姜一凡

摘? ? 要： 在藝術浪潮的推動下，越來越多的青年將學藝術、進藝校作為出路，大量藝術生面臨就業(yè)，在競爭激烈的就業(yè)市場上，藝術生的就業(yè)前景不容樂觀。運用SWOT分析法，幫助藝術生定位自我，明確目標，實現(xiàn)就業(yè)，提出策略，具有一定的現(xiàn)實意義。

關鍵詞： SWOT分析法? ? 藝術類大學生? ? 職業(yè)生涯規(guī)劃

2019年全國高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)下新高，達到834萬人，就業(yè)競爭激烈，稱為“最難就業(yè)季”。在這群畢業(yè)生大潮中，藝術類大學生的就業(yè)前景更是令人擔憂，一些藝術畢業(yè)生處于自由職業(yè)的狀態(tài)，個別專業(yè)已經(jīng)超出市場的需求，就業(yè)形勢不容樂觀，可見職業(yè)生涯規(guī)劃對于藝術類大學生的重要意義。本文基于管理學中企業(yè)戰(zhàn)略分析工具——SWOT分析法，全面系統(tǒng)地為藝術類大學生提供實戰(zhàn)型的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，為解決藝術生就業(yè)難的問題提供新的思路和方法。

一、目前藝術類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題

高中到大學的飛躍，是大學生從日復一日的刷題練習到碩果豐收的一個新的階段，由強壓式的刻苦勤奮到輕松自由的自主學習，一些大學生開始“放飛自我”，一味享受大學生活帶來的自由和遠離父母的無拘無束，沒有自我的學習規(guī)劃，沉湎于交朋友、玩游戲等各種娛樂。這些特點在藝術生中尤為明顯，藝術生天性崇尚自由，感性，情感豐富，散漫，熱情活潑，在大學豐富多彩的生活中更容易迷失自我，茫然不知所措。

（一）藝術類大學生的自我規(guī)劃缺失

一些藝術生上了大學，傾向于依仗自己的專業(yè)出去兼職代課，卻對未來沒有清晰的規(guī)劃，不知道自己將來到底要從事什么職業(yè)，往往被眼前的兼職利益遮住雙眼。據(jù)調(diào)查，接近40%的藝術生有粗略的未來規(guī)劃，接近30%的藝術生沒有任何規(guī)劃，有清晰的規(guī)劃且能夠制訂執(zhí)行計劃的不到7%，這些有粗略規(guī)劃的學生也是在大三、大四的時候才開始考慮未來，更多的學生是在馬上找工作的時候，才發(fā)現(xiàn)自己不知道要做什么，只能在兼職的地方做成全職，隨著年齡的增長，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃遇到瓶頸，再難突破。由此可見，藝術生對自我的未來規(guī)劃缺失。

（二）藝術類大學生對自身的定位不清晰

藝術類大學生就業(yè)存在的最大問題是高不成，低不就，眼高手低，自我定位太高，找不到適合的工作。隨著經(jīng)濟水平的提高，人們對于藝術的投資尤其是對低齡兒童的藝術教育投入越來越大，市場對于藝術生的需求擴大。藝術類大學生利用課余時間出去兼職，收入相當可觀，甚至可以達到每月五六千。等到真正找工作的時候，一些單位在初期是難以給出同等的薪酬標準的，部分藝術生自然不肯放低身段選擇就業(yè)。好的單位需要更加優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生，自己進不去，其他單位認為配不上自己的專業(yè)，降低自己的身價，從而在就業(yè)市場上挑挑揀揀，最后沒有工作可做。這些都源于自身的定位不清晰，不知道自己的優(yōu)勢和劣勢在哪里，單純地從片面的社會經(jīng)驗對未來職業(yè)做判斷，難以準確定位。

（三）藝術類大學生的職業(yè)目標模糊

一些藝術生大一大二的時候在外面做兼職，提高實踐能力，到了大三大四的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，自己好像除了進入兼職的培訓機構，好像沒有任何道路可以選擇，對自身的職業(yè)目標比較模糊，不知道自己將來要干什么，從初入學校開始就渾渾噩噩，到了快畢業(yè)的時候猛然驚醒卻為時已晚。對未來的職業(yè)目標從未進行過設計和規(guī)劃，更不會有具體的執(zhí)行計劃，實現(xiàn)自己的人生價值和理想。

二、SWOT分析法引入藝術類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和價值

SWOT分析法作為企業(yè)戰(zhàn)略分析的方法，用在個人的職業(yè)生涯規(guī)劃中具有可行性。在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中，SWOT分析可以幫助大學生分析自己的競爭力和發(fā)展機會，清晰地認識到自己的不足和外在威脅，從而制定出恰當?shù)穆殬I(yè)生涯目標，并提出策略，以發(fā)揮優(yōu)勢因素、克服劣勢因素，利用機會因素，化解威脅因素。

（一）有效診斷藝術生自身和內(nèi)外部環(huán)境

SWOT分析法可以有效診斷藝術生的優(yōu)劣勢，找出自己的長處，比如口才好、交際能力出眾等顯性優(yōu)勢和對數(shù)字敏感、邏輯能力強等相對隱性的優(yōu)勢，甚至包括家庭資源、人脈等;分析自己的短板，如粗枝大葉、缺乏一技之長，還有經(jīng)驗不足、眼高手低等一些共性的缺點;找出所處環(huán)境的機會，如國家政策、行業(yè)趨勢、職業(yè)特征等;及時發(fā)現(xiàn)外部威脅，如人才市場競爭激烈、專業(yè)趨于冷門、不利的政策信息，等等。SWOT分析可以幫助藝術生認清自我，定位自我，摸透環(huán)境，找出威脅。

