劉琦琦

摘 要：提出綠色化學(xué)的主要目的是減少化學(xué)對環(huán)境的污染，為社會的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。結(jié)合綠色化學(xué)的概念，以高中化學(xué)教學(xué)為研究對象，分析了綠色化學(xué)的重要作用，并從創(chuàng)設(shè)情境、對教材進行深入探索、利用課外活動及與實際生活相結(jié)合等方面，對開展綠色化學(xué)的有效策略做了深度分析，為以后相關(guān)教育的研究提供了借鑒依據(jù)。同時，對加強綠色化學(xué)理念的宣傳教育起到推動作用。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);綠色理念;開展策略

環(huán)境污染愈發(fā)嚴(yán)重，給人類的生產(chǎn)和生活帶來嚴(yán)重影響，我國提出利于人類生活的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，人類的環(huán)境保護意識逐漸增強。綠色化學(xué)的提出不僅保證了化學(xué)實驗的安全性，還適應(yīng)了時代發(fā)展的需要。因此，對綠色化學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的分析和研究十分必要，同時對現(xiàn)代化教育也具有十分重要的意義。

一、綠色化學(xué)的概念

綠色化學(xué)顧名思義是利用化學(xué)的技術(shù)和方法對有害的化學(xué)材料進行減少或者去除，使其不再危害人類的健康。另外，綠色化學(xué)還可以稱為清潔化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)及環(huán)境無害化學(xué)等，其目標(biāo)是從根源上減少阻止有毒、有害物質(zhì)的使用，或者減少或者阻止化學(xué)廢棄物的產(chǎn)生。

二、在高中化學(xué)教學(xué)中開展綠色化學(xué)的重要作用

高中階段作為學(xué)生整體發(fā)展的最關(guān)鍵階段，在此階段對學(xué)生進行綠色化學(xué)理念的教育十分重要，使其了解環(huán)境污染的根本原因、有害的化學(xué)物質(zhì)有哪些、會對人類和生態(tài)環(huán)境造成什么樣的傷害以及應(yīng)用什么樣的辦法可以減少或者降低化學(xué)物質(zhì)對人類和生態(tài)環(huán)境的影響和傷害，以此來增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，進而對其化學(xué)核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)，以促進其全面發(fā)展。比如，在做氯氣制作實驗時，由于氯氣的氣味刺激性較強并且有毒，還可以和堿以及其他金屬產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。因此，在進行時需要利用氫氧化鈉和多出的氯氣進行化學(xué)反應(yīng)，使其被完全吸收，減少由此帶來的污染，避免危害生活環(huán)境。

三、綠色化學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的開展策略

1.創(chuàng)設(shè)情境

在教學(xué)實踐過程中教師的作用是非常重要的，不僅要對知識進行教授還要對課程進行合理的安排。因此，在教學(xué)中開展綠色化學(xué)的理念必須要從教師入手。第一，要對教師進行培訓(xùn)，使其充分了解綠色化學(xué)在教學(xué)中實施的目的，以便更好地在教學(xué)中開展綠色化學(xué)。第二，教師要開闊視野，注重當(dāng)今社會化學(xué)的發(fā)展，對化學(xué)技能進行全面提升，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。第三，創(chuàng)設(shè)情境對學(xué)生進行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中切實體會綠色化學(xué)，以提高學(xué)生對其的使用程度。比如，CO還原CuO實驗時可以采用火封法或循環(huán)法來進行，再通過改進設(shè)備，有效地對CO進行消除，防止CO污染的產(chǎn)生。在這個過程中，教師可以利用創(chuàng)設(shè)情境來對學(xué)生進行教學(xué)，讓學(xué)生在具體的情境中通過觀察和自己動手來對綠色化學(xué)進行正確理解。

2.對教材進行深入探索

綠色化學(xué)的教學(xué)理念與教材內(nèi)容是密不可分的。因此，在教學(xué)實踐過程中，教師要對教材內(nèi)容進行深入分析，達到對教材的全面了解，以促進與綠色化學(xué)有關(guān)內(nèi)容的全面挖掘，并在教學(xué)中充分合理地進行運用。如，實驗結(jié)束后對廢棄物處理的問題，要做到讓有害物質(zhì)充分得到反應(yīng)之后再進行處理，以免危害到師生的安全以及社會環(huán)境。在學(xué)生自己動手實驗時，教師要充分引導(dǎo)，讓學(xué)生按照實驗步驟依次進行，有助于學(xué)生實驗習(xí)慣的培養(yǎng)以及在實驗過程中對學(xué)生的環(huán)保意識進行強化。

3.利用課外活動

教師不僅要在課上對綠色化學(xué)開展教學(xué)，還要在課外活動中進行，讓學(xué)生在活動中對綠色環(huán)保進行體驗，以發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)充分運用到實際生活當(dāng)中。因此，學(xué)?？梢远ㄆ跒閷W(xué)生舉辦以綠色化學(xué)為主題的課外活動。像知識講座、探究課堂等活動，前者是為了深化學(xué)生的化學(xué)意識以及在發(fā)展中積極參與的科學(xué)精神，后者是在教師結(jié)束課堂后進行的，目的是加強學(xué)生對化學(xué)原理的理解以及與生活中的聯(lián)系，除此之外，還可以幫助學(xué)生正確樹立綠色化學(xué)、保護環(huán)境的意識。

4.與實際生活相結(jié)合

化學(xué)這門學(xué)科是偏向于生活的一門學(xué)科，與人們的生產(chǎn)、生活密不可分。當(dāng)然，綠色化學(xué)的產(chǎn)生也是以為人類服務(wù)為目的的。所以，在教學(xué)實踐過程中，教師要注重對學(xué)生進行綠色化學(xué)的引導(dǎo)，密切關(guān)注生活中與綠色化學(xué)有關(guān)的知識，讓學(xué)生對綠色化學(xué)的影響做切實的了解。如包裝材料，這是在日常生活中經(jīng)常用到的，教師要讓學(xué)生了解到這些在分解后對環(huán)境造成的危害，以及采用什么樣的辦法可以使其減小危害或者完全沒有危害。在實際生活中進行綠色化學(xué)的開展，有利于擴大其影響力度，增強學(xué)生對其認(rèn)識的強度。

綜上可知，在高中化學(xué)教學(xué)中開展綠色化學(xué)的理念，不僅可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)觀念，還可以增強學(xué)生的綠色化學(xué)意識。因此，在教學(xué)中教師對綠色化學(xué)的開展要更加重視，為學(xué)生在日后的生活和工作中樹立良好的社會責(zé)任感作貢獻，使其運用所學(xué)習(xí)的知識對現(xiàn)實生活中遇到的問題進行解決，以此來促進生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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編輯 謝尾合