呂亦珊

摘要：現(xiàn)階段，中國的技術(shù)水平正處于快速發(fā)展的過程中，越來越多的現(xiàn)代技術(shù)給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。特別是在發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們在資源獲取和共享方面更加便利，但它們對一些傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承產(chǎn)生了影響。漢語言文學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是高中生人文素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。本文的主要目的是探討漢語言文學(xué)在提高高中生人文素質(zhì)教育中的重要作用，開頭首先結(jié)合社會實際，簡單分析了現(xiàn)階段我國高中生在漢語言文學(xué)教育和自身人文素質(zhì)方面存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出針對性的解決措施，希望能夠緊跟時代的腳步，將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的教育有機結(jié)合，從而達到提升高中學(xué)生文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)的目的。

關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué);人文素質(zhì);重要作用

在計算機等先進技術(shù)的高度發(fā)達的社會背景下，為了更加符合時代進步之下的要求，提升高中教育工作的質(zhì)量，要促進高中生自身人文學(xué)科的提高，必須尋求新的漢語言文學(xué)教育方式。為了能夠弘揚中華文化的寶庫，重點是高中生的教育，提高高中生的漢語言文學(xué)素養(yǎng)和自身的人文素養(yǎng)。促進中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。究其現(xiàn)狀，由于科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達，我國漢語言文學(xué)的傳播與教育受到了一定的阻礙，促進高中學(xué)生漢語言文學(xué)教育方式的改變與創(chuàng)新，直面新形勢所帶來的沖擊，將我國傳統(tǒng)文化的瑰寶發(fā)揚光大，幫助學(xué)生領(lǐng)略漢語言文化的獨特韻味，它已成為當(dāng)前高中教育體制改革的首要任務(wù)。

一、高中生自身的人文素養(yǎng)培養(yǎng)和漢語言文學(xué)教育中存在的問題

（一）高中學(xué)生自身人文素質(zhì)的欠缺

現(xiàn)階段，我國的高中學(xué)生在自身人文素質(zhì)的提升方面仍然有所欠缺，當(dāng)今社會，各種文化潮流的發(fā)展正呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的態(tài)勢，各種信息流與人們的生活更加貼近，對于高中生來說，他們的價值觀還沒有完全形成，很難區(qū)分其中的主流思想，難以準(zhǔn)確區(qū)分是非，這很容易導(dǎo)致混淆，從而誤入歧途。學(xué)生可以在質(zhì)量的各個方面被視為高素質(zhì)的人才，并將成為國家未來發(fā)展的支柱。因此，為了促進社會進步，對于他們的人文素質(zhì)教育不容忽視[1]。

（二）新形勢下漢語言文化教育與傳播受到的沖擊

現(xiàn)如今，眾多的的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺開始慢慢普及，并廣受人們尤其是青少年學(xué)生的歡迎，在這樣的社會背景下，傳統(tǒng)的中國語言和文學(xué)將不可避免地受到影響。最引人注目的事情之一是手動書寫的存在是不必要的。許多人認(rèn)為電子打字的便利性和效率可以很好，絕對沒有必要養(yǎng)成寫漢字的習(xí)慣。這使得中國語言文化傳承了很長時間，甚至許多高中生也無法完全認(rèn)識到所有漢字。這也是人們過度依賴現(xiàn)代技術(shù)的缺點[2]。

二、提升漢語言文學(xué)教育水平，增進高中生自身人文素養(yǎng)培養(yǎng)

（一）促進漢語言文學(xué)教育規(guī)范化，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識潮流語言

時代不可避免地取得進步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也是必然趨勢。高中生的大部分漢語言文學(xué)都是通過學(xué)校的基礎(chǔ)教育獲得的。這種環(huán)境的影響是潛移默化的[3]。因此，促進漢語言文學(xué)教學(xué)的規(guī)范化，引導(dǎo)高中生正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)新興語言，是教學(xué)生區(qū)分是非。我們將客觀地論述新興互聯(lián)網(wǎng)語言對新媒體環(huán)境中中國語言和文學(xué)遺產(chǎn)的影響及其中的機遇。與此同時，這些趨勢在年輕人中廣泛傳播，并對其還沒有成熟的價值觀構(gòu)成威脅。因此，在高中教育體系中，要想尋求更高的教學(xué)質(zhì)量，傳播漢語言文化，就必須努力提高漢語言文學(xué)的教學(xué)水平，為漢語言文學(xué)教學(xué)制定科學(xué)合理的改進方案。提出最能夠被學(xué)生接受的教學(xué)方案[4]。

（二）正確利用新媒體傳播平臺，將漢語言文學(xué)發(fā)揚光大

如何正確接受新媒體對當(dāng)前高中漢語言文學(xué)教學(xué)的影響和便利，作為工具和交流的平臺，是當(dāng)前工作的重點。到目前為止，許多人不是選擇每天固定時間、固定空間地有儀式感地高效率閱讀，而是向著隨時隨地、抽閑補空的方向發(fā)展[5]。中國語言文學(xué)的發(fā)展將不可避免地受到當(dāng)前時代的影響。正確的方法是利用當(dāng)前的社會現(xiàn)實，充分利用新的媒體傳播和分享平臺，讓學(xué)生意識到：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)具有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的便利性，中國傳統(tǒng)語言文學(xué)也有其獨特的魅力。它可以豐富漢語言文學(xué)的層次感，使更多的人加深對中國傳統(tǒng)文化的理解[6]。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息傳播與分享渠道必將朝日益發(fā)達，更加便捷的方向發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化也代表了中國豐富的文化內(nèi)涵和偉大民族的民族精神。即使是在當(dāng)代社會也是十分有用的。在這個階段，面對新形勢的影響，我們應(yīng)該建立一個更加科學(xué)的中國語言文學(xué)高中教學(xué)體系。利用發(fā)達的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作為工具，通過指導(dǎo)和教育，學(xué)生可以正確理解漢語言文學(xué)的意義和魅力。在微妙的影響下提高漢語言文學(xué)的修養(yǎng)能力。

參考文獻：

[1]鄭君.新形勢下漢語言文學(xué)教學(xué)的問題及對策探析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（漢文哲學(xué)社會科學(xué)版），2015 （05）.

[2]陳家琳.淺淡提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的問題及思考[J].東方企業(yè)文化，2014 （11）.

[3]顧路路.漢語言文學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策[J].新西部（理論版），2016 （03）：123+108.

[4]王麗.芻議漢語言文字與大學(xué)生人文素質(zhì)教育[J].才智，2015 （23）：244.

[5]曹春梅.高中現(xiàn)代詩教學(xué)中的文學(xué)思維能力培養(yǎng)研究[D].山東師范大學(xué)，2013.

[6]張立杰.職技師范院校漢語言文學(xué)教師教育專業(yè)分型培養(yǎng)研究[D].河北科技師范學(xué)院，2013.