李穎

摘 要：在中國(guó)古代人民的不懈追求與創(chuàng)新創(chuàng)造下，形成了極富本土特色的文化體系，彰顯著社會(huì)文明進(jìn)步與發(fā)展。茶文化作為我國(guó)優(yōu)良文化的重要內(nèi)容，其所奉行的一系列思想準(zhǔn)則，對(duì)提升民族精神境界具有重要意義，其相關(guān)教育活動(dòng)的開(kāi)展，有利于形成高職學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念和性格品行。本文基于對(duì)茶文化思想精髓的簡(jiǎn)述分析，以此為教育基礎(chǔ)平臺(tái)，就其對(duì)高職女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的促進(jìn)作用及培養(yǎng)策略進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：高職女大學(xué)生 價(jià)值觀(guān) 茶文化教育 培養(yǎng)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）06（b）-0234-02

從發(fā)現(xiàn)到利用，茶文化經(jīng)歷了一個(gè)十分漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，其不僅僅作為一種物質(zhì)文化，同時(shí)還是一種重要的精神文化。在現(xiàn)代化生活中，中國(guó)人民依舊喜歡品茶，并對(duì)其中文化精髓不斷豐富和延展，有助于修養(yǎng)性情、培養(yǎng)人格。

1 茶文化的思想精髓

茶文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成，在歷經(jīng)上千年的沖刷洗禮，沉淀出了富有本土特色并且豐厚的思想精神內(nèi)涵。茶文化講求整個(gè)泡、飲、品過(guò)程的體味，并從中獲得人生感悟，增進(jìn)自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)，平和心性，最終達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)良文化素來(lái)追求“真、善、美”，這在茶文化中的體現(xiàn)尤為真切。茶葉作為茶文化的物質(zhì)載體，其高質(zhì)量的品質(zhì)追求，體現(xiàn)出了“真”的科學(xué)品格。茶文化對(duì)于“善”的追求，有利于人高尚道德情操和人性人格的養(yǎng)成。此外，茶文化包含了系列構(gòu)成要素，如茶藝表演、茶具制作以及茶葉炮制等，整個(gè)過(guò)程無(wú)一不強(qiáng)調(diào)美的享受，對(duì)美的追求是其核心價(jià)值。在茶文化形成過(guò)程中，其還融合了儒、釋、道三家的思想精髓，并在人們的日常飲茶、品茶過(guò)程中不斷豐富。簡(jiǎn)單而言，茶文化以“天人合一”的思想框架為承載，主張“仁和、中庸”，并以飲茶的方式拉近人與人之間的距離，從而促進(jìn)社會(huì)和諧。即使在現(xiàn)代化發(fā)展視域下，茶文化的思想精髓依舊與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相合，具有重要的啟示意義。

2 茶文化教育對(duì)高職女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的促進(jìn)作用

茶文化在我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)良文化組成中占有重要地位，積蓄了十分豐厚的精神內(nèi)涵，崇尚自然美，主張?zhí)烊撕象w，向往一切淳樸、美好的事物，其本身具有良好的教育價(jià)值。茶文化教育對(duì)高職女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的促進(jìn)作用，可從以下幾個(gè)方面論述。

2.1 傳導(dǎo)理念

在古典哲學(xué)的認(rèn)知體系中，人與自然融為一體，是自然賦予了人類(lèi)生命，并約束其行為舉止。基于儒家“天人合一”的中心思想指導(dǎo)，茶文化講求物我協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了對(duì)自然生態(tài)的尊崇。縱觀(guān)茶文化發(fā)展歷史，人們以古老的方式延續(xù)著農(nóng)事活動(dòng)，種茶、采茶及制茶均是在自然環(huán)境中進(jìn)行，而這些地方多處于山清水秀的區(qū)域，本身就締造了一種自然美。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人的自我個(gè)體意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下，利益沖突頻發(fā)，有些甚至違背了道德、違反了法律。而茶文化教育對(duì)高職女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的意義就在于，其所宣揚(yáng)的天人合一、和諧共處思想，使得其更加客觀(guān)地審視人與自然、人與人之間的關(guān)系，并基于此思想原則指導(dǎo)，在日常交際活動(dòng)中，能夠立足自我本位的同時(shí)，兼顧自然或其他人的利益，從而在平等的位面上尋求平衡。因此，茶文化教育有利于深化高職女大學(xué)生思想認(rèn)知，為和諧社會(huì)主義建設(shè)出力。

