王娜

【內(nèi)容摘要】隨著時代的進步與發(fā)展，教育事業(yè)也隨之得到進一步的發(fā)展與進步，因此教育部對其也愈發(fā)的重視。對于中學(xué)的音樂教育事業(yè)來說，音樂欣賞是其中十分重要的一個環(huán)節(jié)。要實現(xiàn)中學(xué)生音樂感受以及欣賞能力，不僅需要著重的提高學(xué)生的審美能力還需要重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本文主要從分析提升中學(xué)生音樂感受以及欣賞能力的意義作為切入點，著重探究了提高中學(xué)生音樂感受以及欣賞能力的有效對策。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生? 音樂感受? 音樂鑒賞? 實踐

引言

中學(xué)生的音樂教育工作是一項十分重要的基礎(chǔ)性課程，具有十分重要的欣賞能力才能充分掌握這一門課程的各種知識點。音樂欣賞的相關(guān)活動可以說是一種精神活動，在提高學(xué)生音樂欣賞水平的前提下，對學(xué)生的素質(zhì)提升、品格完善以及促進學(xué)生全面發(fā)展具有十分重要的積極作用。在當(dāng)今時代，如何提高學(xué)生的音樂欣賞以及感受能力是最為主要的一項教學(xué)任務(wù)。

一、培養(yǎng)中學(xué)生音樂感受與欣賞能力的意義

對于一首歌來說，有的學(xué)生會充分感知音樂中包含的情感，進而如癡如醉，但是也有的學(xué)生卻對其無動于衷。而為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，深入探究可以發(fā)現(xiàn)，是因為學(xué)生的音樂感知與欣賞能力不夠。在這種情況下，學(xué)生無法感知音樂作品中體現(xiàn)的精神，因此就算是再好的音樂對于他們來說也是沒有意義的。由此可知，提高一個人的音樂感受以及欣賞能力十分重要。

在音樂教學(xué)中，音樂欣賞能力是十分重要的，同時也是促使學(xué)生對音樂感興趣的重要影響因素。實現(xiàn)了對學(xué)生音樂感知與欣賞能力的提升，不僅可以實現(xiàn)對學(xué)生音樂視野的拓寬，提升學(xué)生的音樂理解能力，對于豐富學(xué)生的想象力以及創(chuàng)造力也具有十分重要的影響作用。一部相對優(yōu)秀的音樂作品，可以充分觸動人們的情感，幫助人們從困境中走出來，甚至是極大地激發(fā)了人們的斗志。音樂包含著創(chuàng)作者的情感，因此具有十分強烈的感染力。學(xué)生在進行音樂作品的情感挖掘過程中，可以逐漸感知音樂所包含的各種情感，繼而逐漸提升自身的審美能力。不僅如此，提升學(xué)生的音樂感知與欣賞能力，對提高學(xué)生對于音樂文化的了解以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)等等都具有十分重要的積極作用，最重要的，這種教育收獲是其他學(xué)科所不能兼具的。

二、提升中學(xué)生音樂感知以及欣賞能力的有效對策

1.發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗語云：興趣是最好的教師。在教學(xué)的過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會令教師的教學(xué)效果發(fā)揮事半功倍的作用。在相對傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過程中，多數(shù)學(xué)生對于音樂是并不怎么感興趣的，具體主要表現(xiàn)為對教師的口頭講解不感興趣，利用音樂課時間去做其他的事情。因此可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生是十分缺乏對于音樂的欣賞能力以及學(xué)習(xí)興趣的。要實現(xiàn)學(xué)生的音樂欣賞能力，首先需要激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)熱情以及積極性。

從教師的角度來說，需要將教學(xué)資源充分利用起來，以此來不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉例說明，在進行《梁山伯與祝英臺》作品的教授之時，教師可以充分發(fā)揮多媒體的作用，以此來不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在音樂感知的過程中體會悲傷以及唯美的情緒。最重要的是對學(xué)生加深對作品的理解以及認知也具有十分重要的積極作用，幫助學(xué)生在這一過程中逐漸提升他們的審美能力。在教學(xué)的過程中，教學(xué)器材的作用十分重要，會讓極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮教學(xué)器材的作用，在保證學(xué)生的學(xué)習(xí)得到充分提升的前提下，也為教師的教學(xué)工作的開展起到了十分重要的促進作用。在進行樂器知識的講解過程中，教師可以使用豎琴、笛子以及鋼琴等樂器來為學(xué)生進行現(xiàn)場的展示。進而以此來幫助學(xué)生進行知識的傳授，在這一過程中，學(xué)生可以掌握更多的實踐知識。

2.提高教師教學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)設(shè)計課堂

對于音樂教師來說，具備一定的音樂基礎(chǔ)知識以及素養(yǎng)是教師進行教學(xué)工作所具備的一個十分重要的基礎(chǔ)性條件。之所以這么說，是因為只有具備了相對扎實的教學(xué)基礎(chǔ)以及功底，才能促使學(xué)生收獲更好地知識。對于教師來說，不僅要具備相對扎實的專業(yè)知識功底，還需要具備一定的其他人文學(xué)科的基礎(chǔ)知識，不斷豐富自己的專業(yè)知識以及藝術(shù)素養(yǎng)。舉例說明，在進行《七子之歌》的教學(xué)過程中，教師需要熟知七子的地理位置以及相關(guān)的歷史文化知識。在進行歌曲《櫻花》的教學(xué)過程中，需要對歌曲的背景進行相對詳細的介紹。而這些都需要教師具備一定的專業(yè)學(xué)識以及文化素養(yǎng)，進而逐漸將更加優(yōu)秀的作品傳輸給學(xué)生。