魏紅星 侯波

摘 要：少先隊(duì)活動是增強(qiáng)小學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，提高實(shí)踐能力的重要方式，同時(shí)，也是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。小學(xué)生對外界事物的認(rèn)知尚不完全成熟，通過恰當(dāng)?shù)纳傧汝?duì)活動能夠幫助學(xué)生形成正確的世界觀。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動;小學(xué)生發(fā)展;影響

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是當(dāng)前學(xué)校教育的重要任務(wù)。而少先隊(duì)活動一方面能夠幫助學(xué)生建立正確的思想道德體系，為形成社會主義核心價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，另一方面也有利于豐富學(xué)生的課外活動，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。因此，少先隊(duì)活動在小學(xué)生教育中起著十分重要的作用，是小學(xué)教育不可缺少和忽視的一項(xiàng)重要開展內(nèi)容。本文將主要分析少先隊(duì)活動對小學(xué)生發(fā)展的影響，并提出開展少先隊(duì)活動的幾點(diǎn)建議。

一、少先隊(duì)活動對小學(xué)生的影響

（一）為小學(xué)生樹立正確的世界觀奠定基礎(chǔ)

少先隊(duì)受中國共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，以社會主義核心價(jià)值觀為重要的指導(dǎo)思想。少先隊(duì)活動通過開展實(shí)踐活動潛移默化地影響學(xué)生的意識，逐步完善小學(xué)生對整個世界的看法。正如所說：“孩童就像一張白紙，接受教育的過程就是不斷在白紙上增添筆畫?！彼^的“一筆一畫”都將深刻地影響著學(xué)生的成長。少先隊(duì)活動在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識事物運(yùn)動、變化和發(fā)展的規(guī)律，滿足小學(xué)生對世界的好奇心，清晰小學(xué)生對整個世界的認(rèn)知?？傊?，少先隊(duì)活動能夠完善小學(xué)生的思想意識，為樹立正確的世界觀奠定基礎(chǔ)。

（二）豐富小學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)

少先隊(duì)活動一般會在學(xué)校教師的帶領(lǐng)下以課外實(shí)踐的方式進(jìn)行，這在一定程度上能夠豐富小學(xué)生的實(shí)際生活中的體驗(yàn)。小學(xué)生處于成長發(fā)展的初級階段，缺乏實(shí)際生活的體驗(yàn)和對恰當(dāng)行為的認(rèn)識。開展少先隊(duì)活動能夠讓小學(xué)生積極參與到現(xiàn)實(shí)生活的場景中，并在實(shí)際行動中形成正確的價(jià)值觀。小學(xué)生階段是糾正不良行為習(xí)慣的重要時(shí)期，需要正確的教育引導(dǎo)，這不僅僅需要書本上知識的教育，更需要在少先隊(duì)活動中，讓學(xué)生感受、感知一般的實(shí)踐體驗(yàn)。小學(xué)生豐富的實(shí)踐體驗(yàn)將成為日后成長發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

（三）激發(fā)小學(xué)生的道德情感

道德情感主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。任何一種道德情感都需要在個人成長發(fā)展中逐漸形成。少先隊(duì)活動能夠讓學(xué)生在活動中體會到愛國主義、集體主義意識，有利于激發(fā)小學(xué)生內(nèi)在的道德情感。少先隊(duì)活動以學(xué)生為主體，以道德情感為主線，在引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動中，凸顯愛國主義、集體主義、義務(wù)與責(zé)任等道德情感。小學(xué)生在少先隊(duì)活動中激發(fā)的道德情感，有利于個人在德智體美勞獲得全面發(fā)展，成為優(yōu)秀的社會主義接班人。

二、小學(xué)生開展少先隊(duì)活動的幾點(diǎn)建議

（一）創(chuàng)設(shè)良好的情境

創(chuàng)設(shè)良好的情境就是要為少先隊(duì)活動提供健康的環(huán)境，主要包括良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，積極向上、團(tuán)結(jié)友好的班風(fēng)和校風(fēng)。創(chuàng)建良好的情境能夠保證少先隊(duì)活動的順利進(jìn)行，同時(shí)有利于學(xué)生在良好的情境下陶冶情操，形成良好的道德品質(zhì)。少先隊(duì)活動的引導(dǎo)者應(yīng)該積極創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生在參與活動中潛移默化地受到良好的道德的影響。在實(shí)際中，我們通常會在學(xué)校幫助少先隊(duì)創(chuàng)建積極健康的情境，例如，辦黑板報(bào)、傳閱少先隊(duì)書籍、開班會、晨會等來宣傳少先隊(duì)活動。學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境影響下，會自覺積極主動地參與少先隊(duì)活動，在活動中充分發(fā)揮其主體作用。良好情境的創(chuàng)設(shè)是啟發(fā)小學(xué)生、引導(dǎo)小學(xué)生積極參與少先隊(duì)活動的重要手段，也是學(xué)生接收道德教育的良好方式。

（二）豐富活動的形式

少先隊(duì)活動一方面要有足夠的教育意義，另一方面要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，因此，有必要豐富少先隊(duì)活動的形式。多樣的活動形式能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮其積極主動性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的參與熱情。少先隊(duì)活動要能夠分別從學(xué)生年齡特征、接受能力、興趣愛好等多方面出發(fā)，讓學(xué)生喜聞樂見。只有小學(xué)生真正樂意參與的活動，才能夠在實(shí)踐中不斷提升思想意識。例如，少先隊(duì)活動引導(dǎo)者可以組織小學(xué)生參與諸如重陽節(jié)去敬老院，給環(huán)衛(wèi)工人送溫暖等社會實(shí)踐活動，也可以組織以少先隊(duì)為主題的班會和晨會等校園活動。豐富多彩而又有意義的少先隊(duì)活動，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中形成正確的道德品質(zhì)，有利于學(xué)生的健康成長。

（三）強(qiáng)調(diào)活動的意義

少先隊(duì)活動不能僅僅停留在活動的形式上，而要能夠讓小學(xué)生真正領(lǐng)悟活動的意義。實(shí)踐活動很容易讓學(xué)生只認(rèn)識表面活動的形式，而常常忘記活動背后的價(jià)值和意義，因此，在組織少先隊(duì)活動的時(shí)候，活動引導(dǎo)者應(yīng)該讓學(xué)生明白活動的目的，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中理解活動價(jià)值，也只有這樣，小學(xué)生才會在今后的生活中規(guī)范自己的行為習(xí)慣。少先隊(duì)活動的目的是讓學(xué)生產(chǎn)生良好的道德情感，形成正確的思想意識，從而將這種思想意識轉(zhuǎn)化成道德行為，所以在活動中必須讓小學(xué)生認(rèn)識實(shí)踐的目的。活動的引導(dǎo)者可以讓小學(xué)生在少先隊(duì)活動結(jié)束之后寫一篇感悟，然后相互交流，這樣有助于讓少先隊(duì)活動更好地發(fā)揮作用。強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)活動的意義，讓學(xué)生有所感悟，從而促進(jìn)小學(xué)生的成長和發(fā)展。

少先隊(duì)活動在小學(xué)生成長發(fā)展中起著十分重要的作用，是小學(xué)生品德教育的一種重要方式。恰當(dāng)?shù)纳傧汝?duì)活動有利于小學(xué)生形成正確的世界觀，能夠豐富小學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，同時(shí)有助于激發(fā)小學(xué)生的道德情感。同時(shí)，少先隊(duì)活動引導(dǎo)者應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，豐富活動的形式，強(qiáng)調(diào)活動的意義來使活動真正對小學(xué)生的成長發(fā)展起到良好的作用。

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編輯 高 瓊