胡銀花

（貴州省紫云自治縣第二中學(xué)，貴州 安順 550800）

在體育教學(xué)過程中，學(xué)生對體育教學(xué)具有厭倦心理，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣，利用體育自由活動時間，總是做一些無關(guān)的事，不愿意參與到體育教學(xué)活動之中，無法提升學(xué)生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)。在此大背景下，構(gòu)建高效課堂，構(gòu)建體育趣味化課堂非常重要，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性，提升體育教學(xué)有效性的有效途徑?；诖?，研究初中體育趣味化課堂的構(gòu)建策略非常重要，具有重要的價值。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

體育學(xué)科是一門較為特殊的學(xué)科，在新課程改革背景下，開展體育教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生體育素養(yǎng)非常重要，現(xiàn)階段，雖然一直強調(diào)重視體育教學(xué)，重視體育，促進學(xué)生全面發(fā)展，但是，實際上，對體育教學(xué)還是不夠重視，在教學(xué)中還是存在一些問題，影響了教學(xué)效率與質(zhì)量。第一，無法靈活運用體育教材，無法保證教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)階段，一部分學(xué)校雖然配備了教學(xué)器材，但是，形同虛設(shè)，教師無法靈活應(yīng)用體育教材，無法根據(jù)教學(xué)發(fā)展要求進行體育教學(xué)，容易出現(xiàn)教育脫節(jié)的情況，極易出現(xiàn)教學(xué)課堂效率低下的問題，無法學(xué)以致用，也無法保證教學(xué)質(zhì)量[1]。第二，對體育教學(xué)的重視程度有待提高?，F(xiàn)階段，雖然加大了對體育教學(xué)的重視程度，但是，終究比不上語文、數(shù)學(xué)等科目重要，因而，教師與學(xué)生都容易忽視體育教學(xué)，對體育教學(xué)的重視度還是不夠，從而，在體育教學(xué)方面，還是存在一定的差異，影響了教學(xué)效率與質(zhì)量，不利于教學(xué)活動的有序性、穩(wěn)定性。第三，教學(xué)方式單一?，F(xiàn)階段，教學(xué)方式傳統(tǒng)、單一是體育教學(xué)中存在的主要問題，在教學(xué)方式單一的教學(xué)情況下，體育教學(xué)缺乏趣味性，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)重影響了教學(xué)效率與質(zhì)量。再加上傳統(tǒng)教學(xué)模式與教學(xué)觀念的影響，體育教學(xué)效果不佳，很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。

二、初中體育趣味化課堂構(gòu)建策略

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容，利用游戲教學(xué)

在體育教學(xué)過程中，豐富教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建趣味課堂非常重要，是提高體育教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性的有效途徑，以游戲為載體，利用游戲開展教學(xué)，可以發(fā)揮學(xué)生的自覺性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證教學(xué)的趣味性。第一，豐富教學(xué)內(nèi)容。單一的教學(xué)內(nèi)容不利于學(xué)生體育素質(zhì)的提升，也無法提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，因而，豐富教學(xué)內(nèi)容非常重要，通過豐富教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，可以對知識進行擴展延伸，實現(xiàn)體育趣味化課堂的構(gòu)建。第二，合理利用游戲教學(xué)。對體育教學(xué)而言，游戲教學(xué)是一種有效的教學(xué)形式，將體育教學(xué)與游戲相結(jié)合，可以豐富教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮游戲教學(xué)的優(yōu)勢，達(dá)到構(gòu)建趣味化課堂的目的，保證教學(xué)效率與質(zhì)量，促進體育教學(xué)活動的順利開展[2]。例如，在進行體育教學(xué)時，合理利用游戲開展教學(xué)，可以增加教學(xué)的趣味性，利用學(xué)生喜歡的游戲，促進學(xué)生積極參與，保證教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建趣味化教學(xué)氛圍，保證教學(xué)質(zhì)量。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造輕松的氛圍

在體育教學(xué)過程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為學(xué)生營造有利的學(xué)習(xí)氛圍，是發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，構(gòu)建趣味化課堂的關(guān)鍵。通過轉(zhuǎn)變觀念，加大對體育教學(xué)的重視程度，可以為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，保證教學(xué)活動的順利開展。一方面，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。在教育教學(xué)過程中，教師的觀念直接影響到教學(xué)活動的順利實施，在教學(xué)觀念與時俱進的情況下，可以實現(xiàn)體育課堂教學(xué)的突破，在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變過程中，加大對體育教學(xué)的重視程度，保證教學(xué)質(zhì)量。另一方面，營造輕松的氛圍。在教育教學(xué)過程中，教學(xué)氛圍直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造有利的條件，營造輕松的氛圍，可以為學(xué)生體育學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，保證教學(xué)的趣味化，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，在進行體育教學(xué)時，需要營造輕松的氛圍，通過體育活動、體育比賽，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下高效學(xué)習(xí)，保證體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證體育教學(xué)活動的順利開展。

（三）組建體育興趣小組

創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，需要組件體育興趣小組，以興趣小組為單位開展教學(xué)，保證教學(xué)的順利開展。組建體育興趣小組需要注意以下兩方面內(nèi)容，一方面，需要組建興趣小組，將具有相同體育興趣愛好的學(xué)生組成興趣小組，互相配合，互相學(xué)習(xí)，在共同喜愛的體育項目下，進行互動、交流學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量。另一方面，組建興趣小組，需要豐富教學(xué)活動，安排不同的體育活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)活動的順利開展，構(gòu)建趣味化教學(xué)課堂[3]。例如，在進行體育教學(xué)時，可以構(gòu)建不同興趣小組，如足球興趣小組、籃球興趣小組、乒乓球興趣小組等，各位小組成員可以互相比賽，既提升體育素養(yǎng)，又可以營造趣味性較強的教學(xué)氛圍，構(gòu)建趣味化教學(xué)環(huán)境。

總結(jié)

研究初中體育教學(xué)存在的問題，構(gòu)建初中體育趣味化課堂非常重要，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造輕松的氛圍，還可以通過創(chuàng)建體育興趣小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)情境，保證體育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，進而為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，推動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的發(fā)展，同時也推動體育教學(xué)工作的有效進行。