倒了大部分的農(nóng)村學(xué)校。如果部分學(xué)校難以完成這些要求，可以集合地方力量，設(shè)置多個學(xué)校共用的集體合唱教室，購買共用的專業(yè)樂器，這樣在滿足了教學(xué)需求的同時也減輕了各個學(xué)校的負擔。同時學(xué)校、家長和老師也應(yīng)該呼吁教育部門多多關(guān)注農(nóng)村地區(qū)音樂教育水平的發(fā)展，推進農(nóng)村小學(xué)生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展，更好地推進農(nóng)村小學(xué)音樂合唱教學(xué)的開展。

（四）培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的合唱興趣

孩子在成長過程中，興趣會帶來很高的學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村的小學(xué)生大多數(shù)都對音樂不夠了解，有的孩子甚至沒有音樂的概念，通過合唱可以引起孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子對于音樂的興趣，經(jīng)過訓(xùn)練，使之具備基礎(chǔ)的歌唱能力，促進全面發(fā)展。同時，在合唱的教學(xué)過程中，教師和家長必須幫助孩子建立自信心，鼓勵孩子勇敢地歌唱，給予孩子專業(yè)的合唱影像和相關(guān)資料，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)合唱技巧，音樂教師還要積極引導(dǎo)孩子在合唱中表現(xiàn)，使之理解團結(jié)在其中的重要性，很好地增強同學(xué)之間的感情，使之對音樂的理解和表現(xiàn)提高。

三、結(jié)語

音樂是一項美好的藝術(shù)，學(xué)習(xí)音樂知識和技能，對于農(nóng)村孩子提升綜合素質(zhì)有著非常重要的作用。音樂教學(xué)不僅可以提高孩子對于藝術(shù)的表現(xiàn)，還能提升他們對審美的追求，促進其全面發(fā)展。在農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中，只有不斷做出改善，才能讓農(nóng)村小學(xué)生擁有更好的發(fā)展。合唱教學(xué)是音樂教學(xué)中的重要組成部分，只有學(xué)校為孩子創(chuàng)造良好的音樂合唱環(huán)境，老師帶領(lǐng)孩子進入合唱的殿堂，在家長不遺余力的支持下，孩子才會更好地全面發(fā)展，擁有更美好的未來。總之，我們需要不斷提高農(nóng)村小學(xué)音樂合唱教學(xué)水平，努力改變?nèi)藗儗τ谵r(nóng)村小學(xué)音樂教育的觀點，真正做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

參考文獻：

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編輯 馬曉榮