楊瑞瑞

摘 要：多媒體技術在課堂教學中的使用越發(fā)廣泛，在初中英語課堂中要重視多媒體技術的應用。英語學科具有很強的人文性，其中包含的信息量極大，不僅能夠鍛煉學生的語言表達能力，還能擴充學生的文化知識，讓學生了解到不同國家之間的文化差異。多媒體教學可以在一定程度上幫助學生理解較為復雜的英語知識，還可以加深學生的記憶，在提高學生詞匯量的同時，培養(yǎng)學生的學習興趣。分析了多媒體在初中英語中的應用。

關鍵詞：初中英語;多媒體教學;應用探討

隨著世界格局一體化的發(fā)展，英語學科在經(jīng)濟、政治、軍事等領域有著十分廣泛的應用，學生是一個民族發(fā)展的未來和希望，提升學生的英語水平顯得至關重要。初中生正處于學習習慣和學習能力的養(yǎng)成時期，教師在課堂教學過程中要有意識地培養(yǎng)學生的英語能力，增強學生的口語水平，讓學生能夠學以致用，發(fā)揮語言的溝通交流作用。受到固有思維的影響，很多初中生不重視英語學科，認為英語學科是極為枯燥的，對英語的學習積極性不高，這導致英語教學的有效性難以得到保證。多媒體教學能夠很好地改善這一現(xiàn)狀，為英語課堂注入新的活力，提高課堂教學效率。

一、多媒體教學在初中英語教學中的重要性

在新課程改革的今天，對英語學科的要求不再停留在簡單的聽說讀寫上，而是注重學生學科核心素養(yǎng)的提升，英語學科具有很強的人文性，其中包含的信息量極大，不僅能夠鍛煉學生的語言表達能力，還能擴充學生的文化知識，讓學生了解到不同國家之間的文化差異。受到語言環(huán)境的影響，學生的英語學習一直處于單一枯燥的環(huán)境中，學生學到的英語知識無法及時應用，在課堂中還容易受到語文學科的影響，無法掌握正確的學習方法，這使得學生的英語水平處于比較低下的狀況。多媒體設備的應用可以將英語知識轉化為圖片、視頻等學生感興趣的內容呈現(xiàn)在學生眼前，提高學生的學習積極性。多媒體設備能夠在最大程度上還原英語語言環(huán)境，讓學生接觸到更為豐富的英語知識，相關內容的展示能夠幫助學生開闊視野，豐富見識，了解到不同國家之間的差異，讓學生能夠置身于輕松愉悅的學習環(huán)境中，提高學生的學習熱情。語言最主要的作用就是溝通交流，多媒體設備的應用可以讓學生身處于講英語的環(huán)境之中，從而激發(fā)學生的潛力，讓學生能夠主動開口說英語，這不僅能夠鍛煉學生的口語能力，還能擴充學生的知識儲備。多媒體教學能夠給學生提供學習和交流的平臺，讓學生發(fā)現(xiàn)英語學科所具有的樂趣，能夠積極主動參與到課堂學習中，為實現(xiàn)英語教學的有效性打下堅實的基礎。

二、在初中英語教學中進行多媒體教學的有效措施

1.豐富課堂教學形式，改善教材難點

英語學習的重點一直都集中在單詞、語法上，這兩個部分的學習需要依靠學生的記憶和積累，才能從量變到質變，實現(xiàn)學生英語水平的提高。教師在英語課堂中過于看重課堂時間的利用，在有效的時間之內，給學生灌輸大量的單詞、語法，不考慮學生的理解能力和認知水平，這樣的教學是十分枯燥單一的，長此以往學生會失去學習的熱情，給英語課堂貼上枯燥乏味的標簽。多媒體技術的應用，能夠將視頻、圖片等現(xiàn)代化技術引入課堂，尤其是視頻的制作，能夠突破傳統(tǒng)課堂的無趣性。在課堂教學過程中，教師可以利用多媒體設備演示相應的動畫，就像是學習單詞的時候，教師可以進行動畫展示，為學生演示單詞的變形以及詞根詞綴的組合，可以產生哪些新的單詞，從而擴充學生的詞匯量，讓學生能夠從根源處掌握單詞的變化規(guī)律。多媒體教學可以在一定程度上幫助學生理解較為復雜的英語知識，還可以加深學生的記憶，在提高學生詞匯量的同時，激發(fā)學生的學習興趣。

2.推動學生思維發(fā)散，激發(fā)學習熱情

初中生的思維十分活躍，他們對新奇的事物充滿了興趣，多媒體教學作為科技與教育的結合，能夠快速吸引學生的注意力，讓學生能夠參與到課堂中，從而對英語學習中遇到的問題進行獨立自主的思考，有利于課堂教學效率的提升。在課堂教學過程中，教師需要深入學生之中，充分了解學生的興趣愛好，結合課堂教學內容，進行多媒體課件的制作，充分吸引學生的關注，讓學生通過多媒體教學學到更為豐富全面的英語知識。在學習人際交往相關詞匯的時候，這其中會涉及很多的日常用語，教師可以找出一段具有代表性的視頻讓學生觀看模仿，通過這樣的活動，不僅能夠鞏固課堂知識，還可以增強學生的口語表達能力。多媒體教學能夠改變傳統(tǒng)教學模式的無力性，讓學生通過直觀的形象，掌握到更多的單詞、語法，還可以發(fā)散學生的思維，讓學生積極思考問題，尋找解決問題的方法，有助于學生學習興趣的提高。多媒體教學能夠創(chuàng)造相關的語言環(huán)境，讓枯燥的英語課堂富有活力，使用一種圖文并茂的形式能夠豐富課堂教學模式，提升學生的學習積極性，實現(xiàn)英語教學的根本目的。

綜上所述，在初中英語教學過程中采取多媒體教學是十分有必要的。教師要順應時代變革的趨勢，發(fā)現(xiàn)多媒體教學的重要作用，在課堂教學過程中使用多媒體教學為課堂注入活力，提升課堂教學效率。多媒體教學能夠豐富課堂教學形式，賦予英語課堂新的活力，調動學生的課堂參與度，讓學生的思維得到充分發(fā)散，從而激發(fā)學習的熱情，實現(xiàn)英語學習能力的提高。

參考文獻：

[1]曹瑞寧.多媒體在初中英語教學中的應用[J].課程教育研究，2019（33）：122.

[2]張紅珍.探析多媒體在初中英語課堂教學中的作用[J].中國教師，2019（S1）：57.

編輯 魯翠紅