牧晨光

【摘 要】隨著教育改革的不斷深化，學(xué)校的教學(xué)方式也變得多種多樣。在大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，舞蹈教學(xué)的表演法被逐漸應(yīng)用到體育教學(xué)里，通過(guò)使用舞蹈表演法可以激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育課程的熱情，重新樹立起對(duì)體育舞蹈活動(dòng)的信心，讓大學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生綜合全面發(fā)展。在舞蹈教學(xué)中使用表演法，既讓大學(xué)生鍛煉了身體，又增加了大學(xué)生之間的交流，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本文主要就大學(xué)體育舞蹈教學(xué)中，表演法的運(yùn)用及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析和研究。

【關(guān)鍵詞】表演法;大學(xué)生;體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G883? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）33-0101-01

伴隨著經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，學(xué)校教育也呈現(xiàn)了新趨勢(shì)，從原來(lái)的古板教學(xué)向現(xiàn)在的創(chuàng)新教學(xué)模式發(fā)展。在以往的體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中，老師往往都是讓大學(xué)生觀看舞蹈視頻，以學(xué)生一遍遍練習(xí)的方式進(jìn)行舞蹈教學(xué)。這樣的教學(xué)模式阻礙了大學(xué)生進(jìn)步，影響了大學(xué)生對(duì)體育舞蹈學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而打消了大學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，因此阻礙了學(xué)生的發(fā)展。但是表演法融入到體育舞蹈教學(xué)里，就可以擺脫以往舞蹈教學(xué)的弊端，使用表演法進(jìn)行舞蹈教學(xué)，可以激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展。

一、舞蹈教學(xué)中使用表演法的作用

（一）培養(yǎng)大學(xué)生的表演意識(shí)，增強(qiáng)體育舞蹈的感染力

本文所說(shuō)的體育舞蹈，主要是體育表演者通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言，讓自己的感情抒發(fā)出來(lái)，進(jìn)而形成一種帶有舞蹈氛圍的舞蹈。通過(guò)表演可以激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈教學(xué)的熱情，積極地去學(xué)習(xí)舞蹈，提高自身的舞蹈教學(xué)能力。同時(shí)，使用舞蹈教學(xué)可以增強(qiáng)大學(xué)生的交流和合作，提升大學(xué)生的舞蹈協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生快速發(fā)展。

（二）有利于提升大學(xué)生的想象力與模仿力

在大學(xué)體育舞蹈教學(xué)課堂中，大學(xué)生需要經(jīng)過(guò)不斷模仿和練習(xí)來(lái)提升對(duì)舞蹈的熟練度。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，沒有辦法正確理解相應(yīng)的舞蹈知識(shí)內(nèi)容時(shí)，大學(xué)體育老師就可以讓大學(xué)生借助表演，尤其是角色的扮演來(lái)提升學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的認(rèn)知，幫助大學(xué)生正確理解體育舞蹈內(nèi)容，從而提升學(xué)生的想象力和模仿力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。除此之外，在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)思考，自己應(yīng)該怎樣去模仿，應(yīng)該有什么樣的表情，進(jìn)而提升學(xué)生的想象力。在大學(xué)體育舞蹈教學(xué)過(guò)程里，使用表演教學(xué)可以提升大學(xué)生的想象力與模仿力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生飛速發(fā)展。

二、大學(xué)體育舞蹈教學(xué)的運(yùn)用

（一）在日常舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用

在平時(shí)體育舞蹈教學(xué)中，老師可以把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給大學(xué)生，增加學(xué)生的舞蹈經(jīng)驗(yàn)水平，增強(qiáng)大學(xué)生的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，還可以在大學(xué)生上課的時(shí)候，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與點(diǎn)撥，重點(diǎn)培育大學(xué)生對(duì)舞蹈的熱情。例如：舞蹈現(xiàn)場(chǎng)的模仿，老師給學(xué)生一段舞蹈，讓學(xué)生自己去不斷的練習(xí)，通過(guò)學(xué)生的舞蹈表演，提升學(xué)生的舞蹈表演能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）學(xué)生自己對(duì)舞蹈教學(xué)表演法的把握

首先，大學(xué)生自己要豐富自己的想象力。舞蹈表演者在進(jìn)行舞蹈編舞的時(shí)候，要積極地調(diào)動(dòng)自己的思維，充分的思考，對(duì)舞蹈中的人物進(jìn)行充分的想象，進(jìn)而把體育舞蹈表演好，讓大學(xué)生成為一個(gè)用腦子進(jìn)行體育舞蹈表演的人。其次，體育舞蹈表演者要抓住觀眾的心理。通過(guò)自己的舞蹈抓住觀眾的內(nèi)心，激發(fā)起觀眾觀看表演的欲望，引起共鳴，從而推動(dòng)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

三、體育舞蹈教學(xué)中表演法的注意事項(xiàng)

（一）教學(xué)中要將形象美展現(xiàn)給學(xué)生

舞蹈教學(xué)是一種新興起的教學(xué)方式，它順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。舞蹈不僅在教學(xué)中有所體現(xiàn)，在其它方面均有體現(xiàn)。同時(shí)，舞蹈不管是老人，還是小孩，年輕人都非常喜歡。因?yàn)槲璧附虒W(xué)可以讓上了年紀(jì)的老人活動(dòng)筋骨、走路靈活;還可以讓小孩子鍛煉身體，讓孩子從小散發(fā)一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，所以，教學(xué)中要將形象美展現(xiàn)給學(xué)生。除此之外，在體育舞蹈教學(xué)表演過(guò)程中，老師一定要把舞蹈的美傳遞給大學(xué)生，讓大學(xué)生自己去感受舞蹈表演的獨(dú)特魅力。

（二）體育舞蹈教學(xué)中要控制和調(diào)節(jié)表演的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

在大學(xué)體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中，老師要充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，掌握每一位大學(xué)生的舞蹈運(yùn)動(dòng)極限，依據(jù)大學(xué)生的身體素質(zhì)對(duì)其進(jìn)行體育舞蹈表演教學(xué)。在體育舞蹈表演教學(xué)里，大學(xué)生在表演時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)輕微的呼吸急促、面紅、出汗等等。同時(shí)，在舞蹈之后，大學(xué)生還可能會(huì)出現(xiàn)身體疲倦、肌肉酸疼等感覺，這個(gè)時(shí)候就需要老師積極地去關(guān)注學(xué)生的情況，讓學(xué)生更好地適應(yīng)舞蹈學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在大學(xué)體育舞蹈教學(xué)中，使用表演法可以激發(fā)大學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，增強(qiáng)大學(xué)生的想象力和模仿力，培養(yǎng)大學(xué)生的表演意識(shí)，從而推進(jìn)大學(xué)生各方面快速發(fā)展。同時(shí)，在大學(xué)體育舞蹈教學(xué)進(jìn)程中，其一，老師要注意在舞蹈表演教學(xué)中把自身的形象美傳給學(xué)生，讓學(xué)生用舞蹈表演表達(dá)自己的情感;其二，還要知道大學(xué)生舞蹈表演所可以承受的極限，積極關(guān)注學(xué)生情況，更好地促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

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