陳伶

內(nèi)容摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)已步入信息化時(shí)代，隨之高職院校思想政治教育中出現(xiàn)越來(lái)越多的新問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高?；诖?，本文對(duì)高職院校思想政治教育新問(wèn)題進(jìn)行深入研究，具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治教育 新問(wèn)題

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)已步入信息化時(shí)代，人們的思想文化變得越來(lái)越多樣化、多元化，且其思想意識(shí)形態(tài)變得也越來(lái)越復(fù)雜，導(dǎo)致我國(guó)高職院校學(xué)生的政治立場(chǎng)、思想觀念不斷遭受思想文化的嚴(yán)重沖擊。目前，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高職院校的思想政治教育，我國(guó)對(duì)其提出的要求為對(duì)德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性進(jìn)行提高，使德育工作變得更有感染力、吸引力，在這種情況下，我國(guó)高職院校一定要對(duì)思想政治教育不斷增強(qiáng)，對(duì)思想政治教育方式不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改革，對(duì)思想政治教育的成效性進(jìn)行提高。高職院校應(yīng)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確指導(dǎo)下，對(duì)思想政治教育力度不斷進(jìn)行增強(qiáng)，對(duì)德才兼?zhèn)涞娜瞬胚M(jìn)行著力培養(yǎng)。目前，我國(guó)高職院校教育工作的重點(diǎn)，就是對(duì)新時(shí)期適應(yīng)能力強(qiáng)的高素質(zhì)高技能人才進(jìn)行培養(yǎng)。本文對(duì)高職院校思想政治教育中國(guó)存在的新問(wèn)題進(jìn)行深入研究，將高職院校學(xué)生的道德素質(zhì)的培養(yǎng)、高職院校的思想政治教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，把高職院校思想政治教育新問(wèn)題作為研究導(dǎo)向，對(duì)問(wèn)題解決策略進(jìn)行深入研究，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改革，對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育策略進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)，以使高職院校思想政治教育變得更具針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)踐性。

1.高職院校思想政治教育中存在的新問(wèn)題

1.1教師隊(duì)伍的建設(shè)方面

（1）老師尚未充分認(rèn)識(shí)思想政治教育的重要性，教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)

目前，高職院校思想政治老師尚未充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)。目前，大多數(shù)思想政治教育老師還是主要選用傳統(tǒng)教學(xué)模式，即灌輸式教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于被動(dòng)接受狀態(tài)，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息反饋、學(xué)習(xí)體驗(yàn)沒(méi)有給予高度重視。另外，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師并未和學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)交流和溝通，同時(shí)沒(méi)有對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、視頻等多媒體技術(shù)進(jìn)行充分利用，大大降低教學(xué)的生動(dòng)性和吸引力，進(jìn)而大大降低學(xué)生對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)的積極性，極易產(chǎn)生厭倦心理，嚴(yán)重降低思想政治課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

（2）老師思想政治水平有待提高

隨著我國(guó)對(duì)思想政治教育提出越來(lái)越高的要求，但是由于當(dāng)前很多高職院校思想政治教育老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷偏低，要想使其要求得以滿足，其難度是非常大的。另外，當(dāng)前我國(guó)很多高職院校思想政治教育老師都是兼職老師，造成當(dāng)前高職院校思想政治老師的思想政治水平出現(xiàn)參差不齊現(xiàn)象，師資力量極為薄弱，缺少培訓(xùn)計(jì)劃，不能夠?qū)Ξ?dāng)前思想政治教育時(shí)代節(jié)奏進(jìn)行準(zhǔn)確把握，導(dǎo)致當(dāng)前思想政治課堂變得非常單調(diào)、乏味。

1.2學(xué)生主體方面

（1）高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)偏低，學(xué)習(xí)缺乏積極性

因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)高職院校所招的學(xué)生參差不齊，很多學(xué)生在中學(xué)階段尚未深度開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)因受多種因素的影響，如學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力偏低、文化課基礎(chǔ)較差等，大大降低了高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，針對(duì)高職院校開(kāi)設(shè)的思想政治課程，很多學(xué)生對(duì)思想政治教育存在一定的認(rèn)知偏差，個(gè)別學(xué)生甚至對(duì)于思想政治教育有抵制情緒，誤認(rèn)為思想政治教育就是理論性指數(shù)，實(shí)用性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏積極性，一些學(xué)生在思想政治課堂中便常常出現(xiàn)多種不良表現(xiàn)，如曠課、遲到早退等。

