羅于錄

摘 要：中職體育教學(xué)的目的不僅是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還要利用體育教學(xué)的特點培養(yǎng)學(xué)生的人格精神和道德修養(yǎng)。本文以中職院校學(xué)生特點為出發(fā)，分析了中職體育學(xué)科教學(xué)特點，深入分析了德育教育在中職體育教學(xué)中的重要意義和作用，并提出了幾點中職體育教學(xué)中德育滲透的有效途徑，以期為中職體育教學(xué)提供一定的參考借鑒。

關(guān)鍵詞：中職教育 體育教學(xué) 德育培養(yǎng) 策略方法

引 言

德育培養(yǎng)是中等職業(yè)學(xué)校實行素質(zhì)教育中不可缺少的一項教育內(nèi)容。最近幾年，我國教育投入持續(xù)加大，高等院校和普通高中一直在進(jìn)行擴(kuò)招，因此，中等職業(yè)學(xué)校面臨著很強(qiáng)的招生和教學(xué)壓力。中職學(xué)校生源與普通高中相比，文化基礎(chǔ)較差，自制力相對較弱，組織意識和紀(jì)律意識淡薄，給教學(xué)活動帶來了一定的困難。中職的德育教學(xué)方面存在重視程度不夠，教學(xué)手段落后的問題，因此，利用體育教學(xué)進(jìn)行德育教育滲透，是一種有效的德育培養(yǎng)方式，體育教學(xué)不僅能鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的組織性紀(jì)律性，能有效提升學(xué)生的思想道德水平并提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、中職體育教學(xué)中德育培養(yǎng)的重要意義

體育教學(xué)是中等職業(yè)教育的重要組成部分，對培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型職業(yè)技術(shù)人才起到重要的基礎(chǔ)性作用。體育課程與其他文化課程有所不同，是一門要求學(xué)生親身體驗的實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在體育教學(xué)過程中，要充分利用教材中存在的大量體育明星感人事跡和勵志故事，深入挖掘這些素材的德育培養(yǎng)功能，結(jié)合不同年齡學(xué)生的心理特點，將德育培養(yǎng)滲透到體育教學(xué)實踐中，通過這種教學(xué)策略，具有以下的作用和意義。

1、能有效激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神

中職學(xué)校生源比較特殊，大多是文化課程學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，但在學(xué)生的內(nèi)心深處，依然盼望著自己能夠成為一個成功優(yōu)秀的人才，變成生活中的強(qiáng)者。因此，在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分尊重并利用學(xué)生這種爭強(qiáng)好勝的積極心態(tài)，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取精神。體育和其他學(xué)科不同，競技性非常強(qiáng)，特別容易激發(fā)學(xué)生的競爭意識。同時，體育競技又涉及到很多必須遵守的競賽規(guī)則，更使學(xué)生建立規(guī)則意識。體育課堂上，老師可以充分利用體育測試和一些體育競賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，幫助學(xué)生樹立克服困難的自信，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神。

2、提升學(xué)生團(tuán)隊合作意識，加強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感

體育項目具有很強(qiáng)的合作性，需要團(tuán)隊的配合協(xié)作才能更好的完成，在中職體育教學(xué)過程中，要突出團(tuán)隊協(xié)作的作用，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識，建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)今社會，無論是集體還是個人的可持續(xù)發(fā)展都離不開團(tuán)隊合作，對中職學(xué)生而言，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識是一項必備的職業(yè)素養(yǎng)。但在現(xiàn)實情況中，很多學(xué)生都是獨生子女，個性較為強(qiáng)烈，往往以自我為中心，難以理解別人的感受，缺乏足夠的團(tuán)隊意識。

因此，中職學(xué)?？梢酝ㄟ^體育教學(xué)來組織學(xué)生以小組形式參加體育競賽，如接力賽、籃球賽拔河等需要團(tuán)隊配合的團(tuán)體項目。使學(xué)生可以理解個人力量不能代表整體力量。同時，在團(tuán)隊競賽中，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)相互的精神，使學(xué)生在未來的職場生涯中能具備優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。

