福建省廈門(mén)市同安區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳文靜

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在各項(xiàng)工作的首位。”孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶和社會(huì)的安寧，安全問(wèn)題不容忽視。作為一名幼教工作者，我結(jié)合平時(shí)的工作內(nèi)容談一談我園在安全管理工作方面的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、建章立制，明確安全職責(zé)

新《幼兒園工作規(guī)程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新《規(guī)程》）中指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方幼兒園安全管理的相關(guān)規(guī)定，建立健全門(mén)衛(wèi)、房屋、設(shè)備、消防、交通、食品、藥品、幼兒接送、活動(dòng)組織和幼兒就寢值守等安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案?！蔽覉@自辦園以來(lái)就建立了以園長(zhǎng)為核心的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將全園的活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備、器具的安全管理責(zé)任到個(gè)人，保證每一天、每一處的安全管理都有具體人員負(fù)責(zé)。

建立健全幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度有利于規(guī)范管理，使安全工作有章可循。我園還將安全工作納入幼兒園發(fā)展規(guī)劃和年度學(xué)期工作計(jì)劃中，建立切實(shí)可行的安全體系，落實(shí)責(zé)任分工。比如，建立健全門(mén)衛(wèi)、設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生防疫、膳食、幼兒活動(dòng)、消防等方面的安全管理制度；制定大型活動(dòng)、防恐防暴等突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；簽訂安全責(zé)任狀，層層簽訂，層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成齊抓共管、多方積極參與的群防群治長(zhǎng)效管理機(jī)制。

健全的安全管理制度不應(yīng)只是建立，還應(yīng)落實(shí)。比如，每天自查、每周小查、每月抽查、節(jié)假日及寒暑假全面大檢查等等并做好記錄；還將安全工作納入每位教職工的績(jī)效考評(píng)中，使全園教職工形成高度的安全責(zé)任意識(shí)。

建立制度的目的是將管理規(guī)范化，而設(shè)立安全預(yù)案和工作流程則是各類(lèi)制度的有力補(bǔ)充。因此，幼兒園還在各類(lèi)安全制度的實(shí)施過(guò)程中補(bǔ)充和細(xì)化了各類(lèi)安全預(yù)案，如：《傳染病應(yīng)急預(yù)案》《幼兒意外傷害預(yù)案》《幼兒園暴力突發(fā)事件急救預(yù)案》等，每種預(yù)案詳細(xì)公布了工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單及其聯(lián)系方式，分工明確，責(zé)任到人。此外，各類(lèi)安全工作流程也應(yīng)該有規(guī)范、精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)的操作要求，如，《衛(wèi)生消毒工作流程》對(duì)于消毒物品的消毒時(shí)間點(diǎn)、消毒時(shí)長(zhǎng)、消毒水配置比例、操作方式等都有詳細(xì)的規(guī)定，并定期進(jìn)行操作規(guī)范督查。

二、嚴(yán)格把關(guān)，共創(chuàng)安全活動(dòng)環(huán)境

新《規(guī)程》指出：“幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家相關(guān)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。”為了保證幼兒有一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我園在裝修裝飾材料上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，所選擇的工程材料均以國(guó)家綠色環(huán)保要求為標(biāo)準(zhǔn)，避免使用甲醛、苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的施工材料，裝修工期選擇在假期開(kāi)始，盡量留出更多的時(shí)間用于通風(fēng)換氣。

我園為12個(gè)活動(dòng)室配備了24臺(tái)醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的空氣消毒凈化機(jī)，給予幼兒安全、衛(wèi)生、舒適的生活和游戲環(huán)境。在玩具設(shè)備的采購(gòu)上，堅(jiān)持貨比三家，除了比價(jià)格，還比質(zhì)量，選擇無(wú)毒無(wú)害的玩具材料，購(gòu)買(mǎi)時(shí)簽訂購(gòu)買(mǎi)合同，確保玩具的質(zhì)量及售后的維護(hù)，為幼兒創(chuàng)造安全游戲的物質(zhì)條件。

幼兒園的各種戶外器械、大型玩具經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，不可避免地會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的安全問(wèn)題；活動(dòng)室、功能室的設(shè)備器具同樣存在破損、老化的現(xiàn)象。針對(duì)此問(wèn)題，我園將所有場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施責(zé)任到人，每位責(zé)任人每天早晨幼兒入園前及下午幼兒離園后需對(duì)自己所分配的場(chǎng)地、設(shè)備進(jìn)行安全排查。此外，我園每周一還固定由園長(zhǎng)帶隊(duì)，進(jìn)行“校園走透透”的安全隱患排查活動(dòng)，對(duì)大型器械、體育器材、戶外游戲設(shè)備及各活動(dòng)室、功能室進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，確保幼兒在園活動(dòng)環(huán)境的安全。

