王云

【摘要】小學(xué)思想品德與社會(huì)教育對(duì)小學(xué)德育教育有著極為重要的意義，同時(shí)也是義務(wù)教育階段中的重要內(nèi)容。因此，在教育中教師要堅(jiān)持從學(xué)生為主體的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；诖?，在教育中教師要正確運(yùn)用好多媒體，提高品德與社會(huì)的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】多媒體 小學(xué) 思想品德與社會(huì) 生活化情境 學(xué)習(xí)興趣

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)在小學(xué)教育中得到了普及，越來(lái)越多的教師也開(kāi)始借助多媒體來(lái)輔助教學(xué)的開(kāi)展，并取得了理想的教學(xué)效果。通過(guò)使用多媒體，能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)直觀的展示在學(xué)生的面前，為學(xué)生提供出豐富的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

一、做好課程的引入工作，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于這一階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，存在著活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，且在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，教師要從吸引學(xué)生注意力上入手，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的不足，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，借助多媒體來(lái)帶給學(xué)生全新的感受與體驗(yàn)。課程的引入形式能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生出重要的影響，所以說(shuō)在新穎的課程引入下，可以激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)可以確保學(xué)生能夠積極參與到學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的欲望。如學(xué)生在學(xué)習(xí)《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》這一內(nèi)容時(shí)，教師就可以從傳統(tǒng)的教學(xué)方法中解放出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在課前收集與家鄉(xiāng)相關(guān)的資料，并在課堂中展示出來(lái)。然后，教師就可以借助多媒體課件等來(lái)給學(xué)生展示出自然景色，以此來(lái)激發(fā)出學(xué)生的熱愛(ài)之情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生出深刻的認(rèn)識(shí)后，教師就可以從啟發(fā)學(xué)術(shù)鞥思維的角度上出發(fā)，要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過(guò)向其他人介紹家鄉(xiāng)中的景色等，以此來(lái)吸引學(xué)生的目光，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、從生活化情境入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于這一階段教育來(lái)說(shuō)，教師在教學(xué)中要從多媒體技術(shù)上入手，為學(xué)生構(gòu)建出生活化的情境，將學(xué)生帶入到具體的情境中，以此來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求。但是在信息技術(shù)的快速發(fā)展下，學(xué)生對(duì)手機(jī)游戲與電腦游戲等有著濃厚的興趣，如果教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，很容易對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生出直接的影響。因此，在教育中，教師就可以從實(shí)際案例上入手，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)好網(wǎng)絡(luò)。如學(xué)生在學(xué)習(xí)完《呵護(hù)我們的身體》這一內(nèi)容時(shí)，教師就可以讓學(xué)生明確身體是生命發(fā)展的載體，只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持良好的心態(tài)，才能確保未來(lái)的健康發(fā)展。所以在課堂中教師就可以給學(xué)生播放出一些由于長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)而勢(shì)力下降的案例，以此來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義所在。通過(guò)實(shí)踐可以看出，在這種教學(xué)方法下，能夠提高學(xué)生的積極參與熱情，同時(shí)也可以促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，從而營(yíng)造出濃郁的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

在教育改革的影響下，要清楚認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是課堂中的主體，教師則要承擔(dān)起主導(dǎo)的重任，做好學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)工作。所以，在教育中教師要積極參與到學(xué)生學(xué)習(xí)中，主動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造出和諧的課堂氛圍，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還要保證師生關(guān)系的和諧性，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)來(lái)說(shuō)，要從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣上入手，發(fā)揮出學(xué)生的探索熱情，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。因此，在教學(xué)中教師要給學(xué)生充足的時(shí)間與空間，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上來(lái)獲取生活經(jīng)驗(yàn)，從而提升自身的再送個(gè)素養(yǎng)。如學(xué)生在學(xué)習(xí)《錢(qián)該怎樣花》這一內(nèi)容時(shí)，教師就可以借助多媒體來(lái)為學(xué)生展示出商品，然后向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生思考怎樣使用錢(qián)。當(dāng)學(xué)生提出自己的答案后，教師還要從發(fā)展的角度上來(lái)正確看待學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生合理地利用好錢(qián)。最后，教師還要主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行角色扮演等，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)踐中，從而樹(shù)立起正確的消費(fèi)觀念。

四、做好拓展訓(xùn)練工作，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展

在新課改的影響下，教師要堅(jiān)持從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度出發(fā)，做好拓展訓(xùn)練工作，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生視野與思維的發(fā)展，從而滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。因此，在小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)中，教師要堅(jiān)持從實(shí)際入手，做好教學(xué)研究工作，把握好這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，在正確利用教學(xué)資源的基礎(chǔ)上來(lái)提高教學(xué)的有效性。此外，教師還要從心理健康教育上入手，幫助學(xué)生形成健康的心理，提升道德品質(zhì)，從而是滿(mǎn)足自身發(fā)展的需求。因此，在教育中教師要做好教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)工作，幫助學(xué)生端正自己的行為，從而積極參與到學(xué)習(xí)中。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)思想品德與社會(huì)教育中教師要正確運(yùn)用好多媒體技術(shù)，為學(xué)生展現(xiàn)教學(xué)中的內(nèi)容，確保課堂教學(xué)的趣味性，同時(shí)還要做好教學(xué)的延伸工作，幫助學(xué)生積累知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)的效果，在豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上來(lái)將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

參考文獻(xiàn)：

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