雷明永

摘 要：受應(yīng)試教育的影響，高中物理課程教學(xué)期間存在較多問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，教師應(yīng)為學(xué)生構(gòu)建QQ家校師生群，做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)實(shí)效。在此基礎(chǔ)上分析了QQ家校師生群在高中物理教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，以期為此后的物理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：QQ家校師生群;高中物理;有效教學(xué)

受時(shí)間與場(chǎng)地的限制，傳統(tǒng)物理課程中教師一般采用點(diǎn)對(duì)面教學(xué)模式，無(wú)法保證點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。物理屬于實(shí)驗(yàn)類(lèi)學(xué)科，包含大量的公式，在電話與短信中進(jìn)行輔導(dǎo)無(wú)法獲得預(yù)期效果。且教師需要不斷更新教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中引入更多創(chuàng)新模式。對(duì)此，高中物理教學(xué)期間應(yīng)有效采用QQ家校師生平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生的良好交流，充分發(fā)揮軟件教學(xué)的功能，尤其可以共享物理知識(shí)相關(guān)的圖片與視頻內(nèi)容，避免問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)。

一、QQ家校師生群的快捷建立

教師可以利用QQ工具建立家校師生群，期間需要錄取班級(jí)與學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)信息，并采用專業(yè)的加密技術(shù)，以防信息泄露。在家校師生群中，師生可以進(jìn)行分享、討論以及提問(wèn)等活動(dòng)，教師針對(duì)性設(shè)置相關(guān)菜單欄。為了保證詳細(xì)性，還應(yīng)為每個(gè)菜單設(shè)置子菜單，可以實(shí)現(xiàn)群視頻、群訂閱效果，具備綜合性、主動(dòng)性特點(diǎn)，可以充分發(fā)揮QQ群的共享功能。而群?jiǎn)枂?wèn)則可以實(shí)現(xiàn)投票、發(fā)帖子以及提問(wèn)等功能，教師在物理教學(xué)期間應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況使用群話題、匿名發(fā)言等功能，確保群內(nèi)交流的暢通性，期間應(yīng)注意結(jié)合物理教學(xué)特點(diǎn)完成菜單的輔助設(shè)計(jì)工作。

二、QQ家校師生群平臺(tái)在高中物理浮力教學(xué)中的應(yīng)用

1.教師教學(xué)

在浮力教學(xué)期間，教師為了更好地引出浮力專題，應(yīng)通過(guò)QQ群的視頻語(yǔ)言模式引出曹沖稱象的故事，要求學(xué)生通過(guò)交流了解故事的基本情況，從而更好引出所學(xué)浮力內(nèi)容。為了保證教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，可以采用投票方式。在總結(jié)浮力重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師還可以采用群?jiǎn)枂?wèn)發(fā)帖模式，為學(xué)生搜集更多信息與內(nèi)容。同時(shí)，在布置作業(yè)方面，教師也應(yīng)合理利用家校平臺(tái)，在群中一鍵分享最新的物理進(jìn)展情況，學(xué)生點(diǎn)擊鏈接便可以及時(shí)查看，并根據(jù)自身興趣訂閱物理課外知識(shí)。除此之外，教師還可以利用群?jiǎn)枂?wèn)功能為學(xué)生出考題，使學(xué)生可以在群中積極討論，隨時(shí)復(fù)習(xí)查看。

2.學(xué)生反饋

物理教學(xué)期間，教師必須充分重視收集學(xué)生的反饋情況，此時(shí)教師可以利用群?jiǎn)枂?wèn)為學(xué)生提出物理問(wèn)題，學(xué)生可以根據(jù)問(wèn)題自行組織答案，也可以邀請(qǐng)教師幫助解答，以充分鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑的精神。除此之外，為了使學(xué)生敢于發(fā)言，教師還應(yīng)利用QQ群的匿名討論功能，保證學(xué)生可以了解每道題的解答情況，且可以避免相同問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)，減少教師的工作量。

3.充分利用視頻

一方面，傳統(tǒng)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)存在較多弊端，屬于教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，此時(shí)教師可以引入短視頻模式，在QQ家校師生群中上傳自己的短視頻，為學(xué)生呈現(xiàn)詳細(xì)整體實(shí)驗(yàn)流程，保證實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的講解，進(jìn)行一對(duì)一的點(diǎn)評(píng)，且學(xué)生也可以觀看到其他學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)中的不足，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。另一方面，學(xué)生可以在QQ家校師生群中進(jìn)行有效交流，分析復(fù)雜的物理符號(hào)與邏輯規(guī)律，交流期間學(xué)生會(huì)因?yàn)檩斎敕▎?wèn)題打不出復(fù)雜的符號(hào)，且語(yǔ)言很難闡述清楚解題過(guò)程中的邏輯思維與形象思維，而通過(guò)拍攝短視頻便可以解決此問(wèn)題，提高物理的教學(xué)水平。

4.家長(zhǎng)適當(dāng)參與

QQ家校師生群還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，保證家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提醒孩子及時(shí)上交作業(yè)、回答問(wèn)題。家長(zhǎng)與教師還可以在群中及時(shí)交流，向教師反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證教師更好地了解學(xué)生。除此之外，QQ群中的在線視頻功能還可以確保教師與家長(zhǎng)靈活溝通，不受固定時(shí)間限制。

5.合理布置與批改作業(yè)

選題、批改、統(tǒng)計(jì)等均屬于作業(yè)布置的基本環(huán)節(jié)，存在諸多類(lèi)型問(wèn)題，為了減少教師的教學(xué)量，應(yīng)有效引入QQ家校師生群，保證教學(xué)效率。教師可以在群中為學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)生可以通過(guò)視頻、語(yǔ)音以及圖片等形式提交，家長(zhǎng)在旁進(jìn)行有效監(jiān)督。在完成作業(yè)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)批改，并生成排行榜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。同時(shí)，還可以在群中增加第三方題庫(kù)，與易題庫(kù)、批改網(wǎng)以及語(yǔ)智通等進(jìn)行合作，保證教師快速組題。通過(guò)系統(tǒng)的自動(dòng)批改，學(xué)生與教師均可以了解教學(xué)中的薄弱知識(shí)點(diǎn)，分析數(shù)據(jù)信息，統(tǒng)計(jì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)，保證講評(píng)效率。

QQ家校師生群引入高中物理教學(xué)中可以促進(jìn)教學(xué)的智能化進(jìn)行，保證效果。通過(guò)平臺(tái)操作，師生以及生生均可以得到良好互動(dòng)，以充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，獲得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，QQ家校師生群還可以保證教師最大限度地利用教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革，全面提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭遂紅，陳淮.基于QQ平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)教師協(xié)作發(fā)展模式研究[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2017（S1）.

[2]伏和紅，黃華明.基于QQ平臺(tái)混合教學(xué)模式的探索與研究[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，17（3）：84-86.

[3]劉大偉，杜京容.基于QQ群和App客戶端的翻轉(zhuǎn)課堂嘗試：以師范專業(yè)“德育原理”課為例[J].教師教育論壇，2015（5）：55-58.

注：本文為2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“自媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究——以騰訊QQ應(yīng)用為例”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2017]GHB1879）研究成果之一。

編輯 王彥清