■甘肅省定西市安定區(qū)大城小學(xué) 劉佩琴

常言道：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師?！币蚨艿饺藗兊淖鸪绾蛺鄞?。我作為一名小學(xué)教師，也享受到了此殊榮，當(dāng)然也深切體會到當(dāng)小學(xué)教師的艱難，特別是當(dāng)班主任。小學(xué)班主任猶如一個班級的管家，班里大大小小的各種事情都要去面對，工作繁雜瑣碎，面對一群懵懂的孩子，總有操不完的心。當(dāng)然，接了班主任工作，這也是一份榮耀，等于承擔(dān)了一份責(zé)任，必須有擔(dān)當(dāng)，把這個班級管好。我從事小學(xué)語文教學(xué)已有30多年，同時擔(dān)任30多年的班主任，明年就要退休的我，依然還擔(dān)任班主任工作，是一份執(zhí)著，一份信念支撐著我繼續(xù)做著這份既艱難又光榮的工作，心里既充實(shí)又快樂。那么，這么多年來，我是如何做好班主任工作的呢？

一、用愛澆灌心靈的花朵

班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班集體的核心。小學(xué)班主任實(shí)際上就是一個孩子王。俗話說得好：“打鐵還得自身硬?！卑嘀魅卧趯W(xué)生中的威望就是招牌，學(xué)生們自然而然聽從班主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。雖然班級管理靠的是一套成熟的班規(guī)，但集體中50多個孩子來自不同的家庭，他們自幼受到的家庭熏陶大相徑庭，在成長過程中有的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，學(xué)生的年齡特征、心理因素也在不斷變化，所以，僅僅依靠班規(guī)、紀(jì)律以及教師的管教顯然是不夠的，班主任必須傾其所能，用愛心像照顧自己喜愛的花兒一樣照顧這個集體中的所有成員，不斷修枝、剪葉，讓他們感受到陽光般的溫暖和集體的強(qiáng)大力量，使他們的童年充滿陽光，充滿快樂，充滿自信。

我的2010屆學(xué)生中，有十多個單親孩子，幾個男孩目無尊長，不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常聚在一起欺負(fù)弱小，擾亂課堂秩序，但他們崇拜“奔跑吧兄弟”中的人物，喜愛流行歌曲，所以每周我都要給他們一個機(jī)會在全班學(xué)生面前唱一兩首他們喜愛的歌，我雖然聽不大明白，但我會用欣賞的眼光看著他們。唱完一曲，我示意全班同學(xué)報以熱烈的掌聲。長此以往，他們從這獨(dú)有的舞臺上感受到了別人沒有機(jī)會感受的東西，漸漸緩下了愛沖動的勁兒，融入班集體中，學(xué)會了關(guān)心集體榮譽(yù)，在學(xué)校舉行的“小百靈”演唱活動中，他們“四兄弟組會”的演唱征服了評委，博得臺下同學(xué)的齊聲喝彩，為班級爭得了好名次。

“一日為師，百日為恩。”教師對學(xué)生的愛從來不講條件，只是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去呵護(hù)。小孩子自理能力弱，還不會照顧自己，感冒了，渾身不舒服，我會撫摸著他們的額頭，喂點(diǎn)水喝；鼻子流血了，趕緊塞住鼻孔，清洗臉上、手上的血漬；活動時摔倒了，查看有沒有摔傷；生病住院了，我都要去醫(yī)院看望……一份真情贏得了學(xué)生的愛戴和家長的信賴。

二、上好德育專題教育課

班主任是學(xué)校德育的骨干。每個學(xué)期，學(xué)校都要舉行德育骨干培訓(xùn)活動，讓我們明確德育的意義，銘記身上肩負(fù)的重?fù)?dān)和責(zé)任，磨煉成熟的教育策略。

學(xué)校每個周的班隊活動時間統(tǒng)一安排德育專題教育課，我總是提前備好這一課，利用這個平臺有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德、安全、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)品質(zhì)的塑造等方面的教育?；蛘咧v革命先烈、革命領(lǐng)袖人物前赴后繼、視死如歸的動人故事，讓學(xué)生感受到英烈們?yōu)楸＜覉@，誓死同敵人血戰(zhàn)到底的感人場景；或者播放世界上近期還有些國家戰(zhàn)爭不斷，同齡人飽受戰(zhàn)亂的痛苦的畫面，讓他們真切感受到生活在我們這個社會主義國家里是多么幸福；或者播放雷鋒專題片，讓學(xué)生深切領(lǐng)悟?qū)W雷鋒到底學(xué)什么，學(xué)習(xí)他熱愛祖國、熱愛集體、助人為樂、拾金不昧、善待他人的高尚品質(zhì)；或者上“直播課堂”，傾聽專家講座，增強(qiáng)愛惜生命、遠(yuǎn)離邪惡勢力的信念……一堂又一堂別具特色的德育課，幫助學(xué)生漸漸樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)健全的人格，從小崇尚科學(xué)，反對邪教，樹立遠(yuǎn)大理想，健康快樂地成長，將來成為對社會有用的人。

