摘 要：從1919年到2019年的一百年來，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為內(nèi)容的偉大五四精神，為近代中國注入了奮發(fā)圖強的強大精神動力。在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下廣大愛國青年在民族獨立、國家解放、建設(shè)和改革的各個歷史時期奉獻(xiàn)青春力量。習(xí)近平總書記多次寄語關(guān)懷青年，體現(xiàn)了黨對青年成長的高度重視。從社會歷史觀、時代觀、青年觀和實踐觀的維度來認(rèn)識五四運動、理解五四精神能讓我們更深刻認(rèn)識新時代青年所肩負(fù)的歷史使命。

關(guān)鍵詞：五四精神;青年;維度

“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！绷?xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年大會上發(fā)表重要講話，深切緬懷五四先驅(qū)們崇高的愛國情懷和革命精神，對五四運動的歷史意義給予高度評價，明確提出了新時代發(fā)揚五四精神的重要意義和青年的奮斗方向?？倳浬钋榧恼Z青年，再一次與廣大青年朋友交心談話，也飽含了一位長輩對青年人的殷切希望和深情關(guān)懷，讓青年們備受鼓舞。筆者認(rèn)為，總書記關(guān)于五四精神的重要講話體現(xiàn)了馬克思主義社會歷史觀、時代觀、青年觀、實踐觀四個維度的深刻內(nèi)涵。

一、社會歷史觀的維度

近代以來的中國歷史，是一部中華民族奮斗史，五千多年的中華民族史是一部悠久燦爛的文明史，也是一代代中國青年在社會歷史舞臺接續(xù)奮斗、創(chuàng)造輝煌的奮斗史。總書記用三個“偉大”為我們講清楚了五四運動這一偉大歷史事件，在近代以來我們追求民族獨立、人民解放和國家富強的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。這是一場偉大愛國革命運動、偉大社會革命運動、偉大思想啟蒙運動和新文化運動，以磅礴之力鼓動了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心。廣大青年要理解五四精神的深刻內(nèi)涵，就要堅持馬克思主義唯物史觀，把五四運動這一偉大事件與中華民族5 000多年的燦爛文明史、中國人民近代以來170多年的斗爭史、中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗史聯(lián)系起來認(rèn)識和把握。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量;同樣，廣大青年是中國青年運動的推動者和社會變革的重要力量。因此，廣大青年要肩負(fù)歷史使命，立足國情、黨情、世情，把自己的人生理想同國家前途、民族命運緊密聯(lián)系在一起，以實際行動傳承五四精神。

二、時代觀的維度

時代觀指的是人們對一個時代總的觀點和看法，是反映時代發(fā)展總趨勢和邏輯演進(jìn)規(guī)律的根本觀點。時代觀代表著主體對所處時代的一種主觀心理表達(dá)、思想觀念和價值傾向性。近代以來，在中華民族獨立、人民解放、國家富強的不同時代背景下，各種社會力量先后登上了歷史的舞臺，試圖救國圖存但都失敗了，也沒有徹底改變中國積貧積弱的社會狀態(tài)。1919年，五四運動爆發(fā)，通過五四運動，廣大愛國青年用自己的行動喚醒了國民奮起斗爭的勇氣，中國青年和先進(jìn)知識分子發(fā)現(xiàn)了自己的力量，中國人民和中華民族迸發(fā)出頑強的生機活力。將馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合誕生了中國共產(chǎn)黨并帶領(lǐng)人民在艱難曲折中不斷奮斗前行，取得了勝利。

只有在時代背景下，我們才能準(zhǔn)確理解五四運動的歷史意義和五四精神的時代價值。今天，新時代的中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨難得的建功立業(yè)人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。廣大青年既是這個時代的追夢者也是圓夢者，從“趕上時代”到“引領(lǐng)時代”，要將“小我”融入國家、民族發(fā)展的“大我”之中，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

