宣化區(qū)教育和體育局黨委書記、局長 冀振軍

脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來，宣化區(qū)多措并舉織牢控輟保學(xué)“防護(hù)網(wǎng)”，用實際行動兌現(xiàn)“扶貧路上，一個孩子都不能少”的義務(wù)教育有保障的莊嚴(yán)承諾。

一、建立機制，構(gòu)建控輟保學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)

宣化區(qū)建立了入學(xué)、復(fù)學(xué)、保學(xué)、助學(xué)四項機制，科學(xué)施策，務(wù)求控輟保學(xué)工作取得實效。

一是建立摸排機制。我區(qū)緊緊抓住春、秋開學(xué)季關(guān)鍵時間節(jié)點，開展“一看二問三核查”摸排工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)區(qū)、學(xué)校共同參與，對全區(qū)314個行政村全面摸排的基礎(chǔ)上，重點對建檔立卡貧困戶逐戶調(diào)查、逐人詢問、逐一審核、逐一甄別，確保不落一戶、不少一生。全面摸清適齡兒童少年底數(shù)和入學(xué)情況，建立四級臺賬、建檔立卡學(xué)生臺賬，為控輟保學(xué)工作開展提供了科學(xué)依據(jù)。

二是建立分包機制。堅持行政控輟延伸到村，督導(dǎo)保學(xué)責(zé)任到人，形成了“雙線”協(xié)作的區(qū)域控輟保學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)化格局。一方面黨委政府承擔(dān)包控責(zé)任，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部分包村、村干部分包到戶；另一方面教育部門班子成員包學(xué)區(qū)、學(xué)區(qū)干部包村、校長教師幫扶學(xué)生，“雙線六分包”層層落實控保責(zé)任，按照“一校一對策、一生一責(zé)任人”的幫扶工作方案，確保每校、每村、每戶都有控保幫扶責(zé)任人，做到跟蹤監(jiān)管，精準(zhǔn)勸返。

三是建立監(jiān)管機制。教育部門依托學(xué)籍管理系統(tǒng)，加強在校生動態(tài)監(jiān)測，做好跟蹤、建檔工作，及時掌握輟學(xué)動態(tài)，確保學(xué)籍信息與學(xué)生實際一致。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村全面落實失學(xué)、輟學(xué)學(xué)生登記與書面報告制度，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學(xué)校間搭建起嚴(yán)密的防失學(xué)防控聯(lián)系網(wǎng)，消除失學(xué)輟學(xué)工作盲點。

四是建立助學(xué)機制。區(qū)教體局選派責(zé)任教師積極開展送教上門關(guān)愛特殊適齡兒童少年行動，為不能到校的重度或多重殘疾兒童少年定期送教上門。全區(qū)在冊登記的送教上門學(xué)生117人，按照因人而異，一生一案的教育理念，保障其順利完成義務(wù)教育。

二、創(chuàng)新舉措，確?？剌z保學(xué)取得實效

宣化區(qū)堅持從教育管理入手，掐斷輟學(xué)源頭。

一是改變評價標(biāo)準(zhǔn)。針對初中教育評價標(biāo)準(zhǔn)較為單一，不能彰顯學(xué)生個性，造成部分學(xué)生上學(xué)熱情下降的現(xiàn)狀。教體局出臺了《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)初中評價標(biāo)準(zhǔn)的實施意見》，積極改進(jìn)初中評價標(biāo)準(zhǔn)，突出因人而異、因材施教，減少了學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)情況的發(fā)生。

二是創(chuàng)新教育管理。實施就學(xué)安置單制度，解決了部分適齡兒童因戶籍、住房或?qū)W校無學(xué)位等原因不能就近入學(xué)的問題。加強農(nóng)村初中普職教育融合，組織普通初中學(xué)生到職教中心等職業(yè)學(xué)校選修職業(yè)教育專業(yè)課程，做到保學(xué)與促進(jìn)就業(yè)兩不誤。

立身以立志為先，扶貧以扶智為先。留住一名貧困學(xué)生，脫貧一戶貧困家庭，阻擋貧困代際傳遞，控輟保學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。我們將盡銳出戰(zhàn)、攻堅克難，堅決打贏教育扶貧攻堅戰(zhàn)！