鄭基月 梁彧文

摘 要：“雙一流”建設(shè)背景下，要建設(shè)世界一流的大學(xué)，智慧圖書館的建設(shè)是十分重要工作內(nèi)容。要建設(shè)高校智慧型的圖書館，就要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、平臺(tái)、服務(wù)、空間的智慧化，依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等高新技術(shù)，把握住機(jī)遇，努力建設(shè)高校智慧圖書館。智慧圖書館是智慧校園的重要內(nèi)容之一，同時(shí)也是“雙一流”建設(shè)的重要著手之處。

關(guān)鍵詞：雙一流;高校;智慧圖書館

“雙一流”的提出與建設(shè)目標(biāo)的明確，高校開始將“雙一流”建設(shè)作為今后發(fā)展的重要方向。高校中，圖書館是儲(chǔ)備知識(shí)以及服務(wù)的重要平臺(tái)，其在“雙一流”建設(shè)中任務(wù)艱巨。圖書館能夠?qū)⒍鄻踊姆?wù)提供給“雙一流”建設(shè)，這對(duì)于傳統(tǒng)圖書館而言實(shí)現(xiàn)起來有一定的難度，所以在“雙一流”建設(shè)背景下，要重新定位圖書館的功能，積極與高校發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，按照國(guó)際一流標(biāo)準(zhǔn)要求自己，借助于智慧化的優(yōu)勢(shì)為“雙一流”的建設(shè)提供支持。

1 “雙一流”情況概述

“雙一流”就是世界一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的簡(jiǎn)稱。2015年通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》[1]，這是國(guó)家高等教育的又一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)于我國(guó)高等教育的整體實(shí)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升有著重要的作用，也能夠?yàn)橹腥A民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的支持。在2017年，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，要加快推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)。可見，“雙一流”建設(shè)是國(guó)家的重要戰(zhàn)略，是今后高校發(fā)展的主要方向，也是中華民族偉大復(fù)興的重要基石。

“雙一流”建設(shè)目標(biāo)是要到21世紀(jì)中葉，一流大學(xué)、一流學(xué)科的數(shù)量以及實(shí)力進(jìn)入到世界前列，基本建成高等教育的強(qiáng)國(guó)[2]。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要全社會(huì)共同努力和支持，穩(wěn)扎穩(wěn)打逐步實(shí)現(xiàn)，同時(shí)強(qiáng)化黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，完善社會(huì)的參與機(jī)制，加強(qiáng)國(guó)際間的合作。具體而言就是要建立一流的師資隊(duì)伍，這是高校的靈魂工程師，只有師資隊(duì)伍有學(xué)識(shí)、有道德、有師德，才能夠推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的順利實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，全面提高科學(xué)研究水平，高校不僅是教書育人的陣地，同時(shí)也肩負(fù)這科學(xué)研究的重要任務(wù)，一流大學(xué)、一流學(xué)科的建設(shè)需要有一流的科研能力作為基礎(chǔ)，同時(shí)注重科研成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合，讓科學(xué)研究成果成為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要生產(chǎn)力。此外注意文化的傳承，提高文化自信心。

2 智慧圖書館概述

最早智慧圖書館是由芬蘭圖書館的學(xué)者提出的，值得是不受空間限制，讀者可以感知的圖書館。2008年，智慧理念應(yīng)用于世界發(fā)展中，“智慧地球”戰(zhàn)略被提出[3]，智慧理論開始在城市建設(shè)、醫(yī)療、交通、銀行等領(lǐng)域應(yīng)用，智慧理念在我國(guó)開始推廣應(yīng)用，促進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，在很大程度上改變了人們的生活。

