摘要：法律基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校最重要的一項教學(xué)內(nèi)容，這關(guān)乎學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的進程。中等職業(yè)學(xué)校的法律基礎(chǔ)課程要求是比較基本的，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中需要端正態(tài)度，對基礎(chǔ)課程的教學(xué)應(yīng)該有最基本的尊重。教師在進行教學(xué)的過程中也要對基礎(chǔ)教育設(shè)施和教學(xué)方法進行更新，給學(xué)生們留下一個完美的課堂印象在日常的學(xué)習(xí)過程中，教師可以對學(xué)生們的相關(guān)學(xué)習(xí)特點進行總結(jié)，這是實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)實效性的重要前提。本文將對如何提高中等職業(yè)學(xué)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)的實效性進行深入探討。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 ? 法律基礎(chǔ) ? 基礎(chǔ)教學(xué) ? 教學(xué)實效性

我國對于依法治國的基本理念一直在貫徹，對于中職學(xué)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)的實效性亟待提高，在進行法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的過程中，應(yīng)該讓中職生理解法律的相關(guān)價值。法律基礎(chǔ)課程可以規(guī)范學(xué)生們的具體行為，這是讓其養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法行為的好方法，而且可以讓學(xué)生們的身心健康有一個全面的發(fā)展。中職學(xué)校的法律基礎(chǔ)課程對學(xué)生們來說學(xué)習(xí)難度比較大，教師要創(chuàng)新教學(xué)模式，以吸引學(xué)生們的注意力，只有讓學(xué)生們對法律基礎(chǔ)課程有興趣，教學(xué)實效性才能得以提升。

一、課程設(shè)置不夠科學(xué)，教材和時代背景不符

法律基礎(chǔ)課程有很強的適用性，時代在發(fā)展的過程中需要對法律進行相應(yīng)的調(diào)整，我國的中等職業(yè)學(xué)校在開展法律基礎(chǔ)課程教育工作的過程中，教材很難及時更新。學(xué)生們在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律基礎(chǔ)知識之后，在生活中或者學(xué)習(xí)中很難對其進行有效運用。針對此情況，教師應(yīng)該與時俱進，不斷更新自己的教學(xué)方式，從實際出發(fā)為學(xué)生講解相關(guān)知識，從而提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)實效性的提高。目前新課改下，法律基礎(chǔ)教學(xué)課程沒有科學(xué)化的管理體系，創(chuàng)新精神不足對于學(xué)生們的影響是非常大的。課程設(shè)置方式需要進行改革，教師的教學(xué)方式也應(yīng)該進行相應(yīng)的整改。教學(xué)課程如果沒有及時更新，教師的教學(xué)效果也會有相應(yīng)的下降，不利于學(xué)生們的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在相應(yīng)的教學(xué)過程中，應(yīng)該對教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進行科學(xué)的劃分，對于個性差異比較大的學(xué)生群體應(yīng)該用應(yīng)試教育標(biāo)準(zhǔn)來進行具體的劃分，這對于教師更新法律基礎(chǔ)課程的教學(xué)觀念是非常有幫助的，可以相對彌補教材與時代背景不符的教學(xué)缺憾。

