梅住云

摘 要：創(chuàng)新教育就是拋棄固有的已知結(jié)果，尋求新的答案。本文主要論述語文創(chuàng)新教育，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新性人格。教師要改變自身傳統(tǒng)觀念，營造學(xué)生創(chuàng)新氛圍，采取行之有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：教師;語文教學(xué);創(chuàng)新教育

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是新世紀(jì)賦予我們教育者的神圣使命。當(dāng)今教育戰(zhàn)線正進(jìn)行著一場偉大的變革。實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才是21世紀(jì)教育的主題和顯著特征。語文是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，在語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育是語文教學(xué)的重要目標(biāo)和一項基本任務(wù)。特別是鄉(xiāng)村學(xué)校語文教學(xué)，在教學(xué)資源有限的情況下，根據(jù)實際情況，實施創(chuàng)新教學(xué)，有重要的意義，下面談幾點經(jīng)驗。

第一是因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生身心發(fā)展個性差異，本著由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高這一原則，因材施教，因人而異，針對不同教育對象的不同情況采取不同的教學(xué)方式，授以不同的內(nèi)容。對中等以上水平的學(xué)生，可以講高深的學(xué)問;對中等水平以下的學(xué)生，不能講高深的學(xué)問。因此，教師必須了解學(xué)生，吃透教材，找準(zhǔn)角度，確定起點，要讓學(xué)生知道祖國語言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、博大精深，對祖國的發(fā)展，人類的進(jìn)步，有著無與倫比的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，再與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，使學(xué)生從心里上真正懂得學(xué)好語文的好處。學(xué)生一旦明確了這些道理，自然就有了學(xué)語文的興趣，有力興趣就有了學(xué)習(xí)的動力，有了動力就不怕學(xué)不好語文。

第二是課堂活動的民主化。在語文創(chuàng)新教學(xué)的課堂里，老師不再是課堂教學(xué)的主宰，而是學(xué)習(xí)活動的經(jīng)紀(jì)人，他的職責(zé)就是籌劃和管理，保證學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)行并取得圓滿成功。在語文創(chuàng)新教學(xué)的課堂里，教師不再是課堂唯一的權(quán)威，而是學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的設(shè)計師和領(lǐng)路人，是學(xué)生疑難問題的解答者，在課堂上教師和學(xué)生的地位是平等的。在語文創(chuàng)新教學(xué)的課堂里，教師已經(jīng)沒有了滿堂灌和注入式的陋習(xí)，呈現(xiàn)在課堂上的是以教師為知道、以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)校場面。在語文創(chuàng)新教學(xué)的課堂里，老師對學(xué)生與眾不同的疑問、見解以及異想天開的設(shè)想，對學(xué)生挑戰(zhàn)書本、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣表現(xiàn)出極大的耐心、寬容與尊重，并投以贊許的目光和會心的微笑。在語文創(chuàng)新教學(xué)的課堂里，教師給了學(xué)生不計其數(shù)的學(xué)習(xí)機會，每一個學(xué)生在課堂上都有參與的可能性，機會是均等的，參與也是公平的。

第三是開展豐富多彩的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補充，課外活動具有實踐性、趣味性、靈活性等特點。開展豐富多彩的課外活動，有助于學(xué)生在各種活動中培養(yǎng)和鍛煉自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。因此，語文教師應(yīng)利用學(xué)校圖書館，開展閱覽導(dǎo)讀服務(wù)活動，使學(xué)校在課內(nèi)學(xué)到的知識得到實踐和拓寬，讓學(xué)生思想的火花在撞擊中迸射，讓學(xué)生的語文能力在辯論中得到鍛煉。豐富多彩的語文活動，不僅開闊了學(xué)生的視野，充實了學(xué)生的知識，更重要的是在活動中讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己，認(rèn)識社會，提高對事物的判斷能力和語文實際操作能力。另一方面，創(chuàng)新意識的語文實踐活動也使學(xué)生學(xué)到了書本上所缺乏而學(xué)生真正需要的知識和能力，從而極大地提高了學(xué)生的語文創(chuàng)新能力。

第四培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。教師還可以鼓勵學(xué)生創(chuàng)辦學(xué)生自己的報刊、文學(xué)社、廣播臺、創(chuàng)新力要靠教育和實踐來挖掘，放手讓學(xué)生自己去干。發(fā)揮他們自己是主人翁精神，創(chuàng)造性地開展工作，讓他們體會成就感，為不斷發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力提供繽紛的舞臺。