陜西師范大學博士研究生張莉莉在《中國教育學刊》2018年第11期上撰文認為，在德育課程中實施“對話教學”需要具備以下幾個條件。首先是物理條件，如教室內座位編排采取圓周形、馬蹄形，便于小組內學生目光能夠相互接觸，有利于學生互相對話、交流。其次是理智條件，即師生雙方以理智規(guī)則進行“對話”：當對話出現(xiàn)困境時選擇合理的辦法解決，而不是攻擊對方的弱點、失誤、隱私;“對話”過程要秉持“兒童文化”，有利于促進兒童的成長。最后是情感條件，如師生雙方的相互信任、共情、尊重等。