智慧圖書館涉及三個(gè)層次，設(shè)施層、技術(shù)層、服務(wù)層[4]。技術(shù)人員需要對(duì)這三個(gè)層次構(gòu)建要素進(jìn)行明確，順利構(gòu)建智慧圖書館。構(gòu)建設(shè)施層在于多種感應(yīng)設(shè)備、智能書架以及信息基礎(chǔ)設(shè)施等。要保證智能設(shè)備有技術(shù)保障，使智慧圖書館的建設(shè)有良好的基礎(chǔ)。技術(shù)層就是智慧圖書館要應(yīng)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)以及VR技術(shù)等，科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)，全面的對(duì)圖書館信息資源進(jìn)行智能化處理。服務(wù)層就是將用戶作為中心，使用戶獲得針對(duì)性的、個(gè)性化的服務(wù)。

3 “雙一流”建設(shè)下高校圖書館面臨的新要求

首先，對(duì)于高校圖書館而言，“雙一流”建設(shè)是新的起點(diǎn)與挑戰(zhàn)，需要圖書館有新的作為。當(dāng)前社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，高校圖書館面臨著多樣化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是否要轉(zhuǎn)型升級(jí)，怎樣轉(zhuǎn)型升級(jí)成為高校圖書館工作人員思考研究的重點(diǎn)問題，館舍建設(shè)、文獻(xiàn)資源、服務(wù)、智能化平臺(tái)、閱讀推廣等都是高校圖書館需要研究和服務(wù)的新內(nèi)容。高校圖書館在發(fā)展建設(shè)中，要滿足學(xué)校的發(fā)展需要，其建設(shè)水平標(biāo)志著一流學(xué)校的建設(shè)效果。

其次，“雙一流”建設(shè)使智慧圖書館有新的發(fā)展動(dòng)力?！半p一流”建設(shè)背景下，高校圖書館面臨的要求更新、更深、更加專業(yè)化和細(xì)致化。強(qiáng)化科研水平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、傳承優(yōu)秀文化等也有效的推動(dòng)了圖書館的發(fā)展。高校的“雙一流”建設(shè)方案是具有中國(guó)特色的，依據(jù)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)形成的，所以高校要重新對(duì)圖書館進(jìn)行定位，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，結(jié)合學(xué)校目標(biāo)任務(wù)努力建設(shè)具有中國(guó)特色的智慧圖書館，為“雙一流”建設(shè)提供動(dòng)力支持。智慧圖書館將智慧服務(wù)放在核心位置，“雙一流”建設(shè)依托學(xué)科，學(xué)科知識(shí)服務(wù)為智慧圖書館發(fā)展注入動(dòng)力。

4 “雙一流”建設(shè)背景下高校智慧圖書館發(fā)展策略

1）數(shù)據(jù)智慧化。對(duì)于高校圖書館而言，智慧圖書館是其發(fā)展的新趨勢(shì)，智慧圖書館的建設(shè)需要全面了解內(nèi)部資源。在“雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書館應(yīng)積極利用大數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)信息。對(duì)用戶的行為信息、服務(wù)數(shù)據(jù)等進(jìn)行挖掘，明確數(shù)據(jù)中潛在的價(jià)值。建立完善的大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)及機(jī)制，保證圖書館以及用戶能夠高效利用數(shù)據(jù)。

事實(shí)都是通過數(shù)據(jù)反映出來的，數(shù)據(jù)經(jīng)過收集、處理、挖掘和分析等環(huán)節(jié)展現(xiàn)在人們眼前時(shí)，數(shù)據(jù)就不單單是數(shù)字，而是有價(jià)值的產(chǎn)品。目前大部分高校圖書館都有大數(shù)據(jù)展示系統(tǒng)，能夠?qū)⑦M(jìn)出圖書館的人數(shù)、借閱圖書的數(shù)量、推薦的書籍以及公告等數(shù)據(jù)信息進(jìn)行實(shí)時(shí)的顯示[5]。這種數(shù)據(jù)收集處理還處于初級(jí)階段。相信在云計(jì)算、人工智能等發(fā)展作用下，數(shù)據(jù)收集處理會(huì)更加智能化、全面化，圖書館也會(huì)成為數(shù)據(jù)產(chǎn)生、儲(chǔ)存以及交流的重要渠道。

