馬世博，汗克孜·卡力

（喀什大學 中國語言學院，新疆 喀什 844008）

在漢語中，“中”的詞性有名、動、形三種，因其含義不同，有兩種讀音（陰平和去聲）?！爸小痹诤幽戏窖灾凶x去聲的時候，其用法與普通話相一致，所以本文不對其進行深究。而是探討其讀陰平時的特殊用法，在答話中，表示肯定回答，相當于“行”“好”“嗯”“可以”，其否定形式為“不中”，疑問形式為“中不中？”。本文并不是對這些進行概括，而是探討在具體的河南新密話中，方言“中”的特殊用法所具有的主觀性。

主觀性是說話人的語言表達含有說話人“自我”的表現(xiàn)成分，即說話人在說話時表明自己的立場、態(tài)度和情感，從而在說話中留下自我的印記[1]。河南新密方言“中”一詞承載了主觀性意義，對別人或自己的指稱在話語交際過程中表現(xiàn)了說話人的主觀視角、情感及說話人的立場[2]。本文主要針對河南新密方言所表現(xiàn)的主觀情態(tài)——積極應對情態(tài)和消極應對情態(tài)的意義進行深入研究。

一、“中”的積極應對情態(tài)

“中”在河南新密方言中的含義表明其是一個評判詞和應答詞。作出正面評價時，表贊美；當回應別人時，相當于“好”“行”“可以”[3]。在不同的話語結(jié)構(gòu)中，傳達出說話者不同的主觀情緒。對河南新密方言對話進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)方言“中”在會話語境中表現(xiàn)出的核心情態(tài)意義為：說話人使用“中”傳遞某一信息時，因十分關(guān)照聽話人的主觀感受，而以肯定的態(tài)度表達內(nèi)容，以此來回應聽話人。同時，表明說話人以關(guān)照的心理來陳述命題，充分關(guān)照聽話人的主觀感受。下面把河南新密方言“中”在不同的語境中可能反映出的說話人的積極應對情態(tài)給予細分，主要有贊賞、應允、確認三種情態(tài)。

（一）贊賞

說話人由某一個外因的觸發(fā)，而表現(xiàn)出一種欣賞、贊美的感情。贊美的對象可以是人或物，既可以是人或物的行為，也可以是人或物本身所具有的品質(zhì)。如：

（1）A：你咋（怎么）弄都中，我真是太佩服你了，怪不得人家都說你能的給豆樣（厲害），干啥都中。

B：你看你說哩，忒夸張了，我也是先試試，看中不中，也仫（沒）想?。ǖ剑┮幌驴沙晒α耍乙彩窍关埮鲆娝览鲜?。

“中”前加了個副詞“都”，表明說話者A在驚訝的同時，毫不吝嗇地表達了對聽話者B的贊美，直接引起了聽話者的注意。聽話者雖然表面上給予了謙虛的回應，事實上，話語中已透出其內(nèi)心早已接受了對方的夸獎。

（2）A：老張，你家的“灰球兒”真中，自己都能開門、鎖門，真不得了。

B：就這點中，平常管它太費事兒了，天天光亂隙撈（叼）東西，太煩人。

A：你也太苛刻了，誰家狗也不像恁家能（那）么聰明，人都還無完人，更何況是畜生，我要是有這么一條狗，我都屁顛屁顛（開心得要死）的。

B：也是哦，也是啊，我都某想住，你說哩也中啊（臉上喜顏悅色）。

在表達對某物的贊美時，說話者也是在“中”前加了個副詞“真”，再一次的肯定，說明事物在說話人心中的完美。聽話者接受信息之后，情緒高漲，談話雙方溝通起來順暢無阻，話題得以繼續(xù)，從而形成話輪對。

從以上兩個方言實例中可以看出，河南新密方言“中”在使用過程中句子多為陳述性命題，在表達對人或物的贊賞時，多作為評判詞，詞前多加副詞“真/都”，語氣的加強以此來充分肯定對人或物的贊美。因河南新密方言“中”能夠表達出說話者的贊美，所以能讓談話雙方產(chǎn)生好感。情感的共鳴會使話題順利進行，從而產(chǎn)生話輪對。