三、馬克思主義青年觀的維度

青年觀是對青年的根本觀點和看法，是正確認(rèn)識、正確對待青年以及指導(dǎo)青年發(fā)展的方針。新時代馬克思主義青年觀是有中國特色的青年觀，圍繞“青年是什么”、“培養(yǎng)什么樣的新時代青年”、“如何培養(yǎng)具有中國特色的新時代青年”這三個基本問題。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年講話中為我們清晰的指出了這三個基本問題的答案，“中國青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年，是有深厚家國情懷的青年，是有偉大創(chuàng)造力的青年。無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量;是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。”青年是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，是社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，總書記為我們做好青年工作提出了新的要求，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部、圖案的干部、輔導(dǎo)員要做“三類人”，一是主動走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人;二是真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年，做青年工作的熱心人;三是悉心教育青年、引導(dǎo)青年，做青年群眾的引路人。教育引導(dǎo)廣大青年在熱情關(guān)愛和嚴(yán)格要求中成長成才，從而勇?lián)?zé)任、服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會。

四、實踐觀的維度

實踐觀是馬克思主義的基本觀點，馬克思主義指出廣大勞動人民通過實踐創(chuàng)造了社會歷史。而改革開放是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的偉大實踐。實踐證明，近代以來廣大青年的青春理想、個人夢想只有在國家、民族的偉大實踐奮斗中才能實現(xiàn)。我們用馬克思主義實踐的觀點來理解五四精神，對于做好新時代青年工作具有重要指導(dǎo)意義。奮斗即實踐，100年來，無數(shù)熱血青年在奮斗中實現(xiàn)了自己的人生價值，從黨的一大代表到抗日民族女英雄趙一曼，從抗美援朝戰(zhàn)士邱少云、黃繼光到雷鋒，從航天報國的嫦娥團(tuán)隊到四川涼山滅火的消防戰(zhàn)士，無不展示出奮斗實踐才是青春最亮麗的底色。立足崗位，堅持不懈，擔(dān)當(dāng)奮斗才大有作為;因此，總書記為新時代的青年應(yīng)該如何奮斗再一次指明了方向：一要樹立遠(yuǎn)大理想，二要熱愛偉大祖國，三要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，四要勇于砥礪奮斗，五要練就過硬本領(lǐng)，六要錘煉品德修為。

因此，新時代廣大青年繼承五四精神，要珍惜韶華、鼓足干勁;樹立青春理想，堅持青春奮斗，將更多的時間投入提高自身能力上，練就過硬本領(lǐng)。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，投身實踐是化理想為現(xiàn)實的橋梁。堅持知行合一、明辨篤行、深入群眾，將知識用到實處，學(xué)有所成。

五、做好團(tuán)員青年引路人

新時代的團(tuán)干部作為廣大青年學(xué)生的引路人，要把握好五四精神者四個維度的深刻內(nèi)涵，立足崗位扎實做好本職工作，認(rèn)真研究學(xué)生思想和專業(yè)特點，圍繞青年學(xué)生需求什么，黨團(tuán)活動、思想教育就開展什么，從思想上、情感上真正走進(jìn)學(xué)生心坎兒里，實踐活動開展到青年團(tuán)員支部里。注重思想引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)與專業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)、科學(xué)實踐能力相結(jié)合。因此，做好青年培養(yǎng)工作需要從以下幾方面開展細(xì)致有效的工作。一是著力打牢班級團(tuán)組織建設(shè)這一基礎(chǔ)，規(guī)范團(tuán)務(wù)工作，增強學(xué)生干部工作能力和團(tuán)組織凝聚力;二是思想理論與社會實踐相結(jié)合，把專業(yè)知識學(xué)習(xí)與學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展緊密結(jié)合，第一課堂與第二課堂有效融合對接，通過打造有特色的系列品牌文化實踐活動，不斷增強共青團(tuán)思想引領(lǐng)的穿透力、影響力;三是用好志愿服務(wù)活動德育載體，建立健全以志愿服務(wù)為核心的實踐育人體系，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮思想引領(lǐng)和價值引領(lǐng)的作用。

參考文獻(xiàn)

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[3] 習(xí)近平：加強對五四運動和五四精神的研究激勵廣大青年為民族復(fù)興不懈奮斗.http：//www.xinhuanet.com/politics/2019-04/20.

[4] 中國社會科學(xué)院近代史研究所編.五四運動回憶錄：上冊[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，1979.

作者簡介：席捷（1987.06- ），男，陜西西安人，法學(xué)碩士，西北政法大學(xué)反恐怖主義法學(xué)院團(tuán)委書記，講師，主要研究方向：思想政治教育和學(xué)生管理。