郭春波（執(zhí)教教師） 李春英（指導(dǎo)教師）

1.七臺河市育紅小學(xué) 黑龍江七臺河 154600

2.七臺河市第十九小學(xué) 黑龍江七臺河 154600

教學(xué)內(nèi)容：心理健康活動課《男生和女生》。

授課年級：五年級。

教材分析：本課是在學(xué)生初步了解男生與女生在生理差別的基礎(chǔ)上，進一步了解男生和女生的不同，找到各自的優(yōu)劣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的性別?！皢柼栁荨弊寣W(xué)生了解男女生喜好的相同或不同，“互動場”有兩項內(nèi)容：“動物‘男女’”和“男生VS女生”讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)男女生不同從而知道自己的優(yōu)勢，悅納自己的性別。最后“訓(xùn)練谷”中發(fā)現(xiàn)男女生合作的愉快，從而引導(dǎo)學(xué)生明白世界的發(fā)展需要男女的共同努力。

學(xué)情分析：五年級的學(xué)生處于青春期的前期，處于該階段的學(xué)生一方面對自身性別而忽略了異性同學(xué)，從而降低了合作性活動的能力。

教學(xué)目標：1.了解男生和女生的差異，這些差異沒有優(yōu)勢之分，只是特點不同而已。2.使學(xué)生知道男性和女性的特征，找到自己性別角色的優(yōu)勢，悅納自己的性別角色，快樂自信地學(xué)習(xí)生活。3.樂于與異性同學(xué)交往，共同健康成長。4.培養(yǎng)性別角色意識，樹立正確的性別觀念。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道男性和女性的特征，了解男生和女生的性別差異，悅納自己的性別。

教學(xué)難點：1.如何讓學(xué)生知道男性和女性的特征。2.如何讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性別角色的優(yōu)勢。

教學(xué)準備：1.事先在一定范圍內(nèi)進行調(diào)查，對于小學(xué)五年級學(xué)生性別角色的不同特質(zhì)適當(dāng)了解。2.卡紙、彩色筆、秒表、手工紙。

教學(xué)流程：

一、熱身運動，游戲?qū)?/h2>

1.游戲：A圈或B圈。

2.規(guī)則：聽老師說的問題或情境，根據(jù)你的想法，在兩個選項中選一個，坐著為A，起立為B，聽清楚之后，再進行選擇。

3.今天我們聊聊男生和女生這個話題。

揭示主題：男生和女生 板書：男生和女生

二、發(fā)現(xiàn)男女生不同，找優(yōu)勢

（一）動物“男女”

1.我們的話題，幾只小動物也非常感興趣，來到了我們的課堂，讓我們看看都誰來了？噢有鳥、兔子、獅子、馬、貓、老虎、孔雀、豹子、梅花鹿。這幾只動物有問題請教大家，誰可以代表男生？誰又可以代表女生？為什么呢？

2.同學(xué)們發(fā)言，可以具體說一說原因。小動物們對同學(xué)的回答非常滿意，高興而歸。

（二）男生、女生pk

送走了小動物，我們輕松一下，活動活動筋骨，請同學(xué)們起立，我們男女生PK。將班級中的同學(xué)分為男生隊與女生隊進行一場PK。

1.現(xiàn)在我們班同學(xué)快速分為男生隊和女生隊站好。

2.現(xiàn)在集中大家的智慧，想想我們的隊名和宣言，再派一名代表上板前準確的填寫。

3.現(xiàn)在我們來讀一下隊名和宣言，讀出本隊的氣勢來！

現(xiàn)在比賽開始，比賽時，我們要發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。一切安全至上！

第一輪比賽：各派五名隊員分別參加兩項體育比賽。

第二輪比賽：從兩項中，選擇一項本隊擅長的挑戰(zhàn)項目，試一試。

三、夸夸自己，悅納自己的性別

人類的性別，是人類的進化與分工，是人類的驕傲。我們的性別，如同我們的身體、我們的大腦，我們要無條件接納它，我們要熱愛我們的性別。我是男生我自豪，我是女生我驕傲！

下面，我們做個游戲：男女生優(yōu)點接龍；男生說男生優(yōu)點，女生說女生優(yōu)點，夸夸我們自己。

學(xué)生自由說自己的優(yōu)點，從中悅納自己的性別。

四、男女合作，共同成長

男孩女孩都擁有不同的優(yōu)勢，在現(xiàn)實生活中，我們將彼此的優(yōu)勢互補，那樣，我們會做得更好。可是在我們這個班集體中，光有男生，沒有女生，你認為會缺少什么？如果沒有男生，又會怎樣呢？

1.假如班里沒有了男生或女生。讓學(xué)生分享自己的看法。

2.我們國家南方干旱，玉樹地震，我們要為受災(zāi)的同胞獻愛心，我們班打算辦個“賑災(zāi)”捐款活動，還準備舉辦“六一”聯(lián)歡活動以迎接兒童節(jié)的到來。大家要完成以下一些任務(wù)：統(tǒng)計捐款人數(shù)及金額、搬運演出用的道具、擦玻璃、搬課桌、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

想一想，如果讓你來分配，你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)呢？這樣安排的理由是什么？（誰愿意把你分配的情況和大家分享？）

3.拓展：學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了哪些男女合作的事情？

總結(jié)：是呀，我們女孩細膩、謹慎，考慮問題周到，再加上我們男生孩的勇敢、堅強、善于思考，一定能把每一件事情做的更好。

五、良言相送

良言值千金，現(xiàn)在老師就把“千金”送給同學(xué)們：出示良言板（請同學(xué)們齊讀）。

讓女孩的花裙子和男孩的足球鞋一起飛舞在綠色的草地上，共同揮灑青春的歡樂。

教學(xué)反思：性別差異，人生來就有，但對兒童少年的性別正確教育卻是當(dāng)今社會一個比較突出的問題（比如陰盛陽衰、假小子），社會認同、家庭的教育、學(xué)校的教育，幾方面共同作用產(chǎn)生了一個值得關(guān)注的問題。學(xué)校作為教育的一個主陣地，就要根據(jù)孩子生長發(fā)育的特點及階段，有目的地對學(xué)生進行這方面的教育。在小學(xué)五年級的性別教育中，既要對學(xué)生進行男女差別的教育，又要使之知道男女各自擁有的特點，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互補充，取長補短。