周詩鈞

（貴州省沿河土家族自治縣中界鎮(zhèn)中心完小，貴州 銅仁 565300）

小學階段是一個非常關鍵的時期，作為打基礎、培養(yǎng)學生學習興趣的時期，掌握有效的教學方法，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣成為教學的主要任務，教授知識重要，教授學生方法更為重要，尤其是數(shù)學學科，更需要注重學習方法的掌握，注重數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成?；诖?，研究小學數(shù)學實驗教學實踐與研究，發(fā)揮數(shù)學實驗教學的重要性非常重要，不僅可以提高教學質量，還可以為學生營造良好的學習氛圍，創(chuàng)造有利的條件，達到培養(yǎng)學生科學態(tài)度與探索精神的目的。下面進行詳細的分析和介紹。

一、數(shù)學實驗教學的重要性

實驗教學與理論教學占據(jù)同等重要的位置，教師需要同等對待，既重視實驗教學，又重視理論教學，不能重理論，輕實驗，也不能過分重實驗，輕理論，需要將二者巧妙結合，保證教學效果，發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢。數(shù)學實驗教學的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面，第一，激發(fā)學生學習興趣。實驗教學是一種有效激發(fā)學生學習興趣的手段。實驗的操作性較強，趣味性較強，能夠將抽象的數(shù)學知識簡單化、形象化，使學生感受到學習的樂趣，養(yǎng)成積極思考的良好學習習慣，在動手操作過程中，激發(fā)學生學習興趣，促進學生主動學習，自覺思考，提升學生學習效率與質量[1]。第二，培養(yǎng)學生合作意識。在數(shù)學教學過程中，基于數(shù)學學科特點，實驗教學是一門合作性較強的學科，需要學生進行小組合作，在合作過程中進行實驗操作，促進學生思考、團結，培養(yǎng)學生合作意識，提升學生合作能力，保證實驗操作過程中的有序開展，保證實驗教學效果。第三，有助于形成開放性課堂。在數(shù)學實驗教學過程中，以實驗為手段可以為學生提供自主探索的空間，鼓勵學生大膽想象，促進學生探索、交流，使課堂教學依照教材卻又不局限于教材，使學生可以從各種資源中選擇恰當?shù)膬热?，提升學生的資源整合能力，信息提取能力，在尊重學生思維獨立的情況下，促進學生學習，形成開放性課堂。

二、小學數(shù)學實驗教學實踐措施

（一）課前進行實驗導入，調動學生學習積極性

在課前設計實驗，利用實驗導入課程，是實驗教學的最基本形式，不僅可以充分調動學生學習積極性，還可以為學生營造學習思考的氛圍，促進學生主動學習，發(fā)揮學生的主觀能動性。在課前進行實驗導入，可以發(fā)揮實驗的示范作用，教師通過實驗進行示范，可以滿足學生好奇心，激起學生求知欲，抓住學生眼球，使學生感受到數(shù)學學習的樂趣，產生數(shù)學學習的興趣，從而充分調動學生學習積極性，保證教學活動的順利實施，提高教學效率與質量。一方面，進行課前實驗導入，需要選擇恰當?shù)膶嶒?。課前實驗作為課程導入部分，需要把握實驗的時間，實驗不能太長，會影響課程教學的實施，實驗也需要與課程存在密切的聯(lián)系，能夠引入知識點，引導學生學習，發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢[2]。另一方面，進行課前實驗導入，需要充分抓住學生眼球，選擇趣味性較強的實驗，充分調動學生學習積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生今后的學習創(chuàng)造有利的條件，保證學習質量。例如，在學習“長度單位”時，教師可以利用長度實驗，使學生意識到長度之間的關系，對知識產生深刻的印象，并充分調動學生學習積極性，引導學生思考。

（二）課中進行實驗操作，豐富教學過程

在課堂教學過程中，開展實驗教學，進行實驗操作非常重要，可以豐富數(shù)學教學過程，保證數(shù)學教學質量。在課中進行試驗操作，豐富實驗過程需要注意以下幾點，第一，需要選擇恰當?shù)膶嶒瀮热?，保證實驗的趣味性，增加數(shù)學教學的趣味性，將抽象的知識內容簡單化，保證教學活動的順利實施。第二，需要組織學生自主實驗，促進學生共同參與，在學生參與過程中，可以豐富教學過程，促進學生積極思考，使小學生在學習過程中，養(yǎng)成良好的學習習慣[3]。例如，在學習“認識時間”時，可以設置與時間相關的實驗，鼓勵學生積極參與實驗，在實驗中了解時、分、秒的關系，保證教學活動的有序開展。

（三）課后預留實驗作業(yè)，促進學生思考

實驗作業(yè)是促進學生思考的主要手段，在實驗教學過程中，作業(yè)也不容忽視，通過實驗作業(yè)，可以增加作業(yè)的趣味性，促使學生積極思考，與傳統(tǒng)作業(yè)形式相比，學生更喜歡實驗作業(yè)，趣味性較強，可以在動手實踐中學習知識，而不是枯燥的計算、練習，能夠充分調動學生學習積極，促進學生思考，發(fā)揮學生潛能，活躍學生思維，為學生今后的學習做好鋪墊。例如，在學習“觀察物體”時，可以要求學生自己課后觀察，并進行分析總結，培養(yǎng)學生的概況能力。

總結

綜上所述，數(shù)學實驗教學的重要性不嚴而言，不僅有助于培養(yǎng)學生動手能力，提升學生綜合素質，還可以使學生養(yǎng)成勤思考、勤動腦的良好學習習慣，充分挖掘學生潛能，充分調動學生感官，形成科學的概念，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力，保證數(shù)學教學活動的順利開展?？偠灾侠砝脤嶒為_展教學具有重要的作用，是促進學生思考，豐富教學過程的主要方法手段。