張秋蘭

摘 要：農(nóng)村中學(xué)有關(guān)教育信息化的器材和設(shè)施是有限的。結(jié)合學(xué)校英語學(xué)科特點(diǎn)，努力發(fā)揮信息技術(shù)的最大效力，實(shí)現(xiàn)英語課堂的有效甚至高效的課堂效果是思考的首要問題。當(dāng)今是信息化時代，隨著信息社會化程度的提高，人們進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時代。全面推行素質(zhì)教育，是黨中央和國務(wù)院為加快實(shí)施科教興國戰(zhàn)略作出的一項(xiàng)重大決策。學(xué)生不但要有學(xué)習(xí)課本上知識的能力，而且要有良好的信息素養(yǎng)，以便適應(yīng)現(xiàn)在這瞬息萬變的信息社會。分析信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，對學(xué)校英語課堂的沖擊，學(xué)校英語學(xué)科信息素養(yǎng)的培養(yǎng)以及英語活力課堂的創(chuàng)設(shè)。

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng);大數(shù)據(jù);科教興國;信息技能;信息道德

如今是信息時代，隨著信息社會化程度的提高，人們已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時代。全面實(shí)施素質(zhì)教育是黨中央、國務(wù)院為加快實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大決策。學(xué)生不僅要有能力在教科書中學(xué)習(xí)知識，還要具備良好的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷變化的信息社會。要實(shí)施素質(zhì)教育，必須將德、智、體、美有機(jī)地融入教育活動的各個方面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

一、提高學(xué)生對信息素養(yǎng)重要性的認(rèn)識

隨著信息技術(shù)的普及，隨著信息社會化程度的提高，人們已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時代。信息素養(yǎng)的新概念已成為評估人才整體素質(zhì)的重要指標(biāo)，已成為信息社會每個公民必須準(zhǔn)備的基本素質(zhì)。獲取、分析、處理和利用信息的能力與傳統(tǒng)的閱讀、寫作和計算知識同樣重要。這是知識時代對師生提出的新要求。在目前的課堂中，教師的角色發(fā)生了變化。教師掌握一定的信息技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法創(chuàng)新英語課堂教學(xué)模式。教師可以將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為視頻、音頻等，并提供給學(xué)生，即課程內(nèi)容可以編譯成電子文檔，多媒體課件、在線課程等。把這些信息適時地展現(xiàn)給學(xué)生。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與人際交往的發(fā)展緊密相連，人類交流日益豐富。掌握和應(yīng)用基礎(chǔ)信息技術(shù)，提高人際交往和溝通技巧是信息社會中每個人都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也將成為我們每個人的必需品。

二、信息技術(shù)對英語課堂的沖擊

傳統(tǒng)的英語課堂大多數(shù)是粉筆加黑板，我校以前的英語教學(xué)憑借簡筆畫、肢體語言來培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在習(xí)題鞏固上我們還是用最古老的刻字印刷，有時候?yàn)榱顺鲆粡堅嚲?，我們往往要花上幾個晚上的時間，一旦馬虎寫錯了字還要重新制版，非常煩瑣復(fù)雜。多媒體教學(xué)利用其聲、光、形、色的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣。學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣刺激了他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮決定性作用。多媒體輔助教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的各種感官，將抽象學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有形、可識別、可視和可聽的動態(tài)內(nèi)容，使學(xué)生愿意參與英語教學(xué)的課堂活動中來。

課堂教學(xué)具有情感性和交際性，在接近真實(shí)語境的情況下實(shí)踐聽、說、讀、寫，從而培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力。教學(xué)信息生動、直觀、有趣、適應(yīng)中學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)。滿足了他們的好奇心和強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是最好的老師。在初中英語教學(xué)中的情境教學(xué)調(diào)查中，往往存在虛擬的情況，如詢問方向、醫(yī)療、購物等。為了創(chuàng)建一個真實(shí)的場景，你必須準(zhǔn)備很多物品和道具，這既耗時又費(fèi)力。但如果你使用多媒體來展示情境對話，效果將會大不相同。生動的人物圖片、對話文本和匹配的音樂。如圣誕節(jié)所述，歌曲Jingle Bells可能是最熟悉的圣誕歌曲，可以形成一個生活，生動，靈活的教學(xué)場景。傳統(tǒng)課堂以教師教學(xué)為基礎(chǔ)。多媒體集聲、圖文為一體。對學(xué)生的感官產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊。學(xué)生將在課堂上活躍，他們會變被動為主動，愿意思考問題，愿意配合老師的教學(xué)，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、提升師生的信息素養(yǎng)的策略

1.要更新信息意識

教師的信息意識是教師對信息的敏感度，特別是對有關(guān)教育教學(xué)信息的敏感度，能意識到信息在信息化社會的重大作用，時刻感受到自己對信息的需求，知道什么樣的信息能促進(jìn)英語教學(xué)，制定明智的英語教學(xué)決策。迅速捕捉并把握對自己的教學(xué)有價值的信息，把這些有效的信息整合到英語課程教學(xué)當(dāng)中去。我們要有現(xiàn)代教育的信息觀，不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識儲備，加強(qiáng)自身的信息意識，不斷適應(yīng)這個知識時代迅猛發(fā)展的步伐。這樣才能更好地幫助學(xué)生，更好地為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

2.遵守信息技術(shù)道德規(guī)范

互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)和生活，也帶來了許多新問題。如個人信息隱私、軟件知識產(chǎn)權(quán)、軟件用戶權(quán)利、網(wǎng)絡(luò)信息傳播、網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊等。針對這些信息問題，出現(xiàn)了調(diào)整人與人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范，形成了信息倫理。是否可以在使用信息功能解決實(shí)際問題的過程中遵守信息倫理，反映一個人的信息道德水平。信息倫理決定在執(zhí)行過程中是否遵守信息倫理和信息倫理。只有強(qiáng)烈的信息感才能刺激信息能力的提高。信息能力的提高也促進(jìn)了人們對信息和信息技術(shù)的作用和價值的理解，進(jìn)一步提高了應(yīng)用信息的意識。信息倫理是正確應(yīng)用信息意識和信息能力的保證。

當(dāng)然，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的方法還很多，這是一個寶藏，需要共同探討，共同去挖掘。

總之，大數(shù)據(jù)時代的到來，教育信息化的趨勢勢不可擋。我們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的教育信息整合的能力，服務(wù)學(xué)生，踐行自己的英語課堂。提高師生的信息素養(yǎng)，創(chuàng)新英語課堂的探索才剛剛開始，需要我們師生的共同努力，尋找一種符合英語學(xué)科特點(diǎn)的、適合我校信息技術(shù)素養(yǎng)教育發(fā)展的道路。

編輯 杜元元