莫東霞

2018年12月18—20日，由廣西教育研究院主辦的“廣西義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展”專項(xiàng)課題中期研討活動在南寧舉行。來自全區(qū)各市縣的36所中學(xué)、28所小學(xué)參加本次活動?；顒友埩?5名區(qū)內(nèi)高校、教科研機(jī)構(gòu)、高中學(xué)校相關(guān)人員組成專家組。

本次專項(xiàng)課題研討活動將64所項(xiàng)目學(xué)校分成6個小組，每個小組配備2名專家。研討會上，各項(xiàng)目學(xué)校的專項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人作了中期報(bào)告，并展示了課題研究取得的階段性成果，隨后專家進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評和指導(dǎo)。

“從學(xué)校的報(bào)告中，我能感覺到大家的科研意識是很強(qiáng)烈的?！钡谖逍〗M評審專家龍玫說。她認(rèn)為，隨著這個專項(xiàng)課題的研究進(jìn)入到中期階段，各項(xiàng)目學(xué)校課題研究的初步成果開始逐漸顯現(xiàn)。許多項(xiàng)目學(xué)校都想通過此次課題研究帶動學(xué)校校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程資源建設(shè)等。

“這次研討活動給大家提供了一個共同學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會，我覺得很有意義。”龍玫說。

據(jù)悉，早在2016年，廣西教育研究院就制定了《廣西義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究實(shí)施方案》，旨在提升學(xué)校教育教學(xué)水平和管理水平，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)、校際間的管理互促、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量同進(jìn)、文化共建、項(xiàng)目合作，著力構(gòu)建共同發(fā)展模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。該方案指出，要在全區(qū)遴選辦學(xué)理念先進(jìn)、教育教學(xué)質(zhì)量突出、辦學(xué)有特色、教育科研成效顯著的九年義務(wù)教育學(xué)校，積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代學(xué)?！苯ㄔO(shè)，搭建自治區(qū)級專家引領(lǐng)、共研互促平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校引領(lǐng)輻射作用，用3年時間，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)微課資源，成長一批“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)時代下具有先進(jìn)辦學(xué)理念、教育教學(xué)改革走在前列、學(xué)校文化特色凸顯、具有較為完善的現(xiàn)代學(xué)校管理制度的學(xué)校，并以此為范例，培育、拓展優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。

最終，該項(xiàng)目共遴選出64所學(xué)校組成了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟，共同開展以“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展”為主題，以“互聯(lián)網(wǎng)+課程資源庫建設(shè)”“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校管理”“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校文化”為主要內(nèi)容的專項(xiàng)課題研究。

本次活動共評選出了25所專項(xiàng)課題中期評估優(yōu)秀學(xué)校，并對下一步專項(xiàng)課題研究工作進(jìn)行了部署。“專家對我們的課題給出了很多專業(yè)的指導(dǎo)意見，這對我們下一步更好地推進(jìn)課題研究有很大的幫助，真的是受益匪淺?！被顒咏Y(jié)束后，玉林市玉州區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長劉潔群說。

（責(zé)編 蔣海蘭）