汪章存

【摘要】小學(xué)是學(xué)生自控能力比較差的時(shí)期，在學(xué)習(xí)上需要教師來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)、督促與幫助.而小學(xué)生不同于中學(xué)生也更不同于大學(xué)生，需要教師有正確的教學(xué)方法與耐心進(jìn)行教育引導(dǎo)，這時(shí)教育游戲便是最好的選擇.通過(guò)游戲與教學(xué)的結(jié)合不僅可以讓學(xué)生的注意力保持在課堂上，還可以幫助學(xué)生激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)，也更容易接受并掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率.如果通過(guò)教育游戲提高學(xué)生成績(jī)，這也將會(huì)是一個(gè)良性循環(huán)，達(dá)到教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量與教育水平.

【關(guān)鍵詞】教育;小學(xué)數(shù)學(xué);游戲應(yīng)用

小學(xué)是學(xué)生逐漸成長(zhǎng)、開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)期，這期間對(duì)每一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是重要而又艱難的過(guò)程.他們需要從幼兒園的玩耍中走出來(lái)，需要開(kāi)始受約束與重視自己的學(xué)業(yè).而小學(xué)的學(xué)業(yè)中數(shù)學(xué)算是比較困難的一個(gè)學(xué)科，它相比較其他學(xué)科更枯燥，更需要注意力與耐力，這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較乏味困難的，需要教師的引導(dǎo)與教育.在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育過(guò)程中，教育游戲的應(yīng)用將是一個(gè)很好的方法，這可以加大學(xué)生在課堂中的參與程度，有助于教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的提高.教師應(yīng)該掌握教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí).

一、教育游戲改變教學(xué)氣氛，拉近師生距離

（一）活躍課堂

通過(guò)游戲可以改變學(xué)生印象中的死板枯燥的數(shù)學(xué)課堂.在游戲中學(xué)生可以全身心投入，少了教師的“佛經(jīng)”與教訓(xùn)，多了故事與笑聲，可以使學(xué)生更容易接受知識(shí).另一方面，學(xué)生可以在教師簡(jiǎn)單的引導(dǎo)下開(kāi)始游戲，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)點(diǎn)，在歡聲笑語(yǔ)中掌握知識(shí).這樣不僅可以使課堂氣氛活躍起來(lái)，還可以讓學(xué)生通過(guò)自己的主動(dòng)參與，學(xué)到更多的知識(shí).

（二）拉近師生距離

普通的師生關(guān)系就是教師與學(xué)生除了上課再無(wú)其他聯(lián)系，而真正有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的師生關(guān)系是師生互為朋友.師生建立關(guān)系通常是在課堂上建立，如果教師通過(guò)教育游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，在課堂上與學(xué)生一起玩游戲，讓學(xué)生看到教師非課堂上的一面，對(duì)教師有一些生活中的了解，教師也通過(guò)游戲了解一些學(xué)生學(xué)習(xí)之外的情況，這樣就有了成為朋友的條件，慢慢教師也就可以與學(xué)生成為朋友.當(dāng)教師與學(xué)生拉近了彼此之間的關(guān)系，就會(huì)更有助于教學(xué).只有教師與學(xué)生都統(tǒng)一向著學(xué)習(xí)這一方向，學(xué)生放下對(duì)教師的“戒備”，才會(huì)有助于教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí).

二、教育游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)枯燥乏味的講學(xué)方法，作為小學(xué)生最缺乏的也就是耐力與耐心，久而久之學(xué)生就會(huì)失去對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，甚至失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣.在小學(xué)生的印象中，數(shù)學(xué)是與生活最沒(méi)有聯(lián)系的學(xué)科，它不像語(yǔ)文可以聽(tīng)到很多小故事，并且語(yǔ)文教師也會(huì)對(duì)一個(gè)小故事或者一個(gè)道理講一些古今中外的趣事，拓展知識(shí)面，讓學(xué)生跟著思路學(xué)下去.英語(yǔ)這一學(xué)科本身也就是通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事來(lái)教授知識(shí)，其他的學(xué)科更是接近學(xué)生的日常生活.數(shù)學(xué)雖然不能讓學(xué)生自然地聯(lián)系到生活產(chǎn)生興趣，但是如果教師可以通過(guò)有趣的教育游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，那將會(huì)使枯燥的課堂變成歡聲笑語(yǔ)的課堂.游戲有娛樂(lè)性，也會(huì)有輸贏，這會(huì)激發(fā)學(xué)生的好勝心，進(jìn)而學(xué)生自然會(huì)用心，以贏得游戲，通過(guò)游戲?qū)W到知識(shí)，在游戲過(guò)程中也可以讓學(xué)生在課堂上享受放松的感覺(jué)，學(xué)生自然會(huì)越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課，也就會(huì)自然而然喜歡上數(shù)學(xué).