二、教學(xué)手段落后，教學(xué)效果不顯著

新課改背景下，對于法律基礎(chǔ)課程的改革是比較多的，法律基礎(chǔ)知識本身是比較抽象難以理解的，教師應(yīng)該通過創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生們進行教學(xué)。例如，在新課改的背景下讓學(xué)生們分成小組進行學(xué)習(xí)討論，這是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生們增強溝通能力以及對法律基礎(chǔ)知識的理解。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在進行文化知識學(xué)習(xí)的過程中會更加注重技能知識的學(xué)習(xí)，對于法律基礎(chǔ)知識或者文化素質(zhì)的重視程度遠遠不夠，這會導(dǎo)致學(xué)生們接受法律基礎(chǔ)知識的能力非常低。教師可以讓學(xué)生們主動對法律基礎(chǔ)課產(chǎn)生興趣，采取新穎的引導(dǎo)方式可以讓教學(xué)效果更加顯著。例如，在教學(xué)過程中讓學(xué)生們了解一些與法律基礎(chǔ)知識有關(guān)的案例，和生活聯(lián)系的越多，學(xué)生們就會有更多的興趣。民法中的很多內(nèi)容都和生活中的事件有關(guān)系，近些年新聞中爆出的社會惡性事件很多都和民法有關(guān)，學(xué)生們在這個年齡段應(yīng)該對新聞事件進行深入了解，這樣的結(jié)合也會讓學(xué)生們更加理解法律基礎(chǔ)知識的實際意義。中職學(xué)校在職業(yè)素質(zhì)教育方面的教育是非常全面的，但是對于學(xué)生們的其他方面能力都稍有欠缺。法律基礎(chǔ)知識教學(xué)可以讓學(xué)生們各方面的能力得到有效提高。以學(xué)生為本的技能訓(xùn)練和就業(yè)導(dǎo)向在中等職業(yè)學(xué)校被提及的頻率非常高，例如在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的過程中，教師可以著重講解相關(guān)于就業(yè)方面的法律知識，這和學(xué)生畢業(yè)后的工作息息相關(guān)，可以極大程度引起學(xué)生的思考，在了解相關(guān)工作技能的過程中也應(yīng)該讓學(xué)生們了解更多的法律知識。全面的教學(xué)體驗和教學(xué)管理過程中應(yīng)該加入一些法律基礎(chǔ)知識，學(xué)生們的法律素養(yǎng)應(yīng)該在接受技能教育的同時被培養(yǎng)[1]。

三、創(chuàng)新教學(xué)理念，提高相關(guān)的教學(xué)實效性

教師的相關(guān)教學(xué)理念對于教學(xué)質(zhì)量以及課堂效果有著非常重要的影響。在教學(xué)內(nèi)容的整合或者教學(xué)方法的改進過程中，教師應(yīng)該重視學(xué)生們的反應(yīng)[2]。想要有效促進法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的實效性，首先應(yīng)該對相關(guān)教學(xué)理念進行創(chuàng)新，讓學(xué)生們接受相對枯燥的法律基礎(chǔ)知識是教師的教學(xué)目的。教師要從學(xué)生們的角度去理解法律基礎(chǔ)課程的相關(guān)內(nèi)容[3]。教師有了這樣的觀念才能在實際的教學(xué)活動中有一個明確的教學(xué)方法。教師應(yīng)該深入了解從相關(guān)課程改革中對學(xué)生們個性發(fā)展以及各方面發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生群體是非常龐大的，個性差異化也是非常大的，所以教師需要充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該讓學(xué)生們了解相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，每個學(xué)生都應(yīng)該充分參與到課堂的學(xué)習(xí)中[4]。學(xué)生群體數(shù)量和教師是不成比例的，所以這項工作是比較有難度的。對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式教師要進行創(chuàng)新，多多運用多媒體技術(shù)，信息技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)過程中的主要手段。教師可以用多媒體教學(xué)手段多方面展示法律基礎(chǔ)教學(xué)課程，這是師生共同參與到課堂中的有效途徑之一，或者教師可以自行組織社會事件，讓學(xué)生扮演不同的角色，教師扮演法官，在游戲中為學(xué)生普及相關(guān)的法律知識。教師要在講解的過程中充分參與到學(xué)生們的討論中，教師應(yīng)該主動消除和學(xué)生們之間的距離，師生之間的互動和教學(xué)效果是有非常重要的聯(lián)系的。輕松的學(xué)習(xí)氛圍以及和諧的師生關(guān)系對于法律基礎(chǔ)知識教學(xué)有著重要意義。學(xué)生們在學(xué)習(xí)相關(guān)課程的過程中會出現(xiàn)緊張的情緒，相對于技能方面的知識，法律基礎(chǔ)知識學(xué)生們接觸的并不是很多，但是在生活中卻處處都有體現(xiàn)。教師要將法律基礎(chǔ)知識課程盡量簡潔化，讓學(xué)生們更好的理解相關(guān)內(nèi)容，這樣才有利于記憶及理解。