三、在活動中鍛煉情感、意志

校園生活豐富多彩，各項活動的開展有益于學(xué)生的身心健康。每舉行一項活動，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)鼓勵他們踴躍參加，如“六一”的節(jié)目演出，有的學(xué)生膽小，不敢參加，我會拍著他的肩膀鼓勵他，練習(xí)過程中表現(xiàn)得格外努力，拘謹(jǐn)?shù)男愿褚猜兊没顫婇_朗了起來；體育項目的比賽，我會讓有特長的學(xué)生參加，在比賽中，他們的競爭力得到爆發(fā)，頑強(qiáng)拼搏的意志得到了鍛煉；在書法、繪畫比賽活動中，他們盡情享受比賽的氛圍，陶冶情操。還有器樂比賽、各學(xué)科才藝展示、國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動等等，通過參與各項活動，豐富了學(xué)生的情感，團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上、熱愛集體等意志品質(zhì)得到了鍛煉，相信“天生我才必有用”。

四、利用好家?；顒舆@個平臺

學(xué)生的成長進(jìn)步，離不開學(xué)校的教育、家庭的呵護(hù)、社會的幫助，家校配合緊密，學(xué)生心理健康，品行端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。但是，由于各種原因，有的學(xué)生的監(jiān)管總是出現(xiàn)漏洞，特別是單親家庭的孩子，家長負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，無暇顧及孩子的成長問題，不了解孩子的內(nèi)心世界。孩子年齡小，不懂事，與家長關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，行事盲目、草率，違反學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象時有發(fā)生，給班級管理帶來了不少麻煩。學(xué)校每學(xué)期舉行一次“家?；顒印保页浞肿プ∵@一時機(jī)，組織一堂別開生面的家校互動課，請班上各方面優(yōu)秀的孩子的家長分享他們教育孩子成功的方法，或者家長面對面交流，我與個別家長談心，讓他們認(rèn)識到教育孩子的重要性，不要讓自己的孩子輸在起跑線上。每次家?；顒佣紩A得家長對班級工作的支持，使班級工作的開展順暢而有特色。這樣，學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透明而清晰，班級氣氛和諧，師生關(guān)系融洽。

五、幫扶學(xué)困生要有耐心

作為學(xué)生，都想成為優(yōu)等生，都想成為父母眼中的佼佼者，成為教師喜歡的學(xué)生。有的學(xué)生因?yàn)楦鞣N因素造成學(xué)困生，這樣的學(xué)生往往由于自身條件不如別人而自卑，甚至厭學(xué)。作為班主任，遇到這樣的學(xué)生，千萬不能急躁，不能怨天尤人，把尊重學(xué)生的人格放在首位，不歧視，不諷刺，不挖苦，滿腔熱情地愛護(hù)他們，幫助他們。如我班有這樣一位男孩，讀課文時很慢，寫一個字要看好幾遍才能寫完整，四句古詩要抄一節(jié)課，對于三年級的語文試卷，他只能做前面三四道題。數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)也一樣，代課教師束手無策。有時看著他自責(zé)的表情，我從來沒有責(zé)怪他，而是耐心地教他大聲朗讀課文，寫作業(yè)時用心專一，手腦并用，時時鼓勵他放下煩惱，心情開朗，只要自己盡心盡力去做就行，只要努力去做，沒有做不好的事情。事實(shí)上，從一年級起，這位學(xué)生就是我?guī)头龅膶ο?，我熱忱地承?dān)了這份責(zé)任，給予精神上的鼓勵，給予方法上的指導(dǎo)，讓他時時覺得自己和別人沒有什么不一樣，和其他同學(xué)一樣生活在這個集體中，參加各種活動，上課叫他回答問題。他還擔(dān)任一個小組的生活組長，由于他認(rèn)真負(fù)責(zé)，小組成員信得過他，有事樂于請他幫忙，他總是大方去做，從不推諉。

六、以身作則，率先垂范

小學(xué)生的模仿力極強(qiáng)，時時觀摩教師的一舉一動，一言一行，在他們的世界里，教師所做的一切都是正確的，是他們的榜樣，所以，我經(jīng)常嚴(yán)以律己，率先垂范。我要求學(xué)生上課不遲到，我每節(jié)課都提前到教室，順便了解他們的課間活動情況；黑板上寫字總是一筆一畫地寫，我的板書比較規(guī)范，所以我要求學(xué)生書寫要認(rèn)真、字跡清晰、結(jié)構(gòu)合理、作業(yè)整潔，他們都能模仿去做；經(jīng)常和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，手把手地教授勞動的技能，時間長了，學(xué)生會把教室打掃得干干凈凈，創(chuàng)造了舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要是要求學(xué)生做到的，自己先做示范，和學(xué)生打成一片，既密切了師生關(guān)系，又培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。

總之，一份執(zhí)著，一份責(zé)任。為了孩子的一切，一切為了孩子，盡職盡責(zé)，不斷超越自己，盡心盡力，一心為班級工作的發(fā)展與進(jìn)步著想，不斷譜寫新的篇章，讓每一屆的每一個學(xué)生健康快樂地成長，成為對社會有用的人。