戴鵬飛

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)高校體育教育作出了許多明確的指標(biāo)，并頒布出一系列相關(guān)完善的政策，如《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)校體育工作年度報(bào)告辦法》等相關(guān)文件，以提高學(xué)生體質(zhì)健康和加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。但許多高校在實(shí)施教學(xué)改革過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，為此，本文針對(duì)高校改革過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、目前高校體育教學(xué)改革面遇到的問(wèn)題

（一）高校對(duì)體育課程不重視

許多高校在體育課程表的安排上，課量非常少，其次還當(dāng)體育做為一門選修課來(lái)任教，嚴(yán)重的忽視了體育課程教學(xué)，導(dǎo)致許多學(xué)生不了解體育世界的精彩，以學(xué)習(xí)為主，輕視體育訓(xùn)練。在這種情況下學(xué)生缺乏體育訓(xùn)練的課程，就相當(dāng)于缺乏了自我鍛煉身心健康的機(jī)會(huì)，失去體育訓(xùn)練的動(dòng)力，造成體質(zhì)方面的薄弱。同時(shí)也違背了我國(guó)相關(guān)法律法定性文件政策，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)體育教育事業(yè)改革的發(fā)展。

（二）受傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念影響

目前，許多高校受根深蒂固的傳統(tǒng)體育教學(xué)影響，體育教學(xué)方式還存在有傳統(tǒng)教學(xué)觀念。如老師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有做到以理論為輔導(dǎo)，造成理論與實(shí)踐的脫節(jié)，只靠以往的實(shí)踐訓(xùn)練，大大影響了學(xué)生在體育理論知識(shí)上的困惑，阻礙新型教學(xué)的發(fā)展。

（三）教學(xué)方法單一

高校體育教學(xué)方面任然存在簡(jiǎn)陋、單一教學(xué)方法，教學(xué)安排上一個(gè)學(xué)期只教授同一課程的訓(xùn)練，課程訓(xùn)練上單一乏味，專一性教學(xué)嚴(yán)重化，教學(xué)枯燥。全面性運(yùn)動(dòng)競(jìng)技技能無(wú)法的得到日常訓(xùn)練，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)體育文化的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。忽視了體育鍛煉的價(jià)值性存在，從而放棄對(duì)體育鍛煉的興趣，并脫離了當(dāng)前體育多元化發(fā)展的方向。

（四）體育教學(xué)目標(biāo)不明確

我國(guó)大力發(fā)體育教育事業(yè)的重要原則是“以人為本”，堅(jiān)持以學(xué)生身心健康為首要任務(wù)發(fā)展教育事業(yè)文化。反而現(xiàn)實(shí)中，這一規(guī)定仍然沒(méi)有得到高校體育教學(xué)的重視，在教學(xué)目標(biāo)上只是為了考慮如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，要求把學(xué)習(xí)放在首位，忽視了學(xué)生們的體育訓(xùn)練，導(dǎo)致了學(xué)生們的身體健康狀況逐漸下滑，就如同忽略學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況，嚴(yán)重的影響了學(xué)生生活與學(xué)習(xí) ，造成高校對(duì)國(guó)家體育教教育改革目標(biāo)的不明確，嚴(yán)重的阻礙了國(guó)家體育教育改革的前進(jìn)發(fā)展。

（五）體育教學(xué)條件的落后

我國(guó)的中西部地區(qū)地處偏遠(yuǎn)，山地崎嶇復(fù)雜，交通不發(fā)達(dá)，通信科技設(shè)備相對(duì)落后，受外界文化影響比較少，大部分是少數(shù)民族居住地，典型的宗教信仰濃厚，保守的傳統(tǒng)思想觀念和腐敗根源為徹底底清除情況，造成教學(xué)方面腐化和落后，國(guó)家相關(guān)管理監(jiān)督機(jī)構(gòu)的松弛，高校體育教育制度不規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)生活困難，教學(xué)設(shè)施落后，體育場(chǎng)地和體育器材的缺乏，對(duì)體育文化教學(xué)的忽略，真實(shí)接受體育文化人數(shù)稀少，導(dǎo)致了我國(guó)改善中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的工作中，仍然處在艱難發(fā)展局面的階段，同時(shí)明顯造成了國(guó)家體育教學(xué)水平和貧富差距的日益性加大問(wèn)題。

二、解決高校體育改革問(wèn)題的決策

（一）重視體育課程訓(xùn)練

高校教學(xué)要重視合理安排體育課程，在早、中、晚的學(xué)習(xí)時(shí)間中不要忽視體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。目前，有的學(xué)校開始增加開展校園競(jìng)技比賽的活動(dòng)，老師或校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)學(xué)生參加校園活動(dòng)，讓學(xué)生親身去接觸體育教學(xué)過(guò)程中所帶來(lái)的樂(lè)趣。確保了學(xué)生在身心健康發(fā)展上得到幫助，也對(duì)自身運(yùn)動(dòng)鍛煉方式方法的有效檢驗(yàn)答案，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的接觸感，是提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知和動(dòng)力指引，為培養(yǎng)體育發(fā)展人才作出基礎(chǔ)指導(dǎo)，符合了國(guó)家規(guī)定的相關(guān)規(guī)定的政策，促進(jìn)體育教育文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，大大提高了我國(guó)教育事業(yè)體系的有好發(fā)展基礎(chǔ)。

