摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革背景下，在小學(xué)教育教學(xué)階段學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已成為必然要求，而體育素質(zhì)就是其中必要組成部分，因而有效進(jìn)行小學(xué)體育課堂教學(xué)十分必要。本文主要針對如何打造高效、快樂的小學(xué)體育課堂進(jìn)行分析研究，從而使快樂高效體育課堂得以實(shí)現(xiàn)，使小學(xué)體育課堂教學(xué)取得更滿意的效果，對學(xué)生體育素質(zhì)更好培養(yǎng)，以滿足教學(xué)要求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；快樂課堂；構(gòu)建

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革越來越深入，在小學(xué)體育教學(xué)中對于教學(xué)要求也不斷提升，因而提高課堂教學(xué)效率也就十分必要。在目前小學(xué)體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識教學(xué)要求，結(jié)合要求及發(fā)展趨勢，構(gòu)建高效快樂體育課堂，從而使小學(xué)體育教學(xué)效率能夠得以有效提升，確保教學(xué)需求及要求能夠得到更好滿足，同時可對學(xué)生體育素質(zhì)進(jìn)行更好培養(yǎng)，為學(xué)生更好成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

一、 小學(xué)體育高效快樂課堂構(gòu)建思路

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，為能夠使高效快樂課堂得以更好實(shí)現(xiàn)，不但要改變傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，還應(yīng)當(dāng)使學(xué)生身體素質(zhì)及心理素質(zhì)得以提升。所以，在小學(xué)體育教育開展中，學(xué)校及體育教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，實(shí)施體育活動及體育游戲，從而使學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情得以提升，并且能夠使其競爭團(tuán)結(jié)意識及創(chuàng)新精神得以提升。通過開展體育競技比賽，可培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力；通過開展小組活動，可對學(xué)生合作能力進(jìn)行培養(yǎng)；通過實(shí)施體育實(shí)踐，可對學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行較好培養(yǎng)。所以，小學(xué)體育課程在小學(xué)教育教學(xué)中已經(jīng)成為必不可少的內(nèi)容，對學(xué)生健康成長及發(fā)展具有很好的促進(jìn)作用，為使體育課程能夠促使學(xué)生身心素質(zhì)得以進(jìn)一步提升，需要學(xué)校及教師實(shí)行體育課堂教學(xué)改革，促使高效快樂體育課堂能夠得以實(shí)現(xiàn)。

二、 小學(xué)體育高效快樂課堂構(gòu)建有效方法

（一） 實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)游戲化

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對教學(xué)效果及教學(xué)計劃的制定均會產(chǎn)生重要影響，因而教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對學(xué)生興趣加強(qiáng)培養(yǎng)，對學(xué)生實(shí)際情況應(yīng)加強(qiáng)了解，以學(xué)生角度為出發(fā)點(diǎn)，更好地發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生興趣進(jìn)行挖掘。在體育課程教學(xué)中，為能夠使學(xué)生興趣得以提升，可選擇游戲競技教學(xué)方式，如教師可組織開展球類游戲比賽及拔河游戲比賽，在此基礎(chǔ)上不但能夠使學(xué)生競爭意識得以提升，并且可使學(xué)生關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，通過球類比賽可使學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育鍛煉，并且可提高學(xué)生身體素質(zhì)。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)盡量多開發(fā)與學(xué)生相適應(yīng)的相關(guān)體育游戲，且組織學(xué)生參與游戲，同時給予學(xué)生肯定。通過在游戲中獲取的成功，可使學(xué)生體驗到勝利喜悅，而教師適當(dāng)?shù)墓膭羁墒箤W(xué)生自信心增強(qiáng)，對其敢于面對困難的能力也進(jìn)行了較好培養(yǎng)。此外，在體育課堂教學(xué)中，還可依據(jù)學(xué)生具體興趣愛好對有關(guān)游戲?qū)嵭蟹诸?，使學(xué)生能夠依據(jù)自身喜好開展體育鍛煉，避免由于游戲單一而有枯燥乏味感覺產(chǎn)生。通過這種方式，不但能夠使學(xué)生對自身感興趣的相關(guān)體育項目進(jìn)行選擇，使學(xué)生體驗到體育學(xué)習(xí)快樂，并且可有效激發(fā)學(xué)生潛能，使其對體育知識更好學(xué)習(xí)，從而使課堂教學(xué)效率能夠得以有效提升。