2）平臺(tái)智慧化。高校管理者要對(duì)圖書館平臺(tái)進(jìn)行智慧化的發(fā)展，建立智慧平臺(tái)以提高圖書館的管理效率和水平，全方位的對(duì)智慧圖書館進(jìn)行管理。圖書館的平臺(tái)智慧化需要以其信息化作為基礎(chǔ)和前提，利用多樣化的先進(jìn)信息技術(shù)，順利建設(shè)智慧平臺(tái)，保證圖書館智慧化管理的實(shí)現(xiàn)，更好的促進(jìn)圖書館工作水平以及效率的提升。高校圖書館引進(jìn)RFID的圖書館管理平臺(tái)，用戶可以自主借還，并實(shí)現(xiàn)智能化的座位預(yù)約。高校圖書館管理人員可以利用圖書的智能分揀、統(tǒng)計(jì)分析等功能進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)圖書館的持續(xù)性進(jìn)步。

3）空間智慧化。智慧圖書館建設(shè)中，空間智慧化也是重要內(nèi)容，對(duì)圖書館空間在創(chuàng)造，升級(jí)其功能，為師生提供更加多樣化的圖書館服務(wù)，順利建設(shè)智慧圖書館。高校圖書館空間智慧化就是依據(jù)智能化設(shè)備以及信息技術(shù)等，營(yíng)造好的空間環(huán)境，實(shí)現(xiàn)圖書館知識(shí)的流通?？臻g智慧化的發(fā)展能夠讓師生對(duì)智慧圖書館的變化有更加直觀的感受，體會(huì)先進(jìn)科學(xué)以及技術(shù)帶來的變化，更好的為圖書館服務(wù)水平提高做出努力。

4）服務(wù)智慧化?！半p一流”建設(shè)背景下，服務(wù)智慧化是智慧圖書館的關(guān)鍵所在，上面所闡述的數(shù)據(jù)、平臺(tái)和空間都是為智慧服務(wù)打基礎(chǔ)的。在建設(shè)智慧圖書館時(shí)，要做好文獻(xiàn)資源、學(xué)科服務(wù)、閱讀推廣等工作，圖書館的智慧館員積極運(yùn)用數(shù)字化、可視化技術(shù)，使高校學(xué)生獲得高端的服務(wù)。同時(shí)逐步提高圖書館員的水平，定期接受教育培訓(xùn)，強(qiáng)化其技能水平，滿足智慧圖書館的建設(shè)需要，利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)為智慧圖書館的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

5 結(jié)束語

總之，為順利實(shí)現(xiàn)高校的“雙一流”建設(shè)，智慧化校園是必須要經(jīng)歷的，圖書館作為高校的知識(shí)平臺(tái)也需要實(shí)現(xiàn)智慧化。因此要積極運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)手段，努力建設(shè)智慧化圖書館，為“雙一流”建設(shè)提供依據(jù)和支持。

參考文獻(xiàn)

[1]趙蘋.“雙一流”建設(shè)背景下的高校圖書館智慧服務(wù)推進(jìn)路徑探究[J].大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊，2019，37（04）：44-47.

[2]王麗萍.“雙一流”建設(shè)背景下高校智慧圖書館發(fā)展策略研究[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2019（13）：56-57.

[3]周雅楓.基于“雙一流”建設(shè)背景下智慧圖書館發(fā)展策略的分析[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2018（10）：162.

[4]王中婧.“雙一流”建設(shè)背景下智慧圖書館發(fā)展策略研究[J].圖書館研究與工作，2018（08）：35-40.

[5]王靜，程從華.推進(jìn)“雙一流”建設(shè)背景下地方高校圖書館的改革與發(fā)展[J].圖書館界，2017（05）：5-8+26.

作者簡(jiǎn)介

鄭基月（1966-），女，漢族，浙江縉云，大學(xué)本科，館員，研究方向：讀者服務(wù)。

梁彧文（1984-），女，漢族，浙江麗水，大學(xué)本科，館員，研究方向：閱讀推廣。