（二）轉(zhuǎn)變新教學(xué)理念

新型教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，是高校教學(xué)理念要打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛的成果，為進(jìn)一步創(chuàng)新型教學(xué)的發(fā)展具有一定突破性幫助。這需要老師提高自身的新教學(xué)理念，在加強(qiáng)學(xué)生受教時(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕虒W(xué)方式，從實(shí)際出發(fā)，為更好了解學(xué)生在兼顧好學(xué)習(xí)同時(shí)，又要兼顧好體育鍛煉，糾正學(xué)生在以往一邊倒的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變科學(xué)綜合兼并的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與健康正確認(rèn)識(shí)，把握好理論知識(shí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

（三）豐富體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)

體育運(yùn)動(dòng)的具有廣泛性和多樣性，典型的國(guó)際認(rèn)知就是奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目和非奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目。如今在全世界都在舉行各式各樣賽事賽程，從電視或新聞播放，每時(shí)每刻都呈現(xiàn)出現(xiàn)不一樣精彩的比賽，多元化的比賽吸引著幾十億觀眾的眼球。現(xiàn)今，文化的繁榮和科技的進(jìn)步豐富了我們對(duì)體育文化世界的認(rèn)識(shí)。在繁榮體育的影響下，高校體育的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)老師可以根據(jù)視頻輔導(dǎo)教學(xué)，促使學(xué)生了解更多的偉大運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯，加深了學(xué)生體育文化的知識(shí)，豐富學(xué)生們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在實(shí)踐課程訓(xùn)練上，老師結(jié)合多種運(yùn)動(dòng)技能轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，如田徑運(yùn)動(dòng)、籃球、跳繩、羽毛球等比賽，推出游戲活動(dòng)豐富教學(xué)課程，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣投入，不僅并培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，在體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技過(guò)程中體驗(yàn)到激情、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè)的感受，讓學(xué)生煥發(fā)出自我學(xué)習(xí)的青春時(shí)，這樣就能推動(dòng)和創(chuàng)新高校體育文化多姿多彩的發(fā)展。

（四）教學(xué)規(guī)范清晰

高校教學(xué)體系制定要求符合國(guó)家相關(guān)法定政策，堅(jiān)持“以人為本”作為高校培養(yǎng)人才的重要原則。堅(jiān)持科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，為保障好學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，是高校規(guī)范教學(xué)體系的首要任務(wù)。祖國(guó)的未來(lái)是需要由良好的身體來(lái)承擔(dān)，所以高校在培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的過(guò)程中，需要注重了解學(xué)生個(gè)人的身體狀況，多指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉，擁有良好的身體，才能擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（五）國(guó)家采取重點(diǎn)支持中西部扶貧計(jì)劃

國(guó)家大力開展中西部扶貧計(jì)劃，以經(jīng)濟(jì)開發(fā)轉(zhuǎn)移致偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，為廣大落后地區(qū)建立完善的基礎(chǔ)設(shè)施，加大政府工作人員投入，為促進(jìn)規(guī)劃與建設(shè)落后地區(qū)環(huán)境，改善中西部落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、思想政治，作出了許多貢獻(xiàn)。特別是在新型教育發(fā)展推動(dòng)的局勢(shì)下，國(guó)家教育部門大力提倡加強(qiáng)中西部教學(xué)文化水平，是解決落后地區(qū)脫貧問(wèn)題的根本途徑。在人力資源管理上，積極邀請(qǐng)社會(huì)先進(jìn)能力工作志愿者，參與國(guó)家扶貧計(jì)劃政策的實(shí)施，為落后地區(qū)提供輔佐優(yōu)秀人才培養(yǎng)工作。物質(zhì)上由國(guó)家政府提供相應(yīng)的醫(yī)療基礎(chǔ)實(shí)施，開設(shè)新的人民醫(yī)院，并提供醫(yī)學(xué)醫(yī)療設(shè)備，免費(fèi)辦用社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)等。在教學(xué)教育上，為落后地區(qū)新建希望高校，完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，建立新教學(xué)樓，改進(jìn)教學(xué)學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用多媒體功能教室，加強(qiáng)老師輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)。健全體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地布置，完善實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，讓每個(gè)有理想孩子都能夠體驗(yàn)到現(xiàn)代化體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。宿舍和食堂管理方面得到了改善，提高學(xué)生生活住宿環(huán)境舒適度，改善長(zhǎng)久以來(lái)的學(xué)生溫飽問(wèn)題，從以前一餐變?yōu)橐蝗杖?，還有校服免費(fèi)性的發(fā)放。國(guó)家新型化教育的改革得到了一定的進(jìn)步，推動(dòng)著社會(huì)前進(jìn)與發(fā)展，國(guó)家監(jiān)督部門要加強(qiáng)自身法律法規(guī)的制度，堅(jiān)絕依法打擊教育漏洞違法腐敗的教學(xué)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)查教學(xué)管理方案，并為教育事業(yè)大力提供廉政科學(xué)的教育監(jiān)督宣傳活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

教育的進(jìn)步是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展的動(dòng)力，國(guó)家大力推動(dòng)高校體育文化教學(xué)改革的發(fā)展，是為了更好的解決教育事業(yè)實(shí)際中存在的問(wèn)題，做出相應(yīng)的決策，加強(qiáng)高校重視體育教育，改進(jìn)舊的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，明確教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范，扶持好貧困地區(qū)教育工作改善，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督與管理意識(shí)，為國(guó)家教育事業(yè)改革做出明確決策和目標(biāo)。

（作者單位：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）