曹鳳

摘要：民族的就是世界的，現(xiàn)在的世界是一個交流日益繁多的世界，各個國家之間的經(jīng)濟、文化也都是在逐漸地交融，音樂作為一種文化地形式也是在逐漸的走出國門，不斷的與外融合。在這種多元文化的影響之下，中國民族聲樂藝術(shù)也是在走出國門，本文主要講述的就是在世界日益交流頻繁的背景之下中國民族聲樂藝術(shù)的多元化發(fā)展的思考。

關(guān)鍵詞：中國民族;聲樂藝術(shù);多元化發(fā)展;思考

中圖分類號：J616 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）24-0100-01

一、引言

中國是一個擁有上下五千年悠久歷史的國家，在這悠悠的歷史長河之中也是誕生了很多的優(yōu)秀文化，其中中國民族聲樂藝術(shù)就是我們的瑰寶，聲樂民族藝術(shù)這其中包含我們各族人民對于自己國家的情感以及文化的積累。改革開放以后我們打開了國門，民族聲樂藝術(shù)又于世界融開始融合，民族聲樂的表現(xiàn)形式也是在逐漸地豐富起來，也在朝著多元化的方向發(fā)展。

二、民族聲樂多元化發(fā)展的必然性

1.世界文化多元化趨勢的影響。面對世界文化多元化的趨勢，很多的文化都是需要適時適地的做出改變，民族聲樂藝術(shù)也不例外，這也是為了更好的適應當今時代的趨勢以及人類社會的發(fā)展。所以說民族聲樂藝術(shù)在當今的趨勢之下一定要對自己有一個明確的認識，適當?shù)膶ψ约哼M行一些改變這樣才可以更好的適應社會。民族聲樂藝術(shù)大部分來源于自己本土聲樂的內(nèi)涵，可是它的發(fā)展也不僅僅是依靠自身的內(nèi)涵還有當時的政治、經(jīng)濟、文化。自從歐洲的音樂理論瓦解以后中國就開始投身于自已音樂文化之中，但是想要進入多元音樂文化的醫(yī)院就必須有自己可以拿得出手的聲樂藝術(shù)。民族聲樂藝術(shù)是我們扎根于多元聲樂藝術(shù)的根本，所以我們應該在繼承本民族聲樂藝術(shù)的風格之上適當?shù)慕梃b其他國家的優(yōu)秀文化以及作品，這樣我們才有可能長久的站立在世界聲樂文化的格局之中。

2.大眾審美多元化的需求。自從改革開放以后我們國家的各個方面都是在快速的發(fā)展，政治、經(jīng)濟、文化都在不斷地發(fā)展，特別是藝術(shù)方面取得的進步更是令人欣慰，我們國家的民族聲樂藝術(shù)更是逐漸地走出了國門，與其他國家的文化正在逐漸交融?？萍嫉陌l(fā)展人們的生活方式也是在逐漸的改變，各式各樣的音樂都在充斥著人們的耳朵，各種電器也是逐漸地進入人們的生活，電視機、計算機、MP3等現(xiàn)代化的信息都改變著人們對于世界地看法，所以大家對于民族聲樂藝術(shù)也是有了更高的要求，大家希望它可以由單一地模式向多元化的模式轉(zhuǎn)變，人們希望民族聲樂藝術(shù)可以符合自己的審美趣味。我們在發(fā)展民族聲樂藝術(shù)的時候不僅僅需要在風格上融入一些體現(xiàn)時代性的元蘇還需要更好的保留民族聲樂的風格，這樣都是為了促進民族聲樂藝術(shù)多元化的發(fā)展。

三、中國民族聲樂藝術(shù)多元化發(fā)展的思考

1.堅持傳統(tǒng)民族聲樂文化的傳承。中國民族聲樂藝術(shù)是歷經(jīng)幾千年才得以保存下來的優(yōu)秀文化，民族聲樂藝術(shù)之所以被稱之為民族聲樂藝術(shù)是因為它包含了很多的民族性的文化在里面。我們在與其他國家的音樂文化融合的時候一定要保留我們國家最質(zhì)樸的民族文化，因為這是民族聲樂文化的根基。我們借鑒別的國家的音樂文化不是為了替代我們國家本土的文化，而是為了更好的發(fā)揚我們國家的民族音樂。

2.加強民族聲樂藝術(shù)的多元化創(chuàng)作。多元化不只是體現(xiàn)在與其他文化的交流、碰撞上，更重要的是要從根本上體現(xiàn)出來多元化，我們在創(chuàng)作的時候就要重視這個多元化的問題。民族聲樂藝術(shù)本來就是各個民族自己獨特的文化藝術(shù)形式，可是隨著文化的大融合，在民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作之中很少可以感受到民族文化的特色。其他國家文化進入也是給民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作提供了更多的素材，但是這些只是一些技巧，我們必須通過民族文化素材的創(chuàng)作來實現(xiàn)民族聲樂藝術(shù)多元化的發(fā)展。

3.構(gòu)建多元化民族聲樂的教學體系。我們可以通過民族聲樂的教學來實現(xiàn)民族聲樂藝術(shù)的多元化發(fā)展，我們在學習的時候教師一定要重視民族音樂的教學這樣學生才有可能在心里上重視民族聲樂，另一方面就是教師在教授的時候不可以閉門造車，一定要將本國的民族聲樂與其他國家的聲樂結(jié)合在一起，這樣可以很好的開闊學生的視野以及眼界。兩種不同文化的交流是可以迸發(fā)出更好的作品的。最重要的就是教師在教授的時候針對于不同地域、文化背景的人群一定要量身訂做合適的學習方式，這樣就可以更好的促進不同人才的進步，這也是在為中國民族聲樂藝術(shù)多元化做貢獻。所以，我們在教授學生聲樂的時候，構(gòu)建多元化的教學體系也是在促進民主聲樂藝術(shù)的多元化發(fā)展。

四、結(jié)語

中國民族聲樂歷經(jīng)了幾千年都得以完整地保存，在這幾千年之中中國民族文化也是變得更加地豐富多彩。民族聲樂藝術(shù)在與世界交融地時候更是要以多元化的方式來包容來自世界各地的音樂藝術(shù)，我們可以通過摒棄糟粕，借鑒和創(chuàng)新別國的藝術(shù)來進行發(fā)展。我們必須要徹底的了解我們國家的民族聲樂文化才可以更好的朝著多元化的方向進行發(fā)展，這樣才可以更好的推動我們國家民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展。

參考文獻：

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