肖永合

【摘要】中學(xué)英語教學(xué)中經(jīng)常遇到的難題就是學(xué)生成績的兩極分化問題，各個(gè)學(xué)生因人而異，主動(dòng)性不同學(xué)習(xí)興趣也不一樣，是一個(gè)很讓家長和老師頭疼的問題，初中老師尤其是八年級老師更要引起足夠的重視。本文立足于這一現(xiàn)象，略談一下自己心得。

【關(guān)鍵詞】八年級下半年 英語教學(xué) 兩極分化

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）45-0135-02

在初中階段的英語教學(xué)中，八年級下半年是一個(gè)承上啟下的階段，英語成績出現(xiàn)兩極化的現(xiàn)象會(huì)越來越明顯，學(xué)生成績分化直接影響到中考成績的好壞，也阻礙了中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升。因此如何防止學(xué)生成績兩級分化，普遍提高學(xué)生的英語成績，提升英語教學(xué)的質(zhì)量，是老師在教學(xué)工作中邊摸索邊反思的一個(gè)難題。

下面就立足于此現(xiàn)象，談?wù)勎覀€(gè)人所采取措施和反思的一點(diǎn)總結(jié)。

一、教師方面

1）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷探討研究新的教學(xué)方法。初中英語的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，面向所有學(xué)生一視同仁，全面推進(jìn)學(xué)生英語水平的提高。但學(xué)生間個(gè)人差異的存在造成學(xué)習(xí)成績的差異也是不可避免的，老師需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生分析原因，使學(xué)生從思想到行動(dòng)上都能認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助有掉隊(duì)傾向的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，做到防患于未然。

2）加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。英語教學(xué)和其它學(xué)科一樣有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性，需要老師寓學(xué)法于教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記，抓重點(diǎn)，學(xué)生整理知識(shí)并加以分類；對學(xué)生要培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤觀察、勤背誦以加深記憶，勇于糾錯(cuò)，更有效率的利用字典辭典，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真的完成作業(yè)。

3）教學(xué)活學(xué)活用?；罹褪钦f要注意加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，把外語課變成語言的實(shí)踐課，老師要采取直觀的教學(xué)方法，使學(xué)生在英語課堂上是真實(shí)處于英語環(huán)境中，加強(qiáng)對學(xué)生的示范引導(dǎo)，使得學(xué)生能在緊張又有興趣的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

4）老師在上課時(shí)應(yīng)注意控制自己的情緒，對學(xué)生要有博愛的思想，普遍關(guān)心學(xué)生，不要歧視或者忽略差生，少斥責(zé)多鼓勵(lì)，要調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

二、學(xué)生方面

1）學(xué)習(xí)目的不明確。很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語是從興趣開始，但隨意性強(qiáng)，方向性不明確，三分鐘熱度，一旦遇到挫折就容易喪失信心、失去興趣，成績就會(huì)反復(fù)；

2）學(xué)習(xí)方法欠佳。有些學(xué)生沒有掌握好正確的英語學(xué)習(xí)方法，死記硬背單詞，不注意語言環(huán)境生搬硬套句型，英語寫作照搬中文作文寫法逐字逐句強(qiáng)硬對譯；

3）弄不清關(guān)鍵點(diǎn)。很多學(xué)生僅滿足于聽懂老師的講課，把英語也理解成一門知識(shí)性、理解型課程，忽略了英語課程所必須的聽、說、讀、寫等實(shí)踐性練習(xí)上，無法熟練的掌握語言技能，導(dǎo)致學(xué)習(xí)越學(xué)越難從而導(dǎo)致成績落伍；

4）語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性。英語學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)、扎實(shí)有力、逐步提高，背誦單詞、簡單語句、復(fù)合句是一脈相承的，聽懂說好也是相輔相成，如果一段中間有遺漏或掉隊(duì)，后續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)遇到前后連貫性困難造成成績下滑。

基于以上分析，為了防止兩極化現(xiàn)象的形成，老師必須根據(jù)兩極分化產(chǎn)生的原因采取有的放矢的對策來面對八年級學(xué)生所面臨的實(shí)際情況。

1）明確學(xué)習(xí)目的 激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源，正如孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。老師可以借助互聯(lián)網(wǎng)等途徑下載一些圖片或音視頻資源，豐富英文教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合英文小游戲和英文歌曲和英語故事等，增加學(xué)生的興趣，在老師的幫助下明確學(xué)習(xí)目的，以長遠(yuǎn)的眼光看待英語學(xué)習(xí)的意義和作用。

2）糾正不良習(xí)慣 加強(qiáng)自學(xué)能力

老師應(yīng)該針對學(xué)生不同情況來指定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)矩，例如課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講、積極提問、認(rèn)真完成課后作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)等，學(xué)生相互監(jiān)督消除懶惰心理，這樣就能由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)，真正的提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。

3）融洽師生關(guān)系 活躍課堂氣氛

學(xué)生要克服自卑羞怯心理，讓老師能夠多了解你，知道你的課堂掌握進(jìn)度，多與老師溝通也有助于學(xué)生心智能力全面發(fā)展和良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。

4）爭取家長配合 提高學(xué)生成績

英語是一門語言，需要進(jìn)行大量的“聽說讀寫”訓(xùn)練，沒有家長的配合，部分學(xué)生很難自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這就需要老師和家長做好溝通和配合，指導(dǎo)家長積極創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，耐心細(xì)致的監(jiān)督孩子完成老師規(guī)定的作業(yè)，并由家長簽字后帶回學(xué)校給老師以實(shí)質(zhì)性反饋，老師可以掌握學(xué)生家庭作業(yè)完成情況并可以做出針對性輔導(dǎo)，這對于提高學(xué)生成績有著明顯的提高。

綜上所述，教學(xué)必須以人為本，以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生健康成長也是當(dāng)代教師的重要職責(zé)。八年級下半年作為承上啟下的重要階段，教學(xué)相輔，老師需要定時(shí)、有計(jì)劃、目的明確的幫助后進(jìn)生前進(jìn)，優(yōu)等生更上一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)、實(shí)事求是、逐漸深化英語課程的輔導(dǎo)工作，才會(huì)取得良好的教學(xué)效果并為學(xué)生的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。