（二） 實(shí)施人性化體育課堂教學(xué)

在小學(xué)體育高效快樂課堂構(gòu)建過程中，實(shí)施人性化教學(xué)也是十分重要的一個方面，也就是說應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本開展教學(xué)，對學(xué)生各個方面加強(qiáng)關(guān)注，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心良好發(fā)展。對于小學(xué)階段學(xué)生而言，由于其正處于不斷成長發(fā)展時期，對其樂觀積極以及合群性格進(jìn)行培養(yǎng)也就具有十分重要的作用及意義。在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，教師可組織學(xué)生開展相關(guān)小組活動，可將學(xué)生分為不同小組使其進(jìn)行體育鍛煉，在這一過程中教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生不斷進(jìn)行詢問，對于每個學(xué)生情況實(shí)行觀察，同時可設(shè)計多人游戲比賽，使學(xué)生之間能夠相互合作，于愉悅氛圍中相互了解，使學(xué)生合作協(xié)調(diào)意識得以形成。另外，在課堂教學(xué)開展中，教師應(yīng)當(dāng)營造積極體育氛圍，依據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)實(shí)行體育鍛煉，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生心理素質(zhì)得以提升。同時，由于小學(xué)生自尊心及榮譽(yù)感比較強(qiáng)，在教學(xué)活動開展中還應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生加強(qiáng)鼓勵及表揚(yáng)，使學(xué)生能夠感受到教師關(guān)愛，促使學(xué)生形成良好心態(tài)，保持愉悅心情，在此基礎(chǔ)上才能夠使快樂課堂得以真正實(shí)現(xiàn)，促使課堂教學(xué)效率有效提升，對學(xué)生體育素養(yǎng)進(jìn)行更理想的培養(yǎng)。

（三） 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識

在小學(xué)體育教學(xué)中，終身體育意識的培養(yǎng)也是十分重要的一個方面，這對于學(xué)生更加積極主動學(xué)習(xí)體育知識十分有利，并且對高效快樂課堂構(gòu)建比較有利。在實(shí)際課堂教學(xué)中，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到體育鍛煉的重要性及意義，使學(xué)生真正認(rèn)識到體育鍛煉對其身心發(fā)展十分有利，從而使學(xué)生更加積極進(jìn)行體育鍛煉。另外，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生每天進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉，并且要對不同體育鍛煉形式進(jìn)行體驗，使學(xué)生能夠從中真正感受到體育鍛煉的魅力，也就能夠使學(xué)生逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生對體育鍛煉的快樂能夠充分體會，使學(xué)生終身體育意識逐漸形成，這對于高?？鞓氛n堂的構(gòu)建十分有利，并且對學(xué)生今后能夠得以更好發(fā)展十分有利。

三、 結(jié)語

在當(dāng)前小學(xué)體育課堂教學(xué)過程中，構(gòu)建高效快樂課堂具有十分重要的作用及意義，不但能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并且可使課堂教學(xué)效率提升。所以，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)對高效快樂小學(xué)體育課堂構(gòu)建加強(qiáng)認(rèn)識，且應(yīng)當(dāng)以有效方法構(gòu)建高效快樂小學(xué)體育課堂，促使小學(xué)體育課堂教學(xué)得以更好發(fā)展，使學(xué)生體育素質(zhì)更好提升。

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作者簡介：

黃曉婷，二級教師，福建省龍巖市，福建省龍巖市連城縣實(shí)驗小學(xué)。