石澤強(qiáng)

(山西省陽泉交通職業(yè)學(xué)校，山西 陽泉 045000)

一、引言

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校每年都可以為社會(huì)輸送大量的體育專業(yè)人才。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在日常體育教學(xué)的過程中經(jīng)常開展籃球運(yùn)動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)中非常重要的一個(gè)項(xiàng)目，既可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以在運(yùn)動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。所以無論是對學(xué)生自身發(fā)展還是對人格理念與意志品質(zhì)培養(yǎng)來講開展籃球教學(xué)都是非常重要的。在中職院校中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)發(fā)展多年，在教學(xué)的過程中出現(xiàn)了一些問題，如果能夠?qū)@些問題進(jìn)行合理的解決，就可以在很大程度上提高體育籃球教學(xué)的水平和能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、中職體育籃球教學(xué)問題分析

據(jù)相關(guān)研究部門調(diào)查表明，目前中等職業(yè)技術(shù)院校中，籃球教學(xué)在很大程度上缺乏積極性?；@球運(yùn)動(dòng)本身就是多人參加的一項(xiàng)體育活動(dòng)，但是由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)課堂，教師教課的積極性和熱情度較低，學(xué)生很難從教師的教學(xué)中感受到籃球集體運(yùn)動(dòng)的快樂。體育教師在示范籃球的過程中也容易犯機(jī)械死板的問題，不能結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)和技能掌握情況靈活采取相應(yīng)的教學(xué)方法，這就在很大程度上造成籃球課堂機(jī)械枯燥。再加上中職院校對體育專業(yè)籃球教學(xué)基本技能方面要求較高，所以在籃球課堂上教師往往重視籃球教學(xué)的技能和學(xué)生籃球成績的提高。嚴(yán)苛的制度和枯燥的專業(yè)訓(xùn)練減小了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，導(dǎo)致了一部分學(xué)生喪失了對籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

三、中職體育籃球教學(xué)問題的解決策略

為了加強(qiáng)對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中，體育籃球教學(xué)水平的提高，以及增強(qiáng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性和熱情，有必要進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)籃球教學(xué)過程中存在的問題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采取相應(yīng)的解決辦法來促進(jìn)中職院校體育籃球教學(xué)的順利進(jìn)行，為社會(huì)培養(yǎng)更多的體育專業(yè)技術(shù)人才，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

(一)實(shí)施差異教學(xué)

中職院校體育專業(yè)在對學(xué)生開展籃球教育的過程中需要具體問題具體分析。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣愛好和個(gè)性專長，所以體育教師在教學(xué)之前，需要認(rèn)真研究分析學(xué)生實(shí)際情況，尤其是學(xué)生體能方面的差異。針對他們的興趣愛好和體能方面的差異，有針對性地展開籃球教學(xué)，這樣就可以在很大程度上讓更多的學(xué)生接受籃球教育。比如女生體力運(yùn)動(dòng)有限，教師在教學(xué)的過程中，可以將男女同學(xué)分成不同的訓(xùn)練小組。針對他們的接受程度和體力狀況安排不同的籃球教學(xué)內(nèi)容。體育教師在講解籃球具體技巧的過程中，也需要針對男女生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)管理方法，通過差異性教學(xué)讓每位學(xué)生都能夠從籃球運(yùn)動(dòng)中獲得體驗(yàn)。在對學(xué)生籃球?qū)W習(xí)結(jié)果進(jìn)行考察的過程中，也需要結(jié)合男女各自的訓(xùn)練情況和身體差異進(jìn)行考察。

(二)應(yīng)用興趣教學(xué)

為了提高中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，需要通過轉(zhuǎn)變教學(xué)技術(shù)提升課堂教學(xué)能力來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)籃球課堂的趣味教學(xué)。體育教師在教授籃球基本技能之前，可以有目的的開展各種各樣的籃球趣味運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生從輕松的籃球場活動(dòng)中體驗(yàn)到籃球?qū)W習(xí)的快樂，進(jìn)一步提升學(xué)生對于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

(三)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)合作

體育教師在對學(xué)生籃球教學(xué)的過程中，可以將學(xué)生分為男生組和女生組實(shí)施差異性教學(xué)，促進(jìn)不同學(xué)生籃球能力的提高。與此同時(shí)，也應(yīng)該開展合作教學(xué)，認(rèn)真分析不同學(xué)生身上的具體特點(diǎn)，揚(yáng)長避短發(fā)揮一部分學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)方面的長處，幫助暫時(shí)落后的同學(xué)提升能力和技巧。這樣才可以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)整體學(xué)習(xí)技能的提高。

(四)創(chuàng)新課題教學(xué)

要想解決中職院校體育籃球教學(xué)過程中存在的問題就必須創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。創(chuàng)新需要多方面著手，比如：改進(jìn)體育課教學(xué)的方法和學(xué)習(xí)方法。新課程改革倡導(dǎo)教學(xué)應(yīng)該朝著合作學(xué)習(xí)的方向發(fā)展，體育課堂也可以通過組織小組之間的合作來進(jìn)一步提高不同層次學(xué)生的能力和水平。當(dāng)遇到問題時(shí)教師應(yīng)給予詳細(xì)的講解和示范。這樣一方面可以提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，另一方面也可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力提高。

四、結(jié)束語

新課程倡導(dǎo)教師在教學(xué)的過程中逐漸轉(zhuǎn)變角色，通過科學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，解決中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中體育籃球課教學(xué)中產(chǎn)生的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展目的。中職院校的師生應(yīng)該共同努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。