二、中職體育教學(xué)中德育滲透的有效途徑

1、日常教學(xué)中的德育教育滲透

體育課程具有項目多、范圍大、差異化強(qiáng)的特點，這些特點有利于開展學(xué)生德育教育工作。利用體育教學(xué)課程中不同的體育項目，能實現(xiàn)不同的德育滲透效果。因此，體育教師要善于挖掘不同體育項目的精神內(nèi)涵。例如：田徑項目可能會讓人感到枯燥無聊，但堅持鍛煉可以培養(yǎng)出頑強(qiáng)堅韌的性格；足球、籃球等球類運(yùn)動屬于集體項目，需要隊友的配合與協(xié)作，可以提高學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的思想品格。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，教師應(yīng)善于把握教材的特點，明確道德教育培養(yǎng)目標(biāo)，有針對性的將德育有效滲透到體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，以促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提升。通過不同的運(yùn)動實踐，學(xué)生能夠明白任何一件事情都不能輕易的完成，都需要經(jīng)過長期艱苦的堅持和訓(xùn)練。此外，在體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該針對不同學(xué)生的特點來制定不同的體育教學(xué)策略，不失時機(jī)地將德育培養(yǎng)滲透到體育課堂教學(xué)中，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。比如，在進(jìn)行長跑訓(xùn)練學(xué)生耐力的體育課程中，有的學(xué)生耐力較差，意志薄弱，難以堅持完成長跑運(yùn)動任務(wù)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的抵抗情緒，針對這種情況，體育教師可以講述航天英雄艱苦訓(xùn)練的感人事跡，以及優(yōu)秀運(yùn)動員為祖國頑強(qiáng)拼搏、贏得榮譽(yù)的故事，從而激發(fā)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏的精神，促進(jìn)學(xué)生毅力和堅強(qiáng)意志的提升。

2、體育競賽活動中的德育滲透

現(xiàn)階段我國中職學(xué)校學(xué)生的升學(xué)壓力不大，課業(yè)負(fù)擔(dān)也較小，能開展體育活動的業(yè)余時間較為寬裕，因此，學(xué)?？梢岳谜n余時間開展適當(dāng)?shù)捏w育競賽活動來展現(xiàn)學(xué)生個性、挖掘?qū)W生潛力、發(fā)揮學(xué)生特長，提高學(xué)生自我認(rèn)知和自我評價能力，同時促進(jìn)學(xué)生意識到積極合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的重要性。由于體育競賽活動的開放性特點，能有效拓展德育教育滲透的時機(jī)，教師應(yīng)把握機(jī)會，在體育競賽活動中自然的開展學(xué)生的德育教育工作，提升中職學(xué)生的德育發(fā)展水平。比如：中職院校可以定期開展田徑運(yùn)動會、球類比賽、軍訓(xùn)等其他體育活動，這些活動的定期開展是學(xué)生德育滲透工作的最佳時機(jī)。在體育競賽活動中，還能培養(yǎng)學(xué)生對勝負(fù)的認(rèn)識和理解。勝者可以學(xué)會戒驕戒躁，再接再厲；失敗者也能學(xué)會承受困難與挫折的心理素質(zhì)；同時還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)生通過比賽能深刻體會只有全體隊員團(tuán)結(jié)一致才能最終獲得比賽的勝利；此外，在比賽中學(xué)生要遵守規(guī)則，尊重對手，尊重裁判，提高學(xué)生的自我情緒控制能力。

結(jié) 語

綜上所述，中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)不單單是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還要注重提升學(xué)生的思想道德水平。在中職體育教學(xué)過程中，指導(dǎo)老師要依據(jù)體育學(xué)科的特點，結(jié)合素質(zhì)教育的要求，將德育培養(yǎng)有效滲透到體育教育之中，著重培養(yǎng)學(xué)生的克服困難的勇氣、堅忍不拔的毅力、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神以及榮譽(yù)感、責(zé)任感和紀(jì)律性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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