（二）應允

句子語氣多為請求、命令、建議、邀請或咨詢[4]，“中”的回復多表示答應、允許、同意、接受、支持。如：

（3）A：我們廝跟?。ㄒ黄穑┤コ曰疱伆?？

B：中，現(xiàn)在就走吧。（話音剛落，B就拎起包，往外走）

（4）A：你看你那球困（樣兒），趕緊給頭發(fā)不拉不拉（理一理）。

B：中吧。（順手就整了整頭發(fā)）

A：你咋那么臆癥（沒睡醒樣子），門都某（沒）關(guān)上，趕緊把門關(guān)上。

B：中，我只顧（忙著）進屋，都忘了。

說著說著，B就返回去，把門關(guān)上了。

（5）A：你給哪（在哪）呢？在弄啥嘞（干啥）？走走，快點上線，“吃雞”呢，還缺一個人，趕緊（快點）?。?/p>

B：中，中，中，馬上上線。

B口頭上答應A，A等了半天，B都沒上線。

（6）A：你別給我捯菜（夾菜）了，我自己會弄。

B：中，那你自己吃啥自己弄，別作假（客氣）啊，給（在）這，就給這當家。

剛說完，B就不自覺地A給夾起了菜。

以上四例中，是聽話人對對方的邀請、建議、命令給予的回應，都可以用普通話中的“好”“行”來代替。對于說話人提出來的意見、邀請等，聽話者都以肯定的語氣給予了信息上的回饋。只不過（3）（4）在答應的過程中，采取了實際行動，而（5）（6）只是口頭上的答應，并沒有落實到行動。這是語言交互主觀性表達手段的體現(xiàn)。崔希亮指出，在交際雙方進行話語交際的時候，說話人會把自己的主觀態(tài)度表現(xiàn)出來，如果交際的一方以此來尋求對方的呼應，或者交際的另一方對說話對手進行呼應，這種過程就是一種交互作用的過程。以上例子都可看出，“中”在帶有說話者的主觀情感的同時，還會把對方的感受考慮進去，從而給予了回應，這體現(xiàn)了“中”的交互主觀性作用。

（三）確認

信號的發(fā)出，需要信息接受者對信息發(fā)出者給予信息上的確認?！爸小北硎菊f話人在告知聽話者的過程中，聽話者給予相應的回應，表示收到信息，相當于“知道了”“行”。如：

（7）A：媽，我出去玩兒了啊，今黑（今天晚上）我不給（在）家吃飯了！

B：中，甭回來太晚了啊，路上悠住點（小心點）。

（8）A：今恰（早上），去買胡辣湯太晚了，某了，我就給你買了豆腐腦兒。

B：中，啥都中，某事。

簡單的一個“中”字，就附和上了對方告知的信息，讓傳話者確認自己傳達的內(nèi)容對方已經(jīng)收到，并給予了肯定。同時，“中”的回應證明了雙方交流到的信息是準確無誤的。

從“贊賞”到“應允”，再到“確認”，說話者在話題結(jié)構(gòu)中積極應對的情緒逐漸減弱。雖然，這三種類型都屬于同一種主觀情態(tài)，但三者的區(qū)分也較易進行，可以從談話雙方的角色扮演以及語氣中來判斷。表示“贊賞”態(tài)度時，“中”的引發(fā)語句多是陳述句，說話人是話題的開啟者；表示“應允”和“確認”觀點時，說話者都為應答者，前者的引發(fā)語句多為疑問句，后者的引發(fā)語句多為告知對方信息的陳述句。在這三種類型中，“中”的語氣是依次遞減，在“贊賞”中語氣最強，表示由衷的贊賞、欽佩；在“應允”中的語氣相較之稍微減弱了點，表示對對方提議的正面回答。在“確認”中的語氣最弱，僅僅是回應對方，表示已經(jīng)知道了。

二、“中”的消極應對情態(tài)

世間萬物都存在著兩面性，都是相生相克，對立統(tǒng)一，相生互化，人的主觀情態(tài)也不例外。在人際交往的過程中，即便說話者口頭上說著“中”，但未必就是真的“中”，實則只是為了交際的需要，不想說又必須說，這就是消極的應對情態(tài)。主要有以下幾個方面。

（一）禮貌

在河南新密方言中，即便自己提的建議被別人婉言拒絕時，也會回應對方“中”，這樣既不會讓雙方發(fā)生矛盾，也不至于雙方尷尬，從而保持和諧的人際關(guān)系。如：

（9）A：你著不著（知不知道），前幾天興華街開了個新市場，咱倆一特（一起）逛街吧？

B：我論文還某弄完呢，唱飯兒（下午）得交了。

A：中，那我自己去吧。

（10）A：我下樓要去買點偶肉（牛肉），你要不要帶點？

B：不用啦，我等會（一會兒）自己去吧。

A：中，那你早點去，他家偶肉忒（特）火，別一會某了。

從上面例子可看出，當發(fā)話者在對聽話者發(fā)出好意的邀請或示好時，聽話者都委婉拒絕，而發(fā)話者用“中”來回應對方，能顯得自己有禮貌、有度量，還能挽回面子。“中”的禮貌回應表明發(fā)話者接受了對方拒絕的理由，促使良好的關(guān)系得以繼續(xù)。