三、堅(jiān)守規(guī)范，把好食品安全關(guān)

為幼兒提供安全的食品和安全、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生的膳食是幼兒園安全工作的重要內(nèi)容。我園嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方對(duì)于衛(wèi)生安全管理的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)衛(wèi)生部、教育部頒發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》及《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的要求，建立健全膳食管理制度。在所有食物的選購(gòu)和配送上都選擇有資質(zhì)的食品原料供應(yīng)商，堅(jiān)持從正規(guī)渠道進(jìn)貨，當(dāng)日需要的食品當(dāng)日送達(dá)，專(zhuān)人驗(yàn)收，保證食品的新鮮和安全，并由保健醫(yī)生每日做好農(nóng)殘檢測(cè)和食品留樣工作。

在人員管理上，我園嚴(yán)把持證上崗關(guān)，所有工作人員均需持有通過(guò)衛(wèi)生行政部門(mén)辦理的健康證。每年體檢，并由保健醫(yī)生對(duì)廚房工作人員進(jìn)行每日健康檢查，如發(fā)現(xiàn)工作人員有發(fā)燒感冒或其它傳染性疾病的癥狀，即刻要求其暫時(shí)離崗，確保全園400多名幼兒的營(yíng)養(yǎng)膳食安全。

此外，我園還是同安區(qū)“明廚亮灶”工程的示范點(diǎn)。通過(guò)在廚房?jī)?nèi)安裝若干個(gè)攝像頭，全面覆蓋、無(wú)死角地將廚房的食品加工流程、環(huán)境衛(wèi)生狀況“暴露”在家長(zhǎng)、教師、幼兒、社會(huì)人員均能看到的大屏幕中，多方監(jiān)管，力促規(guī)范，切實(shí)做好幼兒園的食品安全工作。

四、多方合力，共創(chuàng)全面“安全防護(hù)網(wǎng)”

我園將安全教育納入園本課程，組織教師設(shè)計(jì)并實(shí)施“第三實(shí)幼安全教育小課程”。教師通過(guò)圖片、故事、詩(shī)歌等載體，將防溺水、防拐騙、防中毒、防交通事故、防火防觸電等安全教育內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，使幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中獲得各種安全知識(shí)、自救及逃離躲避危險(xiǎn)的技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。

安全工作僅靠幼兒園一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我園主動(dòng)與相關(guān)安全專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)（消防部門(mén)、派出所、疾控中心、交通部門(mén)等）聯(lián)系，整合多方資源，共同為幼兒的平安、健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。如，邀請(qǐng)消防大隊(duì)的官兵來(lái)園為幼兒開(kāi)展消防安全知識(shí)及如何逃生的課程；與派出所共建，在幼兒入離園高峰期、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等人流量多的時(shí)間派協(xié)警來(lái)園，共同守護(hù)幼兒安全等。

此外，我園還以“安全隱患調(diào)查表”的方式，把安全工作從家長(zhǎng)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。幼兒園按月分發(fā)調(diào)查表，邀請(qǐng)家長(zhǎng)從自身行為、幼兒園的設(shè)備設(shè)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上尋找安全隱患，提出整改措施和建議，再由班級(jí)、學(xué)校逐層分析、整改，并挑選較有針對(duì)性的提議通過(guò)校園網(wǎng)、班級(jí)群進(jìn)行全園普及推廣。

我園還將安全教育融合于幼兒的一日活動(dòng)中，由幼兒參與設(shè)計(jì)、制作的安全提示標(biāo)志在活動(dòng)室、功能室、樓道、走廊、戶外活動(dòng)場(chǎng)地隨處可見(jiàn)。每學(xué)期初由中、大班幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)及教師的提示進(jìn)行創(chuàng)作、張貼安全提示標(biāo)志，并以大帶小的方式引導(dǎo)全園幼兒都去認(rèn)識(shí)、遵守。幼兒園每個(gè)樓層的顯眼處均有設(shè)置災(zāi)難逃生流程圖和疏散指示牌，每月組織幼兒進(jìn)行“防火”“防震”“防恐”等主題的災(zāi)難逃生演練，讓幼兒熟悉幼兒園各個(gè)方位的逃生路線，掌握安全防范知識(shí)和安全逃生技能。

安全工作沒(méi)有最好，只有更好。在今后的工作中，我園將繼續(xù)秉承“精細(xì)管理，常抓不懈”的工作態(tài)度，用心守護(hù)，用愛(ài)管理，為幼兒筑起安全與健康的屏障。