周敏艷

摘 要：少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)組織中非常重要的成員，年輕的輔導(dǎo)員需要在平時(shí)的工作、活動(dòng)中不斷反思，吸取教訓(xùn)，吸收成功的營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而為下一步工作的開(kāi)展打下牢固的基礎(chǔ)，同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)自身追尋紅領(lǐng)巾的夢(mèng)的愿望。

關(guān)鍵詞：反思;少先隊(duì)輔導(dǎo)員;紅領(lǐng)巾

輔導(dǎo)員的工作是忙碌的，同時(shí)也是快樂(lè)的。作為一名年輕的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為在平時(shí)的工作、活動(dòng)中要不斷反思，吸取教訓(xùn)，吸收成功的營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而為下一步工作的開(kāi)展打下牢固的基礎(chǔ)，同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)自身追尋紅領(lǐng)巾的夢(mèng)的愿望。

我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行反思。

一、結(jié)合特定節(jié)日進(jìn)行反思

每年的有意義的節(jié)日有很多，如何在適當(dāng)?shù)墓?jié)日中進(jìn)行自我行動(dòng)的反思，我覺(jué)得需要尋找合適的契機(jī)，如“婦女節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等。本人結(jié)合自己的工作，做出了如下的反思。

3月8日是婦女節(jié)，同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備好了自己精心制作的“心愿卡”，準(zhǔn)備讓媽媽寫上一個(gè)自己可以做到的小心愿，然后孩子們通過(guò)努力去幫媽媽實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。

班里的同學(xué)們都很認(rèn)真地做起來(lái)了，可是有一個(gè)小朋友埋下了頭，肩膀還一聳一聳的，我趕忙走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？沒(méi)有準(zhǔn)備工具？”他搖搖頭，仰起了他的小臉，已經(jīng)是滿面的淚痕：“我媽媽去了天堂，再也回不來(lái)了，我不能幫她完成心愿了，嗚嗚……”我愣住了，的確，我沒(méi)有考慮到個(gè)別小朋友的感受，是我的疏忽，我就對(duì)他說(shuō)：“雖然你媽媽離開(kāi)了你，但是周老師相信你媽媽的心愿就是你健健康康，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天，你每天洋溢的笑臉就是你媽媽的心愿。你可以制作一張‘心愿卡，里面畫上你的笑臉，然后開(kāi)開(kāi)心心地保持微笑，你媽媽一定也會(huì)在天堂微笑的?！薄斑@是真的嗎？”他不哭了。“是真的，周老師向你保證！因?yàn)橹芾蠋熞彩且晃粙寢屟?，天下媽媽的心愿都是一樣的！”“那好吧，我要在卡片上畫上笑臉，畫得滿滿的，我媽媽會(huì)更開(kāi)心！”他笑著對(duì)我說(shuō)。“你真是個(gè)孝順的孩子，快動(dòng)手吧！”

這雖然是一件小事，但是從中也可以發(fā)現(xiàn)，孩子們都有一顆希望被關(guān)懷的心，老師們可以湊近他，用溫柔的語(yǔ)言去呵護(hù)他的心靈，相信你會(huì)收獲得更多。

二、結(jié)合志愿活動(dòng)，進(jìn)行教育反思

每年，都會(huì)有很多社會(huì)公益部門來(lái)到學(xué)校進(jìn)行各種教育活動(dòng)，輔導(dǎo)員可以利用志愿者們的活動(dòng)，加入自己的思考，進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的教育。如《教會(huì)孩子，學(xué)會(huì)感恩》的活動(dòng)，從中，輔導(dǎo)員也受益匪淺。

4月3日下午，我校和無(wú)錫市廣播電視大學(xué)“心靈驛站”的志愿者們一起組織了一次有意義的心理教育活動(dòng)。

本次心理教育活動(dòng)的主題是“知恩，感恩，我先行”。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

