王立兵

摘 要：近年來我國互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)電子設(shè)備行業(yè)取得巨大的發(fā)展，給人們的生活帶來巨大的改變，其中影響最為嚴(yán)重的即是兒童群體。對(duì)農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的原因與對(duì)策進(jìn)行研究，希望給農(nóng)村留守兒童的成長帶來幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童；網(wǎng)絡(luò)成癮；原因；對(duì)策

自我國改革開放以來，大量的農(nóng)村勞動(dòng)力涌向城市，給農(nóng)村留下許多的留守兒童。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，農(nóng)村留守兒童的成長環(huán)境也出現(xiàn)各種誘惑，對(duì)農(nóng)村留守兒童的健康成長帶來巨大的威脅，網(wǎng)絡(luò)成癮便是其中之一，許多的農(nóng)村留守兒童由于得不到家庭的關(guān)愛，沉迷網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔，給農(nóng)村留守兒童的成長帶來消極影響，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將會(huì)使農(nóng)村留守兒童的成長出現(xiàn)岔路，給農(nóng)村留守兒童的家庭帶來巨大的傷害。[1]

一、農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

1.農(nóng)村留守兒童心理需求得不到滿足

對(duì)于農(nóng)村留守兒童而言，自身的生理需求多是無需擔(dān)心，尤其是許多外出務(wù)工的家長，為表達(dá)對(duì)兒童的虧欠對(duì)于兒童的物質(zhì)需求幾乎全部滿足，但是卻忽略了兒童的心理需求，許多農(nóng)村留守兒童由于父母常年在外，與父母之間的溝通較少，得不到父母的呵護(hù)，沒有家庭歸屬感，心理需求常常得不到滿足，給兒童造成“心里空虛”的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)上的社交活動(dòng)則剛好填補(bǔ)了農(nóng)村留守兒童精神上的空虛，虛擬的感情能在一定程度上給予農(nóng)村留守兒童心理上的滿足與精神上的充實(shí)感。長此以往，將導(dǎo)致兒童對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的人際交往變得漠然，將所有的感情與心思全部投入虛擬網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，給兒童的長久發(fā)展帶來了消極影響。

2.農(nóng)村留守兒童家庭關(guān)系失調(diào)

我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較差，與城市出現(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)失衡，尤其對(duì)于西南部的山區(qū)農(nóng)村而言，許多的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，對(duì)勞動(dòng)力沒有過多的需求，許多農(nóng)村人員，為保障生活來源，提高生活質(zhì)量，不得不選擇進(jìn)入城市工作，而由于工作的不穩(wěn)定性，加之在外生活的艱難，許多父母選擇將兒童留在農(nóng)村交由老人撫養(yǎng)，一年或幾年才會(huì)與兒童見面，在兒童的成長過程中，留下巨大的感情缺口。導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童性格孤僻，不愿與父母進(jìn)行溝通交流，只能借助其他渠道對(duì)自身的情感進(jìn)行宣泄，網(wǎng)絡(luò)變成了兒童的首選，兒童在網(wǎng)絡(luò)世界中找尋自身的慰藉，填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。[2]

3.農(nóng)村留守兒童社會(huì)環(huán)境失衡

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長，網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)電子設(shè)備等現(xiàn)代生活工具開始大量進(jìn)入農(nóng)村，公共網(wǎng)吧成為常見的上網(wǎng)場所。在我國的政策法律中，雖然明確規(guī)定未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧，但是由于農(nóng)村地處偏遠(yuǎn)，網(wǎng)吧為了利益對(duì)未成年人開放，加之政府部門對(duì)此疏于管理，導(dǎo)致留守兒童可以自由地出入網(wǎng)吧。此外，一些家長具有較好的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，給兒童購置私人電腦，并為其接通網(wǎng)絡(luò)，給兒童提供良好的上網(wǎng)條件，本意是希望兒童能夠通過網(wǎng)路了解到更多的知識(shí)，擴(kuò)展兒童的眼界，但是由于目前我國對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上各種信息充斥，使兒童容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中無法自拔。

二、農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的對(duì)策研究

1.對(duì)農(nóng)村留守兒童心理成長進(jìn)行引導(dǎo)

在農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮問題中，兒童是問題的主體，因此必須對(duì)兒童的心理成長進(jìn)行正確的引導(dǎo)，例如：學(xué)校開展自我價(jià)值研究小組，使兒童對(duì)自我價(jià)值進(jìn)行思考，幫助兒童產(chǎn)生積極的自我認(rèn)知，同時(shí)通過開展課外活動(dòng)、集體競賽等活動(dòng)，使兒童了解到外界對(duì)于自身的評(píng)價(jià)，幫助兒童建設(shè)正確的自我認(rèn)知，幫助其擺脫自卑、抑郁等消極情緒，以此抵消網(wǎng)絡(luò)中對(duì)于兒童消極情緒的影響。

2.對(duì)農(nóng)村留守兒童的家庭進(jìn)行干預(yù)

家庭對(duì)于兒童的成長十分重要，在農(nóng)村留守兒童的成長過程中，許多兒童的家庭結(jié)構(gòu)不完善，父母無法有效地表達(dá)對(duì)于兒童的關(guān)心之情，使兒童疏于管教，導(dǎo)致兒童的心理需求得不到滿足，從而產(chǎn)生一系列的問題，因此，在對(duì)農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決時(shí)，必須對(duì)農(nóng)村留守兒童的家庭進(jìn)行干預(yù)。[3]社會(huì)工作者要深入網(wǎng)癮兒童的家庭當(dāng)中，幫助父母建立健康的家庭結(jié)構(gòu)，使父母明確自身在兒童成長過程中的重要性，加強(qiáng)父母與兒童之間的溝通，建立健康的親子交流機(jī)制，使兒童得到尊重與愛，教導(dǎo)兒童勇敢地表達(dá)出自身的感情，促進(jìn)兒童的健康成長。

3.對(duì)農(nóng)村留守兒童的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行干預(yù)

社會(huì)環(huán)境對(duì)于農(nóng)村留守兒童的成長也是十分重要，在改善農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的過程中，相關(guān)政府需要加強(qiáng)對(duì)公共網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，認(rèn)真落實(shí)未成年人不能進(jìn)入網(wǎng)吧的相關(guān)法律。此外要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)督，創(chuàng)建積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在滿足兒童的正常需求的同時(shí)，對(duì)兒童的成長進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為農(nóng)村留守兒童提供健康的上網(wǎng)環(huán)境。

總之，農(nóng)村留守兒童的網(wǎng)絡(luò)成癮問題本質(zhì)上是對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴的行為，造成農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生此問題的原因，也需要從兒童自身、兒童家庭、社會(huì)環(huán)境三方面進(jìn)行分析，全面了解兒童產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題的原因，并采取相關(guān)的策略。通過提升兒童對(duì)于自身的認(rèn)知、對(duì)兒童家庭的構(gòu)建進(jìn)行引導(dǎo)、加大社會(huì)監(jiān)督力度，為兒童的成長提供健康積極的成長環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]李金星.農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀與干預(yù)策略研究[D].魯東大學(xué)，2017.

[2]李水平.農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮原因及對(duì)策研究[A].國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C]，2014：9.

[3]周富菊.網(wǎng)癮影響下留守兒童語言交際能力障礙研究[D].四川師范大學(xué)，2017.

注：本文系甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題《農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對(duì)策探討》的研究成果之一，課題立項(xiàng)號(hào)：[2018]PLG236。