（二）讓步

一般情況下，當一方對另一方的行為不滿時，必定會對其提出批評，進行教育。被批評者心里肯定不痛快，但是因為要維護雙方的關(guān)系，必然要壓住火氣，要退一步，而河南新密方言“中”就在其中扮演了重要的角色，表明了當事人的態(tài)度，是語言主觀性的鮮明體現(xiàn)。

（11）A：你天天弄啥嘞，天天給你說，你咋就不長記性嘞，某一點長進（進步），你咋光給東西亂放，你那一畝三分地給豬窩一樣，你能不能收拾收拾，看你那樣兒，我都煩，你都快給人急擰（著急）死了，還讓不讓活了？

B：中中中，著啦（知道），著啦，別提那么大勁兒（生氣），我一會兒就弄。

在A與B的對話中明顯能看出來，A對B的所作所為很不滿，難以忍受其行為，對其破口大罵，雖說是出于好意，出于關(guān)心，但言語未免鋒利了些，像刀刺一樣刺痛人心。這樣的刀子嘴豆腐心往往是對于愛的人才會如此?？墒乾F(xiàn)實生活中，聽話者當面聽到這樣的言語，必定心里不痛快，若是知道話語的言外之意，或者出于某種現(xiàn)實的需要，就會不得不用“中”來回應。此時的“中”一般會連用，兩個或兩個以上，能緩解氣氛，避免直接沖突?！爸小钡倪B用，雖然顯露出說話者不耐煩的態(tài)度，然而，卻能看出其主觀上的退讓。即便心里不情愿，口頭上還是接受了對方的批評和建議。這時，“中”的后面還會添加上“著啦”，“你說哩對”，“你說啥都對”等[5]，這樣更加表明了說話者在內(nèi)心不滿時，還會應和提建議者的主觀性情感。

（三）諷刺

說話者口頭上說“中”，其實是“不中”，這時不滿的情緒加大，有著極其諷刺的味道，聽者瞬間就能明白對方要表達的意思?！爸小痹谡Z境中，把說話者的言外之意表現(xiàn)得淋漓盡致。如：

（12）A：俺孩兒今個（今天）測試，英語吃了100分，恁孩兒哩？

B：俺孩兒還行吧，那恁孩兒數(shù)學咋樣？

A：數(shù)學不咋地，才吃了90分。你還某說恁孩兒哩？

B：俺家蛋蛋兩門都是100。

A：那恁家蛋蛋真中，中哩很！

（13）叫她中去，她一天天可會瞎能，啥都中，讓她這回在老板面前中。

在（12）中，雙方家長都在變著法夸自己的孩子，當A知道自己的孩子不如B時，心里不痛快，就只好用言語來相激，表面上夸贊B的孩子，說著“中”，實際上“中”卻含有諷刺意味，把其嫉妒心理彰顯得淋漓盡致。（13）的話語中，句句帶有“中”，卻是對涉事者能力的否認，認為她在逞能。說話者在對涉事者不滿的同時，還有著幸災樂禍的味道，暗含竊喜之感，無疑是在諷刺對方。

與積極應對情態(tài)相反，從“禮貌”到“讓步”再到“諷刺”，消極情緒在逐漸加強。在語境中，表“禮貌”情感時，一個“中”字是說話者對對方簡單的拒絕回應，摻雜的負面情緒不多，對雙方關(guān)系維護都有利；表“讓步”情態(tài)時，“中”的反復運用，體現(xiàn)了說話者在不滿的同時，又在努力地克制；表“諷刺”態(tài)度時，“中”體現(xiàn)的是說話者在交流過程中處于下風，是失利的表現(xiàn)。

三、結(jié)語

本文在認知語言學的主觀性理論的指導下，基于鮮活的語料——河南新密話，對其所含有的富有典型性的方言“中”進行了具體研究。主要是對河南新密方言“中”所含有的說話者的主觀情態(tài)進行探究，發(fā)現(xiàn)有積極應對情態(tài)和消極應對情態(tài)這兩類，并對其從屬的“贊賞”“應允”“確認”“禮貌”“讓步”“諷刺”的主觀情態(tài)所表現(xiàn)出來的情態(tài)差異進行具體的描寫，闡釋了其情態(tài)意義。 從社會語言學的角度來說，河南新密方言“中”的主觀性研究，會使說話者恰當掌握河南新密方言“中”的主觀情態(tài)意義，從而表現(xiàn)出高的情商，利于人際交往。從方言學角度來談，河南新密方言“中”的主觀性研究，不僅對以往河南方言的研究有所補益，還為方言的研究提供了新的視角和方法。