三、教育游戲提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力

教師通過(guò)游戲教學(xué)能夠吸引學(xué)生把注意力放在課堂上，通過(guò)教師的教學(xué)方法與逐漸掌握的知識(shí)，學(xué)生會(huì)慢慢產(chǎn)生自己的學(xué)習(xí)方法與途徑，會(huì)思考怎樣優(yōu)化游戲與學(xué)習(xí)方法，在這個(gè)過(guò)程中就可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與數(shù)學(xué)思維能力.這是其中一種情況，在課堂上教師也可以引導(dǎo)學(xué)生修改某些條件或規(guī)則變成另一種游戲，在這些過(guò)程中學(xué)生會(huì)積極動(dòng)腦筋，不斷觀察與思考，不斷嘗試更改，變換思路，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以不斷回顧以前所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)以前的知識(shí)與新知識(shí)結(jié)合可以有意想不到的結(jié)果，也可以溫故而知新，積極思考，開(kāi)拓思維，這樣不知不覺(jué)中就提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

四、教育游戲在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

把游戲應(yīng)用在課堂上雖然可以活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生把注意力放在學(xué)習(xí)上，有助于教學(xué)，但是游戲的形式與難度還是需要教師準(zhǔn)確把握.教育游戲雖然可以活躍課堂氛圍，但是游戲的一大缺點(diǎn)是容易擾亂課堂，會(huì)有學(xué)生利用游戲過(guò)程中愉快的氛圍擾亂課堂，所以教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些好控制課堂紀(jì)律的游戲，盡量避免多名學(xué)生離開(kāi)座位，也盡量減少扔?xùn)|西情況的出現(xiàn).其實(shí)游戲教學(xué)沒(méi)有什么固定的游戲種類(lèi)，教師可以根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的情況以及所要教的知識(shí)，自己創(chuàng)新編排游戲，但不能選擇太難控制課堂紀(jì)律的游戲，也不能總是進(jìn)行一種游戲，這樣容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，失去新鮮感.對(duì)游戲的難易程度，教師也要精準(zhǔn)把握，太簡(jiǎn)單容易，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有挑戰(zhàn)，失去好奇心與熱情;如果太復(fù)雜，又會(huì)打擊學(xué)生的自信心.所以教師需要根據(jù)所要教授的知識(shí)，設(shè)計(jì)好各個(gè)環(huán)節(jié)，不難不易，既有娛樂(lè)效果，又有教學(xué)效果，不能打擊學(xué)生也不能讓學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有挑戰(zhàn).只有教師在教學(xué)的這一步把握好，才有可能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)真正的寓教于學(xué).

五、總 結(jié)

如今的社會(huì)越來(lái)越注重素質(zhì)教育，越來(lái)越重視學(xué)生在課堂中的參與程度，而普通的教學(xué)方法很難達(dá)到這種師生都能很好參與課堂的效果.為了更好提高教學(xué)質(zhì)量與效率，教育游戲越來(lái)越成為教學(xué)的好方法.教育游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的自主能力學(xué)習(xí)的提高、創(chuàng)新能力的提高以及數(shù)學(xué)思維的鍛煉都有很大的幫助.讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，在自己喜歡的方式中學(xué)習(xí)，改變以前的傳統(tǒng)教學(xué)，改變教學(xué)方法，改變師生古板的關(guān)系，無(wú)論是對(duì)教師還是學(xué)生，都是很好的工作方式或?qū)W習(xí)方式，教育游戲也將是重要的教學(xué)方法.

【參考文獻(xiàn)】

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