2.2 修養(yǎng)性情

在具體的思想文化追求上，儒、釋、道三家各有不同，但是從對(duì)性情品德的追求層次上分析，卻又驚人的相似，即通過(guò)內(nèi)省修性，養(yǎng)成淡雅、寬容、致遠(yuǎn)的處世風(fēng)格，這在茶文化體系中得到了延續(xù)，并被人們奉為圭臬。在和諧社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，高職學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)、民族希望，唯有養(yǎng)成寬容大度的性情，才能悅己服人，并依托開(kāi)闊的胸襟與氣度，促進(jìn)與社會(huì)其他個(gè)體間的良好關(guān)系。黨的十八大報(bào)告中指出，倡導(dǎo)和諧友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。茶文化對(duì)性情品格的追求，體現(xiàn)了社會(huì)主義和諧友善的價(jià)值觀(guān)念，其相關(guān)教育活動(dòng)開(kāi)展，是進(jìn)一步深化高職女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)認(rèn)知的有效途徑。在當(dāng)代，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活環(huán)境，大學(xué)生承載著越來(lái)越多的壓力，包括學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等，在相對(duì)枯燥的校園生活中，容易心氣浮躁，遇到不滿(mǎn)意的事情可能會(huì)發(fā)生口角或紛爭(zhēng)，進(jìn)而增加了自己的負(fù)面情緒。茶文化教育不僅可以啟迪學(xué)生心智，養(yǎng)成他們恬靜淡雅、寬容大度的性格，還豐富了其課余生活。

2.3 培育精神

我國(guó)傳統(tǒng)文化素來(lái)推崇勵(lì)學(xué)敦行的精神思想，并歷代相傳。中國(guó)之所以屹立于世界，與華夏兒女勤懇踏實(shí)、親力親為、求真務(wù)實(shí)的精神品格是分不開(kāi)的，同時(shí)，這也是現(xiàn)代化社會(huì)主義建設(shè)所需要的。古人將茶視為自然的恩賜，其集天地之精華，因而所有相關(guān)的文化活動(dòng)皆喜歡親力親為。正如《茶經(jīng)》作者陸羽一般，真正的愛(ài)茶人士，不單單懂得品茗，還了解種茶、制茶的整個(gè)過(guò)程，所有事情均是偏向于親力親為。但是，反觀(guān)我國(guó)高職思政教育現(xiàn)狀，其更偏重于理論灌輸，而忽略了實(shí)踐引導(dǎo)，致使很多女大學(xué)生成為了思想專(zhuān)家、行動(dòng)殘疾，面對(duì)未來(lái)社會(huì)生活的種種困難或窘境，容易產(chǎn)生迷茫無(wú)助，甚至唯有眼淚才能撫平其情緒。茶文化教育對(duì)高職女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的促進(jìn)作用，還體現(xiàn)為培養(yǎng)她們良好的力學(xué)篤行精神，在日常學(xué)習(xí)中提高她們能動(dòng)意識(shí)及能力，并在不斷的實(shí)踐中鍛煉品行，以更加積極地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，有利于培育其正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)等。

3 基于茶文化教育的高職女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)策略

緣于茶文化教育對(duì)高職女大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的促進(jìn)作用，其開(kāi)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)其作為一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，對(duì)各方面構(gòu)成要素提出了要求。具體而言，教師作為教學(xué)主導(dǎo)，在高職學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中扮演重要角色，其本身的素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)尤為必要。對(duì)此，高職院?？梢龑?dǎo)教師在茶文化的繼承與弘揚(yáng)中做到先學(xué)先行，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名人士開(kāi)展講座活動(dòng)，分享其中的思想感悟及精髓，并借此提高教師的綜合素質(zhì)修養(yǎng)。同時(shí)，高職院校還需注重茶文化在校園文化體系中的融合，以黨團(tuán)、社團(tuán)為組織基礎(chǔ)，開(kāi)展多樣化的茶文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活之外，使之獲得良好的情感氛圍熏陶，進(jìn)而潛移默化中形成其正確的價(jià)值觀(guān)?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高職院校還可重新利用多媒體，加大對(duì)茶文化的宣傳，形象地展示其所締造的真善美，并開(kāi)通線(xiàn)上交流版塊，與學(xué)生之間進(jìn)行平等對(duì)話(huà)討論，了解他們的思想認(rèn)知，繼而有針對(duì)性地組織教育培訓(xùn)活動(dòng)，最終培育其正確的價(jià)值觀(guān)。

4 結(jié)語(yǔ)

茶文化教育對(duì)高職大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成具有重要的促進(jìn)作用，其相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展，不僅有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，還是繼承傳統(tǒng)優(yōu)良文化的有效路徑。因此，作者呼吁高職院校重視茶文化教育，準(zhǔn)確定位其功能作用，以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生價(jià)值觀(guān)培育，在具體踐行中，可結(jié)合本文論點(diǎn)，通過(guò)不斷的摸索創(chuàng)新，采取更多有效茶文化教學(xué)方略。

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