（2）學(xué)生存在較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題

高職學(xué)校招生是高考錄取的最后批次，很多學(xué)生因?yàn)闆](méi)有考入比較理想的高校，且需要承受越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力，很多高職院校學(xué)生的自尊心遭受?chē)?yán)重打擊，自身情緒極易出現(xiàn)波動(dòng)，如焦慮、迷茫、壓抑等。另外，很多高職院校學(xué)生因素多元化思想文化的影響，嚴(yán)重影響自身正確人生觀的形成，導(dǎo)致學(xué)生極易對(duì)思想政治教育產(chǎn)生抵觸心理。

1.3思想政治教育課程與內(nèi)容方面

（1）思想政治教育課程設(shè)計(jì)不夠合理

目前，我國(guó)高職院校思想政治教育課程過(guò)于理論化，和學(xué)生實(shí)際生活互相脫離。高職院校思想政治教育過(guò)于政治化，并未對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育給予高度重視，另外，當(dāng)前的思想政治教育理論知識(shí)沒(méi)有和實(shí)際進(jìn)行緊密相連，對(duì)理論知識(shí)的講解過(guò)于重視，沒(méi)有對(duì)學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐教學(xué)給予高度重視。

（2）思想政治教育教材內(nèi)容落后于社會(huì)發(fā)展的步伐

當(dāng)前現(xiàn)行的思想政治教育教材內(nèi)容過(guò)于老舊，更新速度緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)發(fā)展步伐，對(duì)當(dāng)前社會(huì)最新思想政治教育知識(shí)點(diǎn)并未大量涉及，導(dǎo)致學(xué)生的思政時(shí)代性的教學(xué)需求得不到滿足。另外，當(dāng)前現(xiàn)行的思想政治教育教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，缺少實(shí)用性禮儀知識(shí)、美學(xué)知識(shí)、傳統(tǒng)文化知識(shí)等，嚴(yán)重影響學(xué)生綜合素質(zhì)的形成。

2.高職院校思想政治教育新問(wèn)題的產(chǎn)生原因

第一，一些高職院校不夠重視思想政治教育工作，包括教育教學(xué)投入精力、教學(xué)方法、教學(xué)目的等。第二，當(dāng)前選用的思想政治教育模式不夠合理和科學(xué)，思想政治教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)的發(fā)展步伐，教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)的更新速度過(guò)于緩慢，同時(shí)尚未不能夠科學(xué)培訓(xùn)教室隊(duì)伍。第三，很多高中院校思想政治教育老師都是兼職老師，而專(zhuān)職老師并未深入研究思想政治教育，學(xué)歷偏低，另外，很多高職學(xué)生是因?yàn)楦呖悸浒癫胚x擇就讀高職院校，學(xué)生的整體素質(zhì)水平比較低，進(jìn)而不夠重視思想政治教育，沒(méi)有較高的自我思想政治覺(jué)悟。

3.高職院校思想政治教育存在新問(wèn)題的解決策略

3.1對(duì)高職院校思想政治教育保障機(jī)制進(jìn)行完善

在高職院校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署及領(lǐng)導(dǎo)下，高職院校應(yīng)對(duì)全院校的教育資源進(jìn)行有效整合，制定出有效的保障對(duì)策，以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中切實(shí)貫徹思想政治教育。第一，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)高職院校思想政治教育的教學(xué)目的和工作重要性進(jìn)行確定；第二，對(duì)師資建設(shè)給予高度重視和優(yōu)化，對(duì)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)思想政治教育老師進(jìn)行招聘引進(jìn)，或者對(duì)高職院?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)教學(xué)模式不斷進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多思想政治教育實(shí)踐機(jī)會(huì)。第三，對(duì)思想政治教育考核評(píng)估體系進(jìn)行改革調(diào)整，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)信息全面進(jìn)行，對(duì)老師思想政治教育教學(xué)方式進(jìn)行監(jiān)管，以有效提高思想政治教育的有效性和實(shí)踐性。