（二）清晰定位藝術生的職業(yè)目標

基于SWOT分析對藝術生的自身和內(nèi)外部環(huán)境診斷，幫助其對自身有充分的了解，對外部的職場環(huán)境和職業(yè)特征有清晰的認識，使藝術生通過自身的把握和外部條件的結合，清晰定位自己的職業(yè)目標，知道自己想干什么、能干什么，自己最終在什么行業(yè)，從事什么職業(yè)才能實現(xiàn)自我價值，幫助藝術生擺脫就業(yè)的迷茫和焦慮，提高就業(yè)的成功率和滿意度。

（三）修正藝術類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃路線并提出對策

職業(yè)生涯規(guī)劃是從大一就灌輸給藝術生并且伴隨其畢業(yè)甚至是一生，有很多專家建議，職業(yè)生涯規(guī)劃應該從更早的青春期開始，可見規(guī)劃越早越好。但是隨著個人的發(fā)展變化，職業(yè)規(guī)劃會發(fā)生一定的偏移，SWOT分析法可以及時修正職業(yè)生涯路線的偏差，并提出對策。筆者在藝術類高校從事學生工作的第一線，看到大量的因為內(nèi)外部環(huán)境變化而沒有及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃最終導致就業(yè)失敗的案例。SWOT分析法是一種動態(tài)的分析法，自身和外部環(huán)境的變化，可以根據(jù)SWOT分析法重新進行分析和糾偏，保證最終目標的實現(xiàn)。

三、SWOT分析法在藝術類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的實際運用

（一）評估自身的優(yōu)勢和劣勢

運用SWOT分析法進行優(yōu)劣勢分析，結合帕森斯的特質(zhì)因素理論、霍蘭德的職業(yè)興趣島選擇和MBTI理論分析等，找出獨特之處，探索自身的職業(yè)性格特征，挖掘自己的職業(yè)興趣，最終實現(xiàn)人職匹配。也可以采取人力資源管理績效考核常用的360度評價法，尋找自己的父母、兄弟姐妹、親朋好友、同學、老師，甚至是自己社團的一些伙伴和自己有過合作的朋友等對自身進行評價，做到全面、客觀地對自我有優(yōu)劣勢的分析。

（二）找出自己的職業(yè)機遇和威脅

通過對宏觀環(huán)境、微觀環(huán)境和組織環(huán)境等分析找出自己的職業(yè)機遇和威脅。社會價值觀的改變、科學技術的發(fā)展和社會文化環(huán)境的變化，經(jīng)濟結構及經(jīng)濟增長率和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模都會影響到我們的職業(yè)生涯規(guī)劃。國家政策的傾斜，對個別行業(yè)的支持是我們選擇未來職業(yè)的一個風向標。父母的文化程度，職業(yè)價值觀和家庭精神，整個學校的氛圍，校園文化及同輩之間的價值觀都成為未來職業(yè)決策的影響因素。職業(yè)的分工，社會需求及行業(yè)的發(fā)展周期和發(fā)展狀況，企業(yè)文化，企業(yè)領導人的風格，企業(yè)的氛圍等，都是我們選擇參考的依據(jù)。通過宏微觀和組織環(huán)境的分析，幫助藝術生挖掘潛在的機遇和面臨的威脅，使藝術生在求職的道路上，少走彎路，有的放矢，達到事半功倍的效果。

（三）列出SWOT矩陣

在認清自身的優(yōu)勢和劣勢及外部環(huán)境的機會和威脅以后，就可以構建SWOT矩陣。該矩陣既列出了藝術生的職業(yè)競爭力和發(fā)展機會，使之設定適合自己實際情況的職業(yè)目標，又列出了不足和外部環(huán)境存在的威脅，為其彌補了不足，為提升自我提供了現(xiàn)實依據(jù)。

（四）選擇最匹配的職業(yè)目標

經(jīng)過前三步驟的分析，最后定位自己的職業(yè)目標，找出與自身興趣、價值觀、專業(yè)技能和資源相匹配的職業(yè)，根據(jù)自己的機會選擇適合的工作，這樣的工作因為針對性比較強，并且做了相應的準備，加上自身的優(yōu)勢和機會，求職的成功率很高，入職后職業(yè)成功的概率高，工作滿意度高，未來也會更與理想貼近，實現(xiàn)自我。

采用SWOT分析法對自我職業(yè)目標進行分析的優(yōu)點在于考慮問題全面、系統(tǒng)，而且把對問題的“診斷”和“開處方”緊密結合，條理清楚，便于檢驗。通過運用系統(tǒng)分析的方法將各種因素相互匹配起來加以組合，列出適合的職業(yè)目標，并制訂出相應的職業(yè)行動計劃。在藝術生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導中，SWOT分析法具有較強的實踐性和操作性，能夠幫助藝術生在對自身了解的基礎上，對未來有更加清晰的認知，并制訂出相應的目標計劃，帶領藝術生走出就業(yè)迷茫，最終實現(xiàn)就業(yè)目標。

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