■甘肅省隴南市康縣陽壩鎮(zhèn)中心小學(xué) 李 鑫

我縣積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作，我學(xué)區(qū)教學(xué)點(diǎn)數(shù)量由原來的27 個減少為2 個，學(xué)區(qū)8 個村級完小全部撤并。這一措施實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合，滿足了家長追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的需求，消除了復(fù)式教學(xué)，有效改善了我學(xué)區(qū)教學(xué)點(diǎn)上教學(xué)質(zhì)量落后的現(xiàn)狀。但許多學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)，無法走讀，加之孩子小，沒辦法住校，就只能選擇校外寄宿。本文提出了校外寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題并提出了解決措施。我校目前在校學(xué)生698 人，其中寄宿學(xué)生就有532 人，占總?cè)藬?shù)的76.4%，其中一年級107 人，二年級100人，三年級98人，四年級84人，五年級90人，六年級53 人，各個年級均有相當(dāng)一部分學(xué)生寄宿在校外，由父母或爺爺奶奶陪讀。

一、校外寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)與生活上存在的問題

（一）隔代陪讀問題

隨著近幾年國家的城鎮(zhèn)化建設(shè)和退耕還林政策的落實(shí)，我鎮(zhèn)的青壯年勞力大都在外務(wù)工，孩子上學(xué)大部分由爺爺奶奶陪讀，爺爺奶奶普遍文化程度低，教育觀念落后，對孩子溺愛嚴(yán)重，加上孩子很小就和父母分離，對孩子健全人格的形成有影響，致使這些寄宿生從小沒能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對我學(xué)區(qū)教育質(zhì)量的提高以及學(xué)生的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高產(chǎn)生了極為不利的影響。

（二）校外寄宿學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成教育問題

好習(xí)慣，益終生，小學(xué)是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，而由于爺爺奶奶對孩子溺愛嚴(yán)重，孩子身上的一些壞習(xí)慣不能得到及時、有效的糾正，學(xué)校教師的要求不能在家庭得到落實(shí)，導(dǎo)致一些寄宿生養(yǎng)成了愛撒謊、亂花錢、自由散漫、不按時作息、挑食、自私自利、唯我獨(dú)尊等一些壞毛病。在學(xué)校表現(xiàn)為不能遵守學(xué)校的紀(jì)律，集體觀念淡薄，缺乏合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。

（三）加重了校外寄宿生家庭的負(fù)擔(dān)

首先是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，家長需要在學(xué)校周圍給孩子租房子，每年至少需要2000～4000 元，另外孩子和陪讀家長一年的生活費(fèi)大約需要10000元左右，這樣下來，一個家庭一年就要多支出15000元左右；其次是人力負(fù)擔(dān)，因?yàn)橐阕x，就有一個家長無法從事勞作或外出務(wù)工，這樣又減少了家庭收入，嚴(yán)重加大了家庭負(fù)擔(dān)。

二、解決校外寄宿學(xué)生教育問題的對策

1.成立校外寄宿學(xué)生家長委員會。利用委員會架起學(xué)校與家庭之間的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與聯(lián)系，及時了解和掌握寄宿學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、教育等多方面存在的困難和問題，共同商討解決問題的有效措施，學(xué)校、家委會、家長三方形成合力，幫助寄宿學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

2.定期對校外寄宿生的居住地進(jìn)行安全隱患排查。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知學(xué)生家長、房東，要求立即排除隱患，如果租住的房屋過于破舊，要求家長立即另外租房，從危房中搬離，告知房東，有安全隱患的房屋不得出租。同時發(fā)放安全生活常識傳單，教給學(xué)生、家長一些基本的用電、取暖、生火、使用電器知識，報(bào)警電話、急救電話、班主任電話都要在傳單上反映出來，便于家長聯(lián)系。

3.認(rèn)真執(zhí)行、落實(shí)好國家的惠民政策、資助政策。在寄宿生生活補(bǔ)助、營養(yǎng)餐、其他資助方面向校外寄宿學(xué)生傾斜，減輕寄宿學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保所有適齡兒童全部入學(xué)，一個也不能少。

4.開展豐富多彩的大課間活動。幫助寄宿學(xué)生形成樂觀、積極、健康的陽光心態(tài)，在活動中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識，培養(yǎng)和發(fā)展他們的興趣、特長，促使他們德智體美勞全面發(fā)展。

5.充分利用學(xué)校的留守兒童之家、心理輔導(dǎo)室。定期開展關(guān)愛校外寄宿生活動、寄宿生心理問題疏導(dǎo)活動，宣傳、動員社區(qū)群眾參與到關(guān)愛寄宿生的活動中來，讓寄宿學(xué)生切實(shí)感受到社會、學(xué)校、同學(xué)的關(guān)愛，在愛的包圍中健康、茁長成長。