摘 要：國(guó)家安全作為國(guó)家的根本所在，國(guó)民必須將維護(hù)國(guó)家安全和利益作為首要任務(wù)。在傳統(tǒng)安全威脅時(shí)起時(shí)伏，非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延，全球失序的恐懼充斥彌漫的新形勢(shì)下，高校可將總體國(guó)家安全觀融入高校思想政治教育課堂、利用現(xiàn)代信息技術(shù)宣傳總體國(guó)家安全觀、增強(qiáng)教育主體與學(xué)生主體對(duì)總體國(guó)家安全觀的認(rèn)識(shí)度等途徑進(jìn)行總體國(guó)家安全觀教育。

關(guān)鍵詞：思政教育；總體國(guó)家安全觀；高校

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）09-0018-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.011

國(guó)家安全觀教育，無(wú)論從加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的角度看，還是從國(guó)家的整體安全環(huán)境方面考慮，都應(yīng)將加強(qiáng)學(xué)生國(guó)家安全觀教育作為整個(gè)思想政治教育的重點(diǎn)。在全球化背景下，國(guó)家面臨的國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，面對(duì)不斷提出的新挑戰(zhàn)，作為我國(guó)高素質(zhì)人才的大學(xué)生，其對(duì)國(guó)家安全觀的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)高校、地區(qū)和國(guó)家的安全穩(wěn)定具有重要作用。

一、高校總體國(guó)家安全觀教育的現(xiàn)狀

近年來(lái)，高校的思想政治教育無(wú)論是從教學(xué)內(nèi)容還是教育模式等方面都取得了突破性進(jìn)展，但是關(guān)于總體國(guó)家安全觀的教育相對(duì)較滯后，存在著一些問(wèn)題，如：

1.缺乏高度與深度。近年來(lái)，高校越來(lái)越重視安全教育工作，大部分高校都開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，如《大學(xué)生安全教育》一書中系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的方方面面，教育內(nèi)容涵蓋了國(guó)家安全教育范疇，包括大學(xué)生校園生活安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全與計(jì)算機(jī)違法犯罪預(yù)防、人身與財(cái)產(chǎn)安全、交通與旅行安全、社交與求職安全、衛(wèi)生健康安全、國(guó)家與社會(huì)安全、施救、自救與安全服務(wù)等內(nèi)容。

2.教學(xué)形式單一，教學(xué)內(nèi)容面窄。目前高校的總體國(guó)家安全觀教育與其他思想政治教育模式一樣，處于傳統(tǒng)教學(xué)為主，新型教學(xué)模式為輔的一種教學(xué)狀態(tài)，多集中在課堂講學(xué)、主題班會(huì)等形式，課堂講學(xué)枯燥乏味，班會(huì)形式簡(jiǎn)單、單一，不能很好地吸引學(xué)生的注意力，很難達(dá)到教學(xué)育人的目標(biāo)。故此，需豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)育人的目標(biāo)。高校的思想政治教育內(nèi)容涵蓋面廣，涉及校園文化生活、安全教育、思想政治教育等內(nèi)容，但是有關(guān)國(guó)家總體安全觀的教育甚少。在《大學(xué)生安全教育》中有章節(jié)關(guān)于國(guó)家安全觀的教育內(nèi)容，但篇幅有限，內(nèi)容面窄，多集中在傳統(tǒng)安全教育層面，缺乏對(duì)非傳統(tǒng)的國(guó)家安全層面的教育。

3.教育主體重視不夠，學(xué)生主體缺乏自主意識(shí)。目前，雖然各教育主體重視度不夠。高校開(kāi)展的安全教育多從學(xué)生主體出發(fā)，內(nèi)容多集中在學(xué)生的校園安全、個(gè)人人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等方面，教育主體層面重視度不夠。另外，很多教育者自身缺乏相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)國(guó)家安全觀教育內(nèi)容模糊不清，在思想政治教育過(guò)程中不能很好地起到引領(lǐng)作用。

二、高校思想政治教育中開(kāi)展國(guó)家安全教育的必要性

2014年4月15日上午，習(xí)近平總書記在中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上的講話中指出：當(dāng)前我國(guó)國(guó)際安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富、時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣、內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜。必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

國(guó)家安全教育是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的有機(jī)組成部分。高校作為青年人才培養(yǎng)的基地，有責(zé)任、有義務(wù)將國(guó)家安全教育貫穿于整個(gè)大學(xué)教育，有責(zé)任、有義務(wù)培養(yǎng)全面發(fā)展人才，做好全方位育人工作。國(guó)家安全是國(guó)家的根本所在，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的首要保障。

三、新形勢(shì)下高校開(kāi)展總體國(guó)家安全觀教育的路徑探究

在傳統(tǒng)安全威脅時(shí)起時(shí)伏，非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延，全球失序的恐懼充斥彌漫的新形勢(shì)下，如何在高校開(kāi)展總體國(guó)家安全觀教育是各高校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

1.將總體國(guó)家安全觀融入高校思想政治教育課堂。國(guó)家安全高于一切，任何一個(gè)國(guó)家都應(yīng)視國(guó)家安全為最高、最根本的利益。近年來(lái)，很多高校都已將國(guó)家安全列入大學(xué)生安全教育范疇，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生需培養(yǎng)正確的三觀，應(yīng)遵守國(guó)家安全法律法規(guī)等。除此之外，高校還應(yīng)將國(guó)家安全列入思想政治教育課堂，通過(guò)課堂講學(xué)、主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展國(guó)家安全教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立國(guó)家安全高于一切的思想。如：組織全體新生觀看國(guó)家安全教育相關(guān)視頻，或者以講座等形式請(qǐng)國(guó)內(nèi)有名的軍事家分析當(dāng)前國(guó)家安全形勢(shì)，讓學(xué)生主體了解當(dāng)前國(guó)家安全形勢(shì)，培養(yǎng)憂患意識(shí)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2.利用現(xiàn)代信息技術(shù)宣傳總體國(guó)家安全觀。以計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)等為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主導(dǎo)領(lǐng)域。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，各高校紛紛利用網(wǎng)絡(luò)、微媒體等新型技術(shù)手段進(jìn)行思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為了進(jìn)行高校思想政治教育的重要途徑之一。

3.增強(qiáng)教育主體與學(xué)生主體對(duì)總體國(guó)家安全觀的認(rèn)識(shí)度。高校應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家和黨的號(hào)召，將總體國(guó)家安全教育納入思想政治教育重心，高校領(lǐng)導(dǎo)需引起重視，首先應(yīng)系統(tǒng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍水平；其次，通過(guò)校園文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、官微、官博等手段大力宣傳總體國(guó)家安全觀，提高學(xué)生主體對(duì)總體國(guó)家安全觀的認(rèn)識(shí)程度，以此增強(qiáng)高校主體及學(xué)生主體對(duì)總體國(guó)家安全觀的重視度。

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[責(zé)任編輯 萬(wàn)淑蕊]

作者簡(jiǎn)介： 張志明（1984— ），男，漢族，湖南慈利人，講師，研究方向：高校思想政治教育。