通過(guò)講述身邊的感恩小故事、學(xué)做手工花送親人、學(xué)唱手語(yǔ)歌《感恩的心》等一系列活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到了父母、老師的辛勞，知道了知恩于心，報(bào)恩于行。同學(xué)們紛紛表示要養(yǎng)成心懷感恩，報(bào)以真情的道德行為，全面提高自我的思想道德素質(zhì)。

其實(shí)，我們身邊的感人故事隨時(shí)都在發(fā)生，關(guān)鍵是孩子們往往只注視和自己有關(guān)的人、事、物，并且認(rèn)為家長(zhǎng)、社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師為他們做的事都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，他們想不到要去感謝對(duì)自己有所幫助的人。有時(shí)候感恩都只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有真正感受，那么，接下來(lái)，我們應(yīng)該做什么？需要好好思考了。我想，僅僅舉辦幾次活動(dòng)是不夠的，應(yīng)該從平時(shí)的教育中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透，如午會(huì)課、升旗儀式、每周要求上，布置孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的感恩故事，“強(qiáng)迫”孩子們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)，后來(lái)，孩子們會(huì)在強(qiáng)化一段時(shí)間后，自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)，慢慢懂得別人的不易，漸漸學(xué)會(huì)以己度人，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩。

知恩，感恩，我先行，讓孩子、老師一起行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)美好社會(huì)！

三、利用入隊(duì)儀式和建隊(duì)日進(jìn)行儀式教育，從而進(jìn)行系統(tǒng)反思

少先隊(duì)有自己非常重要的節(jié)日，那就是“六一”兒童節(jié)和10月13日的建隊(duì)節(jié)。在六一節(jié)前后，新的一批少先隊(duì)員要加入少年先鋒隊(duì)的大家庭，開(kāi)始追尋紅領(lǐng)巾的夢(mèng)。

為了讓孩子們能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾參加“六一”慶?；顒?dòng)，我請(qǐng)示了領(lǐng)導(dǎo)，在五月底舉行了“一年級(jí)入隊(duì)儀式”，我參考了網(wǎng)上的流程，咨詢了其他大隊(duì)輔導(dǎo)員，制定了方案，最終，膽戰(zhàn)心驚地將活動(dòng)開(kāi)展了下來(lái)。雖然過(guò)程中有一點(diǎn)小小的瑕疵，但總算還是比較順利的。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，我還是知識(shí)積累得不夠，平時(shí)要多注重少先隊(duì)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，多看、多聽(tīng)、多想、多學(xué)。

其實(shí)，這次活動(dòng)給我印象最深的還是那群可愛(ài)的孩子們。盡管天氣很熱，但是孩子們還是穿著整潔的校服，排好隊(duì)，站在張聞天爺爺?shù)牡裣袂埃粍?dòng)不動(dòng)，鄭重地、嚴(yán)肅地參加入隊(duì)儀式。當(dāng)五年級(jí)的大哥哥大姐姐們?yōu)樗麄兿瞪硝r艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)他們握起小拳頭，在飄揚(yáng)的隊(duì)旗下宣誓的時(shí)候，那一張張小臉上洋溢著幸福、自豪、燦爛的微笑……當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們參觀隊(duì)室時(shí)，孩子們嘰嘰喳喳地提問(wèn)，看到金燦燦的獎(jiǎng)杯時(shí)發(fā)出一聲聲贊嘆，無(wú)不讓我又仿佛回到了多年前，那光榮的、戴上紅領(lǐng)巾的一刻……那是一種夢(mèng)，一種追尋黨的足跡的夢(mèng)。

入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，那是多少孩子心目中的夢(mèng)！愿孩子們追逐紅領(lǐng)巾的夢(mèng)想的腳步永不停歇……

四、在反思中前行，追尋紅領(lǐng)巾的夢(mèng)

我是一名年輕的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，有著自己的熱情，但是，只有熱情是不夠的，要不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員們請(qǐng)教，更重要的是要在每次的活動(dòng)中進(jìn)行反思。我相信，憑著邊做邊思考的干勁，我追尋紅領(lǐng)巾的夢(mèng)的腳步會(huì)越走越快，永不停歇……

編輯 王彥清