3.2對(duì)思想政治教育的實(shí)效性給予高度重視，對(duì)思想政治教育觀念進(jìn)行創(chuàng)新

高職院校應(yīng)對(duì)思想政治教育的實(shí)效性給予高度重視，對(duì)思想政治教育觀念進(jìn)行創(chuàng)新。高職院校在進(jìn)行思想政治教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)做到以學(xué)生為主體，堅(jiān)持以人為本，有效結(jié)合思想政治實(shí)踐和理論教育，有效結(jié)合社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)和思想政治教育，能夠保證思想政治教育的先進(jìn)性。高職院校應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，高職院校應(yīng)大力宣講思想政治教育工作的作用和意義，以對(duì)老師教學(xué)的積極性進(jìn)行有效提高，提高學(xué)生對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)行多媒體教學(xué)或者翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，提高思想政治教育的趣味性，以培養(yǎng)出更多高政治素質(zhì)的社會(huì)人才。

3.3對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行豐富，提高思想政治教育的實(shí)用性

針對(duì)高職院校思想政治課程教育方式，老師應(yīng)對(duì)其進(jìn)行改革涉及，同時(shí)對(duì)科教技術(shù)進(jìn)行有效運(yùn)用，對(duì)多種不同的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源進(jìn)行充分利用，如QQ群、微博、微信公眾號(hào)等，對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行有效輔導(dǎo)，以使思想政治教育工作變得更為靈活，對(duì)思想政治教育教學(xué)模式進(jìn)行不斷豐富，使其變得更為多元化，對(duì)思想政治教育覆蓋率進(jìn)行提高，對(duì)教育教學(xué)效果和質(zhì)量進(jìn)行提升。舉辦更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如思想政治宣講會(huì)、社會(huì)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)的鞥，有效結(jié)合實(shí)際和理論知識(shí)，對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德和認(rèn)為素質(zhì)不斷進(jìn)行培養(yǎng)和提高。

3.4主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想疏導(dǎo)

在互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)技術(shù)發(fā)展高度普及的當(dāng)今社會(huì)，上網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)上的思想意識(shí)正深深影響著學(xué)生的思維模式和身心發(fā)展。高職院校要與時(shí)俱進(jìn)，思想政治教育也要適應(yīng)信息化的發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò)的直觀生動(dòng)、聯(lián)系便捷、交流暢通、自由度高、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)及時(shí)準(zhǔn)確地了解，因勢(shì)利導(dǎo)地開(kāi)展工作。特別是高職院校的輔導(dǎo)員不要再守著老套的工作方式了，要主動(dòng)抓住網(wǎng)絡(luò)這一信息平臺(tái)，在工作中利用QQ群、微信、博客、BBS等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這樣可以使得信息快速傳播、廣泛涉及，及時(shí)解決問(wèn)題。這樣就可以做到深入學(xué)生當(dāng)中，關(guān)注學(xué)生所關(guān)心的，及時(shí)把握他們的思想動(dòng)態(tài)，積極有效地開(kāi)展工作。

4.小結(jié)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)高職院校思想政治教育也應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善、優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容和教學(xué)模式，針對(duì)高職院校思想政治教育中出現(xiàn)的新問(wèn)題，應(yīng)對(duì)其產(chǎn)生原因進(jìn)行及時(shí)了解，以采取有效措施對(duì)其進(jìn)行有效解決，思想政治教育目的、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行不斷改革創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)理念不斷進(jìn)行豐富，增強(qiáng)思想政治師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，提高思想政治交易的額實(shí)踐性、有效性，緊密聯(lián)系實(shí)際和理論知識(shí)，以為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

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課題名稱(chēng)：當(dāng)前高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及教學(xué)改革研究，課題編號(hào)：2017y36

（作者單位：岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）