四、開展相關(guān)的法律實踐活動，整合教學(xué)內(nèi)容

教師在進行教學(xué)實效性提高的過程中需要對各種因素進行協(xié)調(diào)。教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容是比較單一的，學(xué)生們在接受教育的過程中需要多元化的教學(xué)方法，教材內(nèi)容是有限的，教師應(yīng)該讓學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容進行高效的理解，理解的程度和教師的教學(xué)方法以及課堂小組學(xué)習(xí)合作的效率有很大的聯(lián)系。教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中結(jié)合各科內(nèi)容，讓理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活進行有效結(jié)合。這是對教材內(nèi)容的有效擴充，對于突出重點內(nèi)容是非常有效的。在進行法學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容以及各種類型法的學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該著重拓展學(xué)生們的視野，教師在進行教學(xué)的過程中不能只局限于教材的內(nèi)容，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對于技能知識的掌握程度是很高的，對法律基礎(chǔ)知識的掌握程度也應(yīng)該有一定程度的增加。綜合能力的培養(yǎng)對于學(xué)生們的成長階段是非常重要的。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該和相關(guān)的法律實踐活動進行結(jié)合，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在這個年齡階段是比較活潑的，對于很多實踐活動的興趣要大于對理論知識的興趣。這對教師來說是一種很重要的教學(xué)啟發(fā)。教師在進行教學(xué)設(shè)置的過程中應(yīng)該考慮學(xué)生們的專業(yè)，每個專業(yè)的法律知識都有獨特的特點，教師可以進行相關(guān)內(nèi)容的整合，對于法律實踐活動，也是教師教學(xué)中很重要的一個內(nèi)容。實踐活動可以讓學(xué)生們在進入社會之后更加適應(yīng)社會環(huán)境。教學(xué)的實效性也可以在法律實踐活動中實現(xiàn)。

五、結(jié)語

法律基礎(chǔ)知識作為中等職業(yè)學(xué)校中的重要課程，其有巨大的存在意義和價值，此課程的有效設(shè)置可以讓學(xué)校的風(fēng)氣更優(yōu)良。教師可以利用一些創(chuàng)新的教學(xué)方法讓學(xué)生們理解法律基礎(chǔ)知識，教學(xué)的實效性通過新課改的背景可以更容易的實現(xiàn)。新課改背景下，課堂的主體地位由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，這是師生面臨的共同挑戰(zhàn)。教師在進行教學(xué)方法改革的過程中應(yīng)該結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)特點，從實際出發(fā)進行教學(xué)，這樣才能更好的提高教學(xué)實效性。法律基礎(chǔ)課程知識對于提高學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)有著非常重要的意義。

參考文獻：

[1]閆靜.如何提高中等職業(yè)學(xué)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)的實效性[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018，（09）：179-179.

[2]吳晶.中職學(xué)校法律基礎(chǔ)知識課堂教學(xué)有效性探究[J].法制博覽，2019，（03）：302.

[3]劉璇.中等職業(yè)學(xué)校音樂課程教學(xué)實效性研究[J].藝術(shù)評鑒，2017，（13）：109-110.

[4]夏依旦·艾山.如何提高高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的實效性[J].西部素質(zhì)教育，2017，（12）：83-83.

（作者簡介：李大望，學(xué)歷： 大學(xué)本科，職稱：助理講師，單位 （代二級學(xué)院 ）： ?德州機電工程學(xué)校，研究方向：法律事務(wù)教學(xué)。）